精选麦田里的守望者主人公后来的职业是什么85句文案

麦田里的守望者主人公

1、麦田里的守望者主人公对周围世界的感受

(1)、每一个举动都让成年人痛心疾首，以为下一步霍尔顿就会走向堕落的深渊。

(2)、菲苾孩子的天真和萌发的独立意识让霍尔顿忍俊不禁。但他始终担心被父母发觉撞见，于是还是推醒了菲苾，想要和她聊会天。菲苾见了霍尔顿后非常开心，她再次邀请霍尔顿在圣诞节前去看她演的戏。

(3)、所谓众人皆醉我独醒。醒着的人，往往是孤独的。

(4)、生活总是如此艰辛，还是只有童年如此？这是霍尔顿的迷惑，也是很多年轻人的迷惑。在电影《少年的你》中，小北无意间翻看陈念的课文书，在书上的一句话，给了这些年轻人一个答案、一份信仰。这句话是王尔德说的：我们生活在阴沟里，但仍有人仰望天空！

(5)、作为教育工作者，二十多年来，我也一直在追求“守望者”的理想，看着一个个孩子眼看着跳进悬崖，一次次地伸手去拉他们，本本分分地尽好自己的职责。我挽救了多少将要跳进或已经跳进悬崖的孩子(尽管只是在我所教的过程中)，我已经记不清了，只是很多年以后，他们还有他们的家长都还在怀着一颗感恩之心感谢我。这我已经非常满足了。

(6)、我经常要对别人说“很高兴见到你”，尽管我见到他们根本不高兴。

(7)、关于小说的主人公兼叙述者霍尔顿的语言，评论家们众说纷纭、褒贬不有些意见还是针锋相对、截然相反的。

(8)、《麦田里的守望者》属于所有年轻过的人。是一代人的精神标志。

(9)、假如霍尔顿没有他纯洁的理想，那他就会堕落到底，是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯，它带着人走向未来，走向光明。

(10)、书中，主人公霍尔顿是一个典型的“反大卫·科波菲尔”式的形象。他是中产阶级的富家子弟，屡屡被学校开除。在纽约游荡时，他再次目睹早已看穿的成人世界形形色色的面具、阴暗、荒诞，感到极度的厌恶——对人性被扭曲的厌恶——在他的视线所及，人性被多多少少地异化成一种滑稽而令人失望的表演。

(11)、从教二十多年来，每每看到那些“玩世不恭”的孩子，总有点不能理解他们，不能好好地与他们沟通交流，有点给他们贴上“坏孩子”的标签。读完《麦田里的守望者》一书后，霍尔顿的那个只想做一个麦田里的守望者的梦想，那个为了不让小孩子掉下悬崖而站在悬崖边救孩子的形象，那个纯洁无私的想法，天真幼稚却又些许成熟的心事，渐渐放大。在以后的教学生涯中，碰到调皮捣蛋的孩子时，我会把它当成理解他们年轻一代的钥匙。麦田里的守望者读后感作文7我某些时候对身边的人和事物的质问，怀疑，逃避和他的言行不拍而和。他的彷徨与苦闷几乎可以传染，让我深陷其中；他的思想在我看来是我的思想更详尽的描述；他对世界的看法某些方面来说就是我的看法。我甚至怀疑主人公的原型就是我。

(12)、如果你喜欢麦家理想谷的“陪你读书”栏目，有什么话想对谷主麦家说的，可以在文章底部给我们留言噢。读书就是回家。也许你正在上班途中，或是在发呆……无论你在哪儿，很高兴遇见你。

(13)、即使大雨倾盆，即使身上都湿透了，霍尔顿却突然间变得快乐，因为菲芘很快乐。

(14)、我经常要对别人说“很高兴见到你”，尽管我见到他们根本不高兴。

(15)、然而，就是在这物质生活发展迅速、精神文明极度匮乏的社会状况下有一位名叫霍尔顿的少年对于这一切有自己的独特看法。他痛恨电影，痛恨伪君子，痛恨一切虚假模式的事物。由于多门功课不及格，以及带领击剑队比赛时忘了拿用具等错误，他被学校开除。他为了使父母最终不得不面对并接受他被学校开除的事实而在纽约度过了特殊的两天。他总是以一种旁观者的身份用犀利的目光去审视这些形形色色的人，从而得出一些独特的见解。

(16)、主人公霍尔顿是一个有理想的人，想作一个麦田守望者，看护儿童；想离家出走，远离尘嚣，过田园般的纯朴生活。但在现实生活中，他的理想却被一一击破。

(17)、他老是想象有一块麦田，有很大一群小孩子在一大块麦田里做游戏，几千个几万个，读后感《《麦田里的守望者》点评450字》。附近没有一个大人(除了他自己)，他就站在悬崖边在哪儿守望，要是有孩子往悬崖边奔来他就把他们捉住。他整天就干这个事，只当一个麦田里的守望者。

(18)、如果我把手放在你的后背上，我觉得我手下面什么都没有--没屁股，没腿，没脚，什么都没有--那你就是伟大的舞蹈家了。

(19)、霍尔顿说自己只想做个守望者，守望天真者自在的栖居地——麦田。

(20)、《麦田里的守望者》是意识流的写法，在老师给他讲话的时候，霍尔顿心里转的念头，都明明白白地出现在读者眼前。

2、麦田里的守望者主人公后来的职业是什么

(1)、有个老师说：“老师说，塞林格是觉得在他生活的世界里，霍尔顿这样的少年只能死掉；而他想为他们，最终是为自己，找到一条出路——即为纯真找到一条出路。”

(2)、菲比：霍尔顿的妹妹，天真可爱，十分喜欢和依赖霍尔顿，喜欢当小大人。最后，改变了霍尔顿的主意。

(3)、我们是一群生活在新时代的孩子,自然已经习惯了困惑和烦恼,但是我们应该集中精神看准我们的前方,我们的路,我们应该是一群有理想有抱负的人。假如霍尔顿没有他纯洁的理想,那他就会堕落到底,是他的理想让他活下来。理想是人的指路明灯,它带着人走向未来,走向光明。我们的人生才刚刚开始,纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨,但一切不过是暂时的,不就都会过去,我们现在最需要的,就是我们的理想。

(4)、面对老师的循循善诱，霍尔顿无动于衷，甚至对此嗤之以鼻。他认为自己参加的是竞争实力弱的一队，根本没机会上场；因此他固执地拒绝尝试，拒绝规则。

(5)、霍尔顿偷偷回到家里，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲苾，向她诉说了自己的苦闷和理想。他对妹妹说，他将来要当一名"麦田里的守望者":"有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人--没有一个大人，我是说--除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住--我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。"后来父母回来了，霍尔顿吓得躲进壁橱。等父母去卧室，他急忙溜出家门，到一个他尊敬的老师家中借宿。可是睡到半夜，他发觉这个老师有可能是个同性恋者，于是只好偷偷逃出来，到车站候车室过夜。

(6)、琴这个女孩在书中一直没有出现，似乎代表的是这个世界美好的一面。

(7)、为了孩子的健康成长，社会还需要更多的“麦田守望者”。

(8)、直到她邂逅了小北，小北是一个被母亲遗弃的小混混，他不懂学校的规则，但是对社会的生存法则却了如指掌。无意间，陈念救了小北，原本没有交集的两个人，走到了一起，逐渐成为了彼此人生中最重要的一部分。

(9)、菲苾显然气还未消，她一边吐槽霍尔顿的计划一边扯着他被开除的话题。而霍尔顿则一直抱怨潘西没什么值得留恋，完全是个最最糟糕的学校。这时候菲苾也开始阻止霍尔顿抱怨，一针见血地说道：“你不喜欢正在发生的任何事情！”她甚至讽刺霍尔顿根本说不出一样自己喜欢的东西。

(10)、他是青春期的少年代表，从他的经历里可以清楚的看到与家长的代沟，家长总希望他像哥哥一样可以成为出人头地的人，可是他的理想也只是做一个麦田里的守望者，站在悬崖上，捉住不断奔跑的孩子。大人总认为霍尔顿是一个败家子，是一个不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中还存留着点点梦想，即使它在那污浊的世道变得那样的细微渺小。

(11)、这种接受，它不仅是证明我可以读这本书，我并不是霍尔顿(主人公名字)的证据，更是一种自我思考，一种对人生的认识。我可以随时想到那些他看不惯的现象，让自己接受它，让自己不再做霍尔顿这种看什么都不顺眼的人。这是我读完这本书的一个收获。

(12)、还是坐下来开始再读一遍《麦田里的守望者》。

(13)、安东里尼老师看似家庭幸福，却是用夫妻亲密的表象掩盖自己的真正性取向——在上世纪五六十年代的美国，同性恋会受到严重歧视。

(14)、历史老师斯宾塞先生孜孜不倦教导霍尔顿，本人却“老得快要死了”，穷得买一条毯子就能十分开心。

(15)、当你无精打采的时候，人们总是会说到兴头上。

(16)、成长是什么？成熟又是什么？塞林格说，一个不成熟的男子的标志是他愿意为某种事业英勇地死去，一个成熟的男子的标志使他愿意为某种事业卑贱地活着。

(17)、其实以怎样的视角去读这部作品，都无妨，读者只要觉得它值得被重温，只要知道还有人和我们一样，尽力向往着纯真和美好，就够了。  

(18)、因为他并没有伤害别人，从头到尾他都是一个善良的人。他伤害的是自己。

(19)、霍尔顿是出身于富裕中产阶级的十六岁少年，在第四次被开除出学校之后，不敢贸然回家，只身在美国最繁华的纽约城游荡了一天两夜，住小客店，逛夜总会，滥交女友，酗酒……他接触了各式各样的人物，其中大部分是“假模假式的”伪君子。

(20)、16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。

3、麦田里的守望者主人公性格分析

(1)、本书从1951年出版以来给全世界无数彷徨的年轻人心灵的慰藉。小说一问世，霍尔顿这个对虚伪的周围环境深恶痛绝的少年形象竟然被千万读者看成是迷人的新英雄，文中的崇尚自由的亲切语言受到热烈欢迎。并且这本小说反映了二战后美国青少年矛盾混乱的人生观和道德观，代表了当时相当一部分人的思想和处境。主人公霍尔顿那种没有清楚目的的反抗，是当时学生和青少年的典型病症。《麦田里的守望者》发表后，大中学学生争相阅读，家长和教师也视小说为"必读教材"，把它当作理解当代青少年的钥匙。

(2)、什么也做不了，对社会没有价值，就什么都不是。

(3)、话说回来，一本书有没有被禁过，也是一个对它价值的侧面评价。

(4)、成名后，塞林格隐居乡下，在新罕布什尔州乡间的河边小山附近买了90多英亩土地，特地为自己造了只有一扇天窗的水泥斗室作书房。每天早晨八点半带了饭盒入内写作，直到下午五点半才出来。写了整整54年。

(5)、他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等，全都腻烦透了，曾是学校击剑队队长，3次被学校开除。它不仅生动细致地描绘了一个不安现状的中产阶级子弟的苦闷仿徨、孤独愤世的精神世界，一个青春期少年矛盾百出的心理特征，也批判了成人社会的虚伪和做作。

(6)、“……我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不像话。”

(7)、我觉得我要做的是，我要假装是聋哑人。这样的话我就不用跟别人进行什么破对话了。如果别人想告诉我点事，他们就得写在一张纸上给我……我要赚钱建一个自己的小木屋，余生就在那度过……我要定个规矩，谁都不能在这做什么虚伪的事，谁要做谁就滚。

(8)、二战期间，塞林格应征入伍后参加了诺曼底登陆行动，并参与了“赫特根血地”战役，而就在此时，塞林格却陷入了严重的战争心理创伤，一度接受心理治疗。此时，他已完成了《麦田里的守望者》的前六章。

(9)、他终于找到了自己的意义，在成人世界里做个麦田里的守望者，守护着孩子们的纯真和欢乐。

(10)、霍尔顿虽然看不惯周围的一切，但他对这位历史老师没太多反感，哪怕是斯宾塞先生拿不及格的试卷羞辱他。

(11)、因为琴不是他所拥有的东西。跟与家人的感情不同，琴和他的感情更加的奇妙，但是也更脆弱。

(12)、时间还很早，霍尔顿还不想睡觉，于是，他换上一件干净的衬衫，去了酒吧。霍尔顿坐在出租车上，他忽然觉得这个司机或许知道那些鸭子的事情，于是，他问司机：“你知道在中央公园浅水湖里的鸭子吗？冬天湖里的水都结冰了，你知道他们去哪里吗？”

(13)、由此看来，如果剥离故事的外衣，《麦田里的守望者》的确是一本严肃的现实主义作品。作者在此书中所体现的对青少年成长过程中的迷惘的广泛关注与深刻理解，确是无愧于评论界将此书列为“现代经典”之一。

(14)、主播：何若尘，用声音说故事，让镜头记录过程，把颜料填补快感。我从未给自己定过方向，因为人生有很多种可能，认真的对待我热爱的东西，爱生活，享自由。 

(15)、我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住……我只想当个麦田里的守望者。

(16)、作者塞林格并不认为霍尔顿的做法是对的，他只是去呈现，而不去做评判。塞林格所呈现的是在美国精神危机的年代，青少年们面对即将步入的成人世界，所产生的困惑与迷惘。

(17)、显然，塞林格倡导的是一种健康、正义与包容的世界，这也是《麦田里的守望者》的主题意义所在。

(18)、故事的开头写道，霍尔顿和他的击剑队队友到纽约参加比赛，但他把剑和其他设备全都忘在地铁上了，导致比赛无法进行，所以他们在下午两点半提前打道回府，一路上，队友们都不理他。下午三点，他站在汤姆逊山顶观看了潘西中学的橄榄球比赛。

(19)、我觉得我要做的是，我要假装是聋哑人。这样的话我就不用跟别人进行什么破对话了。如果别人想告诉我点事，他们就得写在一张纸上给我……我要赚钱建一个自己的小木屋，余生就在那度过……我要定个规矩，谁都不能在这做什么虚伪的事，谁要做谁就滚。

(20)、每当有人追问《麦田里的守望者》的含义时，塞林格都只说一句：“没什么可说的，都在书里。”而塞林格的儿子马特·塞林格也说：“父亲就像霍尔顿，我仿佛能看到父亲裂变成无数个自我，出现在不同的小说里。”

4、麦田里的守望者主人公形象

(1)、虽然如今的社会不同了，我们也不该盲目地叛逆了。但是他敢于反抗权威，坚持自己的原则，不愿与别人同流合污的优点值得我们学习！他的精神将永垂不朽！麦田里的守望者读后感作文9看了《麦田里的守望者》，我觉得他和叛逆、邪恶完全扯不上边，或许有些颓废，但相信我，小说中的这个男孩子，霍尔顿·考尔菲德，是我看过的最善良的小说人物——嘿，真的，我不开玩笑。

(2)、故事的结局里，霍尔顿回家后生了场病，父母为他找来一位精神分析家进行治疗。

(3)、这让霍尔顿十分惶恐。因为他并不知道他真正喜欢什么。

(4)、霍尔顿一直都希望自己可以变得很勇敢，但是实际却是他一直都很胆小，被别人欺负后只能在做白日梦的时候幻想着可以把他打败，他连一个瘦弱的女人都制服不了，更何况别人呢？他被学校开除后，都不敢贸然回家，蹑手蹑脚地回去还一定要躲避着父母。他一直都在用一些不切实际的幻想安慰自己，却没有胆量去做真正意义上的叛逆。

(5)、可是，他内心深处却有一束光，这束光时刻唤醒他，于是他因为清楚地感受到自己的沉沦而无比的痛苦。

(6)、今天的人在看《麦田里的守望者》的时候，没有那么深的时代印记，我们关心的只是霍尔顿这一类孩子的心路历程。

(7)、表现的社会是一个异化的社会，也是一个道德堕落的社会。在这种社会范围内的整体性的堕落中，个体的堕落有可能在表层的堕落之下蕴含着深层的反堕落和道德的信息，有可能具有积极的内涵。霍尔顿以其自身的堕落揭示和反抗着异化社会中道德的堕落。在其堕落中可以窥见某种道德性，他所展示的是堕落行为里的道德，一种堕落的道德。

(8)、20世纪50年代的美国刚刚赢得了二战的胜利，成为了一个政治、经济和军事大国。在这样的时期，“纽约”就是美国实利主义社会的一个代表。

(9)、原来他在纸条上花了一点“小心思”，两张都是白纸，然后，他固执地让妻子先抓。因为爱，这个男人从一开始就选择了放弃。

(10)、他们在疼痛中慢慢麻木，也在岁月里慢慢成熟。

(11)、本来，霍尔顿对为生活所迫而自甘堕落的萨妮充满了同情，然而换来的却是萨妮的不解与愤怒，甚至是痛打和勒索。霍尔顿又一次感受到社会的冷漠和人性的扭曲。

(12)、他怀念孩子的纯真，却为了孩子，向成人的世界屈服。

(13)、修女友善对待他人，力行慈善帮助别人，却只能吃最便宜的食物，等待别人的施舍。

(14)、菲芘以孩子的清醒和直接，一针见血地指出：你必须找到真正喜欢的东西。

(15)、回家后，霍尔顿生了一场大病，被送到一家疗养院里，他的哥哥来看霍尔顿，并且问他对这一切发生的事情有什么看法。

(16)、至于满篇粗口，《水浒》通篇都是贼厮鸟，其实也跟它差不多。

(17)、所以，有些青少年效仿霍尔顿的行为，这确实是不对的。霍尔顿抽烟、喝酒，打架，瞎混。只为了发泄对社会的愤怒和自身的不满。

(18)、霍尔顿有些无奈：“我说的是那些鸭子，不是鱼。”

(19)、一瞬间，霍尔顿哭了。已经失去了心爱的弟弟，如今又要离开自己最爱的妹妹，一想到这些，霍尔顿的心都快碎了。

(20)、可是他最疼爱的小妹妹菲芘拉着行李箱来到他面前，对他说：“我要和你一起走。”

5、麦田里的守望者主人公全名

(1)、著名作家村上春树年轻时也超级迷恋本书。他回忆说，当时的年轻人如果没有读过《麦田里的守望者》，简直就无法与同龄人进行交流。

(2)、小说一面世就引来众怒，一些评论家认为其语言“猥亵”、“渎神”。但也不乏有人高度赞赏霍尔顿的语言，国外某些评论家把霍尔顿的语言与马克·吐温笔下人物哈克的语言相提并论，加以赞美。他们认为这两个流浪少年的方言口语，会在文学天地里流芳百世、永放光彩。

(3)、早熟但幼稚的霍尔顿发现现实世界的丑恶跟他理想的童年世界的“纯真”形成巨大的反差、在看到了成人世界的种种丑恶、虚伪后沉湎于理想、纯真的童年世界里不能自拔，一直幻想能做个“纯真”保护神，最后精神几乎崩溃，被送进一家精神病医院疗养。在医院疗养康复中他以第一人称叙述了自己的故事。整部小说是以回忆的方式写成。

(4)、霍尔顿偷偷回到家里，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲芘，向她诉说了自己的苦闷和理想。他对妹妹说，他将来要当一名“麦田里的守望者”：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”后来父母回来了，霍尔顿吓得躲进壁橱。等父母去卧室，他急忙溜出家门，到一个他尊敬的老师家中借宿。可是睡到半夜，他发觉这个老师有可能是个同性恋者，于是只好偷偷逃出来，到车站候车室过夜。

(5)、斯特拉德莱塔和琴约会回来后，霍尔顿问他有没有问候琴？斯特拉德莱塔没有问。霍尔顿愤怒了，他和斯特拉德莱塔打了一架后，便在深夜离开了学校。