精选无可厚非的意思是啥呀89句文案

无可厚非造句怎么写

1、无可厚非造句怎么写的

(1)、益州郡许多少数民族首领纷纷起兵反对朝廷。王莽得知益州地区发生动乱，派一名将军去招募士兵，并向百姓征收重税充作军费，用来进攻句叮。

(2)、让人惊讶的是，公共部门的退休金政策其实无可厚非。

(3)、目前来说，学校还没有强制硕士研究生在学术期刊发表研究论文，国家最近释放出来的信号也是破除包括“唯论文”在内的学术迷信。有的同学觉得还是发表一下比较好，通过写学术论文并发表来提升自己的学术素养，不排除有的同学发表论文是为今后评奖学金、考博或找工作做铺垫的。这些也无可厚非，因为无论是学校评奖学金还是某些高校招收博士生，都比较看重这个。

(4)、孩子天性活泼好动，对外界事物充满好奇。家长可加以适当的引导，寓教于乐，在孩子玩乐中写下自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。起初，孩子的认识度浅薄、词汇量少、观察能力差、语言不够丰富等等，此时，家长要给予足够的耐心，把孩子写日记的兴趣作为基础，渗透知识，教给方法，循序渐进，培养孩子的观察能力和写作能力。

(5)、他们有种观念就是美国人像个机器人一样工作，如果他们要是愿意这样，那倒无可厚非。

(6)、意思传达不妥，概念传达不当，自己有可能就是那个爱无中生有的人，一个歪曲事实的人。无中生有造句。

(7)、(解释)：厚非：过分责难、责备。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

(8)、(5)若信贷质量进一步下降，或经济走强利率上调，这可能弄巧成拙。

(9)、   生活中，人和人之间为什么越走越远？要么是过多的麻烦，要么是逞能太多，要么是没有半句实话，要么是计较太多，要么是嘴巴太贱。这是时间和精力用偏了。小时候，我们学过王安石的《伤仲永》，便是奇才殤路的最好例子。

(10)、能力：能力，是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。人们在完成活动中表现出来的能力有所不同。是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的实践相联系在一起的。离开了具体实践既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。达成一个目的所具备的条件和水平。能力：是生命物体对自然探索、认知、改造水平的度量。如人解决问题的能力，动物、植物的生殖能力等。

(11)、其实这也无可厚非,这种资质让二代弟子来教导是有些明珠暗投了,于是想也没想就开口将此子收入门中,不想掌门竟早有发话,这让他有些为难。

(12)、12)无可厚非，你会觉得自己必须要有所行动。

(13)、●闻一多《神话与诗·龙凤》：「若有人愿意专就这点着眼，而想借‘龙凤’二字来提高民族意识和情绪，那倒是无可厚非。」

(14)、你想为你的阁楼式温泉浴寻一个无可厚非的解决方案么?

(15)、之后孩子们的表达就不仅停留在云朵形状的变化上：

(16)、说写以这样的图示和视角出现，其实就是写话材料选择以及为了所写内容提供的策略和方法，相比于单调地教或者口述要求，显得更加形象生动，也更适合低年段孩子的心理特征和思维特点，使得学生容易接受，愿意表达。

(17)、     单词。第拼读、对音、读记：哪个字母发什么音，哪几个构成一个字母组合、发什么音，哪个字母不发音，该字母或该音是应当给前面一个音节还是给后面一个音节？哪个字母或字组的发音比较特殊？双元音是否分开读？(双辅音永远不能分开读)这个单词与哪个单词有点像，区别在哪？这个单词存不存在构词法，词根和词缀是什么？词性与词意是什么？第这个单词在生活中或在造句时怎么用？举例子试一试。第复习回顾时，这个单词或词组，在哪篇文章的什么句子中？句子和单词是什么意思？第记单词的最高层次，是通过文章的思想和文章中句子的意思回想起该单词。

(18)、 所谓“头脑风暴”，就是全班孩子围绕一个主题，自由讨论交流，在大家的共同努力下，会形成一张凝聚了集体智慧的“写话地图”，这样的发散思维，不仅能开发学生的创造性思维，打开写话思路，更让写话内容丰富多彩。

(19)、海曙区教育局教科室主任徐晓虹认为,如果日本书包确实有抗震、溺水时有救生作用,有条件的家庭买个给孩子用,有备无患,也无可厚非。

(20)、你打卦为生无可厚非,但如此这般危言耸听便不好了吧?

2、无可厚非的意思是啥呀

(1)、有一次，家长向我诉苦，说孩子在写作业过程中，总是看着电视写着作业。问其原因，学生还高兴地说：“我的造句‘我一边看电视，一边写作业’，老师都没判错。”还有学生造句“爸爸一边开车，一边抽烟”。我于是对造句进行了指导。我引导学生说：“在写作业时能不能看电视？”学生说：“应先完成作业再看电视。”“那做题就不专心了。”“那样是没有养成好的学习习惯。”我又说：“‘一边开车，一边抽烟’可以吗？”学生又抢着回答说：“不安全。”“那也不是好习惯。”

(2)、5)凡是人，就不免多多少少地有些自私的欲念，这本无可厚非，只是这自私若伤害到别人，将别人损害得很重时，就该克制了。

(3)、尽管李陶不屑学这些迂腐文章,可夫子奖勤罚懒的做法却无可厚非。

(4)、其实,“打狗看主人”和“痛打落水狗”,本质上是“站队”的一种,在官言官的话,也许还当真无可厚非。

(5)、2) 事半功倍的学习效率让他节省了不少时间。

(6)、写诗，喜欢就好一句话，喜欢就好，无论其它。

(7)、   虎年说虎：苏轼的这首词中有一个虎字，被誉为“千古最豪放诗词”

(8)、清风一夜喜芳裙，幽静林园馥郁芬。玉指琼丝牵紫鹞，香腮酒靥笑青雯。溪边照影羞杨柳，湖上观光醉水芸。不意仰眸瞧燕过，方知时已近春分。

(9)、没办法,正所谓天高皇帝远,谁叫手握一千兵丁兵权的马延,就是这片土地无可厚非的土霸呢?“吱呀——”。

(10)、(3)关于署名：未经我同意，不得署我名；我若没有实质贡献，或者指导不多，不得署我名；凡是学生主笔的论文，学生为一作；多人合作的论文，按照实质贡献排名；按照学术惯例，导师一般是作为通讯作者。

(11)、聂圣哲办一个木工学校,本来也无可厚非,但如果他强行向国人灌输“无理想”青年的理念,倒念邓小平的教育经,我不得不怀疑他的目的所在。

(12)、(反方乙)写诗可能会被嘲笑，有两种可能。一种是你写得不好，还不谦虚，就会被一些略窥门径的朋友讥讽。这个是好事，闻过则改罢了。还有一种是你写得还不错，写诗成为一个值得坚持的爱好，但是那些啥也不懂的人就会嘲笑你写诗又不能挣钱，没用。这种情况你不必理会就是了。麻雀虽然飞得不高，又何必在意蚂蚁的言论？喜欢写诗是好事，就像喜欢唱歌喜欢打游戏一样。喜欢唱歌就好好学一些唱歌技巧，打游戏就看直播练技术，写诗也是要技术的，谦虚学习，总会有进步。(来源：知乎)

(13)、当然,捡拾垃圾贴补家用无可厚非,问题是从垃圾堆里翻出残剩牛奶喝,就要看看她的子女们有没有尴尬之色了。

(14)、从公认标准角度分析，这个句子主体的行为是错误的。“我一边看电视，一边写作业”，从行为意义角度分析，显然不科学。学习是脑力劳动，需要注意力持续专注。如果受过多外界无关信息的干扰，注意力必然分散，学习效果也就会大打折扣，甚至产生负面影响。其实儿童自己很多时候并不能清晰辨别行为的是非，笔者一般会从正反两方面对行为事实进行甄别，让他们认识到造句还必须符合公认标准。比如可以唤起他们的生活体验：你有过一边看电视一边写作业的经历吗？这样写作业有没有闹出什么笑话，或者产生什么后果？在学生充分讨论的基础上，逐步使他们明白边看电视边写作业错误率高、书写不美观、会挨批被惩罚等，此时再揭示造句要符合公认标准的要求。然后再从正面引导学生行为：看电视时可以同时做哪些不需要脑力参与的事儿？写作业时应注意什么？专注地完成作业有哪些好处？这样，既从思维层面引导学生造句的逻辑方式，也可以促进他们养成良好的行为习惯。

(15)、4)因为她头一次使用高压锅，把饭煮糊了，这是无可厚非的。

(16)、你最大的仇敌或最好的朋友，可能就是你自己。

(17)、1)不管怎么说，恋爱是每个人与生俱来的权利，这本是无可厚非的，而我在这里想谈的，是现代人的爱情观，尤其是现代年轻人的爱情观。

(18)、战争持续了将近三年，消耗了不知多少钱财，动乱还是没有平息下来。玉莽见那名将军无法收拾局面，便将他召回京都处死，同时另派一名将军，征调二十万大军进攻句叮。

(19)、可能就赐醉眠者《寓宿黄观复书堂晨至海棠花下走笔呈苏召叟》

(20)、但是当政府派遣大使到访中国发表演说，明显打算收购美国的信用卡公司时，民众们会怀疑管理部门的动机，这也是无可厚非的。

3、无可厚非的用法

(1)、   首先，句子当中的每个单词的基本汉意、读音(特别是关键的单词)，每个短语的意思、用法，句子的结构，必须搞清楚。读的时候，不能边读边翻译，而是顺应英语的结构和顺序，跟着语感走。

(2)、(示例)：但叶遂宁和梭波里是未可厚非 的，他们先后给自己唱了挽歌，他们有真实。 鲁迅《三闲集·在钟楼上》

(3)、   “6～12岁”“轻松三立期”：“立基、立习、立能”。这一阶段，时间充裕，大脑容量空闲，反应敏捷，记忆力强，要有计划有目标的完成“听说读写背”及计算能力、书面和口头表达能力的能力训练和知识积累，多看课外书籍，适当选择和加修适合自己的才艺技能，提升未来必修课的基础水平(如作文、英语、奥数等)，但要适度、适中，不能摧残体质、精力、快乐和童趣。记住，必须培养出来的的东西，只有三样：“听说读写”能力、计算能力、良好的学习习惯和人文品质。其它的，比如什么“奥数”啊、什么“…英语啊”、什么“跆拳道”啊、什么“…琴”啊，都无所谓、无关紧要。

(4)、交警处理尽管从法律的角度有可议之处,但从道义上角度是无可厚非的。

(5)、今天为大家力荐，乐爸的好朋友、深耕作文教学三十年的全国著名语文特级教师张祖庆老师的线上作文课，这是祖庆老师离职后的重磅力作，集30年一线作文教学经验，联手喜马拉雅精心打磨150节《小学高分作文》。最后两天五折优惠，永久回听，不足一节培训班的课费可以让孩子上这么高品质的作文好课，太超值！

(6)、海曙区教育局教科室主任徐晓虹认为,如果日本书包确实有抗震、溺水时有救生作用,有条件的家庭买个给孩子用,有备无患,也无可厚非。

(7)、做一件事情，不管有多难，会不会有结果，这些都不重要，即使失败了也无可厚非，关键是你有没有勇气解脱束缚的手脚，有没有胆量勇敢地面对。很多时候，我们不缺方法，缺的是一往无前的决心和魄力。

(8)、我欲赊来五彩云，青山紫陌卷香薰。流年冷梦难邀雁，旧岁闲愁待问君。

(9)、因为她头一次使用高压锅，把饭煮糊了，这是无可厚非的。

(10)、  (编者按)英语，可能提前成为你通向殿堂的阶梯，也可能成为压垮你的最后一根稻草。思想和理念决定你的态度和方向。但愿相关文章能成为学生和家长的百科全书。

(11)、愤怒本身似乎无可厚非；问题是发泄途径的选择，其中一些途径要比其他的更吸引人一些。

(12)、(5)坚守底线：不得抄袭，不得弄虚作假，一经发现，轻者严肃批评，重者声明撤稿，可能从此师徒缘尽。我以前经常跟研究生同学说一句话：你们的学位论文和发表的文章都会存入学校档案、上网、传播，会计入你的历史。有几个愿意在历史上留下污点呢！

(13)、13)中国所关注的许多事务都无可厚非，但是，中国不会像世界所希望的那样大力帮助世界至少在短期内不会。

(14)、其写话训练需要整体意识。书面表达一般要解决三个问题，即为什么写、写什么、怎么写。写话绝不仅仅是句子的部件练习，也不仅仅拘泥于句子的完整性、连贯性，而是儿童生活的一种表达需要，一种交际需要。“小作坊”乃写作之坊。虽名为“写话”，但是中高段习作的基础，是为培养学生写完整文章的能力，同时更要着眼未来的儿童写作，其根本的目的是为了让儿童认识世界，表达自我，从而实现自我成长和自我教育。

(15)、如果国王尚在，她是王国的统治者；如果没有国王，她就更加是王国无可厚非的统治者了。

(16)、   路要走对，时间要花对方向，而且要讲就效率和未来的实用性。但无论如何，时间不到位，基础再好再聪明的伢，成绩也会停滞不前甚至倒退。当然，花了时间，也不一定能马上取得好的成绩，还取决于基础、能力、专注度、智能取向、方法等，但水滴石穿是亘古不变的道理。

(17)、王莽称帝后，任意改变西汉王朝的边境政策，将句叮王亡邯诱骗到郡城处死。

(18)、做为一个地球人,他的嘴皮子利索无可厚非,可真正动手的时候又难免拙计。

(19)、但如果测试需要运行很长的时间也并不为过。如果你需要一个真正的数据库，那么做依赖于其他测试的状态性测试是无可厚非的。

(20)、商业银行作为以盈利最大化、股东回报最大化的企业,想方设法、钻门子收费是无可厚非的。

4、无可厚非 造句

(1)、“桃花呀桃花呀，别睡觉快快开，给人看你的美丽。” 文字充满童真和情趣，如果细看他的书写和拼音，则是“错不忍睹”。但写话重在自我表达，虽然写美观写准确很重要，但对于刚起步的他们，应多一份呵护和包容。否则，我们真的会错过许多精彩的“春天”。

(2)、   年味儿到底去哪了？看名家名作里是这么过年的

(3)、  18个男人写了本女子图鉴，里边有500个心动的瞬间

(4)、不同部门站在各自的立场,主张有异本无可厚非,但局部的道理不等于全局的正确。

(5)、老舍《四世同堂》：“这太狠心，可是忘了家才能老记着国，也无可厚非。”

(6)、那又为何还要来沾惹自己呢,当他得知自己入到剑圣门中的时候,要想打听菲菲与自己的特殊关系并不是难事,用这点来引出自己也无可厚非。

(7)、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。司马迁

(8)、年轻人害怕战死沙场，而且一想到人生最美好的一切就会这么被葬送掉，他们就会非常痛苦，这是无可厚非的。

(9)、不管怎么说，恋爱是每个人与生俱来的权利，这本是无可厚非的，而我在这里想谈的，是现代人的爱情观，尤其是现代年轻人的爱情观。

(10)、“公众对高钠摄入量的关心是无可厚非的，”林博士在一份1978年的备忘录中写道。

(11)、       “0～6岁”“立型”。从受精卵的形成到6～7岁，是能力、智力、性格、兴趣爱好、特长、知识点形成和建立的关键阶段，有先天遗传、后天“遗传”兼“修复”等等。孩子的天有多宽，就取决于这一阶段。我们不强调“绅士教育”，但绝不赞同纯自由式的“放养式”教育，也不赞同万事皆由父母包办和安排、孩子毫无自由和自主的“格式化”教育。这一阶段，只有“读书能力”、“写字能力”，只有这两样东西 ，才是最根本的、必须培养的、

(12)、   要有一颗平静的心，首先要常怀一颗感恩之心，感恩上苍，感恩父母、感恩老师、感恩同学。我总认为，感恩之心，敬畏之心，是人性所有品质的入门课，是成就一切事务的敲门砖。

(13)、金钱是物质，不能够用无可厚非来形容。无可厚非多形容一个人的行为。

(14)、(释义)厚：重;非：否定。没有什么可过分指责或批评的;指事情有一定的道理或原因。

(15)、有钱人高薪请家教无可厚非,那是他的自由,但随之而来的“金钱万能”、“教育万能”的误区却让人深思。

(16)、孩子越小好奇心越强，没见过的东西总要摸一摸、问一问；来到大街上也是东瞧瞧，西看看。根据这个点家长们可有针对性地对孩子进行怎样观察事物的指导，使孩子学会初步有目的、有顺序的观察。比如有一天，正值春暖花开，阳光明媚，家长们可带领孩子去花园里寻找春天。通过观察，孩子们发现：天气暖洋洋的，已长出嫩叶的杨树就像一把绿绒绒的大伞；迎春花开了，红得耀眼；路边的小草也绿得发亮······家长们的有意指导，孩子的细心观察给孩子带来的不仅仅是惊喜，更多的还是收获。

(17)、先借这机会絮叨几句。评了这么多的作品，感觉到有两个问题普遍存在，一是对近体诗结构的认识，二是多数人的炼字功夫还是不到家。名词都知道，但其实际的运用之法，很多人并不清楚。都知道近体诗的章法是简单的四个字“起承转合”，但是对这四个字的认识却深浅不一。有的人把它看做死板的框架，有的人甚至反其道而行之有意打乱它，最多的情况，是根本就不理解它。我在论诗时常说到一句话，是“对于诗词写作而言，甚至延伸在写作之外，‘谋篇’和‘炼字’，是永远的课题”。所以，这次的作业点评，也着重在这两个角度赏析。

(18)、3)凡是人，就不免多多少少地有些自私的欲念，这本无可厚非，只是这自私若伤害到别人，将别人损害得很重时，就该克制了。

(19)、  学习的窍门只有四个字：“欣赏”+“回顾”。所谓欣赏，超脱了模仿、死记硬背、题海战术等非智慧模式，形成一种感受和感悟。所谓回顾，就是过后、过三天五天后反复的想，要能想得起来、能做得出来，就是胜利。当然，在这四字之上，有更重要的东西，那就是学生的个人品质(人品)、心态、体能，定力、静力、毅力、悟性等，所有这些，根在家庭的文化氛围和父辈的修为。

(20)、7)搞旅游，建宾馆，无可厚非，但绝不能焚琴煮鹤，任意破坏植被、水源和野外文物。

5、无可厚非与无可非议造句

(1)、在我们的生活中最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，因为无数卑微的目标积累起来可能就是一个伟大的成就。金字塔也是由每一块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是宏伟而永恒的。

(2)、   学习，不进则退。学习如同开车，有起动、有起步、有奔跑。学习的进步具有速度和加速度。

(3)、有钱人高薪请家教无可厚非,那是他的自由,但随之而来的“金钱万能”、“教育万能”的误区却让人深思。

(4)、家长每天利用早晨十分钟有计划地让孩子朗读自己的日记。起初，可能日记中有语句重复的语病，但当孩子读完后，家长要给予表扬，并为他鼓掌，在孩子的心里，一旦被认可后便可获得一种成功的喜悦。其次，这也是孩子的一种“自我展示”，在日常生活中，家长要善于发现孩子的优点并及时表扬，激发了孩子写日记的兴趣。 

(5)、话题单从一年级开始主要由老师进行设计，到二年级上学期则留些空间让学生自行补充完整，再到二年级下学期，部分主题则会放手让学生独立完成。比如在写话主题“我的观点表达”中，一年级上学期《如果我可以……》话题单(见下图)，笔者在教学时给予提示搭建写话支架，但到二下《举例说“寓言”》时则会完全放手。独立完成的话题单就是让孩子围绕主题，搜索素材，选择写话内容，这是在为三年级独立习作铺垫打基础。其实，整个话题单，是学生在教师的引领下，逐步学会谋篇布局，进行构思的过程，只是这一过程在图示中隐藏，在“我的小作坊”这一游戏形式下而不露痕迹。但久而久之，便会使学生对各种各样的内容有了清晰地归类意识，对写话思路的展开有了路径式的感知方向。

(6)、  年少轻狂？炫妻狂魔？这样的杜甫你认识吗？

(7)、如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。

(8)、1)搞旅游，建宾馆，无可厚非，但绝不能焚琴煮鹤，任意破坏植被、水源和野外文物。

(9)、纵观当下那些火红的诗人，有些是有真材实料的，有些是纯粹的炒作。不管哪种出名的形式，只要你有好的作品，大家还是喜欢读的。诗歌与金钱名利并不冲突，冲突的是某些诗人追逐金钱名利的手段。