精选弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分 A131句文案

弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分

1、弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分哪些

(1)、淋巴细胞再循环的重要通道是A、淋巴小结B、副皮质区C、毛细血管后微静脉D、淋巴窦E、脾索答案：毛细血管后微静脉--------------------------------

(2)、C、自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。

(3)、9(单选题)心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类：一是力求成功，一是避免失败。显然，这很符合我们的常识。然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做：

(4)、法律心理学也对人格做出各种富有特色的论述。

(5)、1(单选题)最早是美国心理学家()对人格的定义做过综述

(6)、意识、前意识和潜意识的关系是：意识只是前意识的一部分，二者虽有界限，但不是不可逾越的；前意识位于意识和潜意识之间，扮演着“稽查者”的角色，严防潜意识中的本能欲望闯入意识中；潜意识则始终在积极活动着，当“稽查者”放松警惕时，就通过伪装伺机进入意识中。

(7)、C、忠诚：固定性伴侣，不与陌生人发生性关系；

(8)、2(判断题)心理咨询主要指通过心理学理论指导和技术应用的临床干预措施来进行？

(9)、5(单选题)最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是()

(10)、B.剥削型：吝啬、多疑、迂腐、顽固、懒惰和占有

(11)、13(多选题)愤怒是指个体受刺激后异常激动的情绪状态。下面关于愤怒的表达哪些是对的？

(12)、标签：普通心理学、人格(人格的精神分析理论)

(13)、A、创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以恢复原有的心理平衡

(14)、希望每个孤独的灵魂都能被看见， 每个人的心事都能找到答案。

(15)、A、创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以恢复原有的心理平衡

(16)、10(单选题)心理学家到一个学校对一个班的小学生做了智力测验，然后心理学家从全班学生中随机抽了三名学生，告诉老师说这三名学生是高智商人才。半年之后，实验结果是：这三个学生的成绩长进很大,远远超过其他同学的进步。这叫做：

(17)、A、自慰是一种个人隐私。要在安全的环境下进行，也不要对他人构成骚扰或攻击。

(18)、特点：原始欲力的满足，主要靠大小便排泄时所生的刺激快感获得满足。此时培养孩子对排便的控制，养成良好的卫生习惯，对孩子是至关重要的。

(19)、在弗洛伊德看来，意识只是人的精神结构中很小、很微弱的一部分，他源流于无意识。意识与无意识的区别在于知觉的问题。知觉行为本身并没有告诉我们为什么一件事物可以被知觉到或不被知觉到，那么我现在所想所做的又是怎么被我知觉到或者意识到的？弗洛伊德认为无意识是人格心理过程中的深层领域，意识是无意识的产物。无意识可以分为前意识和潜意识，前者是潜伏的，它在任何时候都有可能重新进入意识，属于可召回的记忆；后者则是被压抑的，它无法侵入意识，属于被压抑的部分。前意识和潜意识的区别在于前者靠一些未知的材料进行，后者还与词表象有关。词表象是记忆的残余，它们在过去的某些时期也是知觉，某物变成前意识是通过相应于该物的词表象来完成的。所以，无意识是人们遗忘了的经验的极大贮存库，是人的动力冲动、本能、内驱力、动机、种种遗传和为解决的冲突的根源。

(20)、13(多选题)奥尔波特是人格特质理论的建构者，他认为特质可以分为()

2、弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分 A

(1)、前意识介于意识与无意识之间，不能马上回想起来，但经过努力后可以进入意识的心理内容。

(2)、C、爱情是一种感情，其中包括认知的成分，不等于低级的情绪；

(3)、如果因为教养方式的错误，导致一个孩子没有充分建立起超我，那么成年以后他就会缺乏对偷窃和撒谎等行为的内控机制。

(4)、者杨国枢与奥尔波特有相近的观点。他认为：“人格是个体与其环境交互作用的过程中所形

(5)、D、要想遇到对的那个人，你要成为对的那个自己。

(6)、7(单选题)好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()

(7)、4(单选题)近年来，成为大学校园一大杀手的是()

(8)、比如：婴儿看到想要的东西，就会去拿，无论这个东西属于谁。

(9)、A、苏德诺的研究(1967)：外貌对DOA的影响;

(10)、的社会文化和社会历史条件，总之离不开一定的环境。因此，把人格看作是个体对环境独特

(11)、D、安全套：安全套对于防治性病和艾滋病，是非常有效的方法。

(12)、C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知

(13)、(单选)最早对无意识现象进行深入研究的心理学家是()

(14)、14(多选题)关于学习策略的说法，正确的是()

(15)、8(单选题)学习策略可以分为：通用学习策略和()

(16)、A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动

(17)、C、哈维格斯特认为人类天生就有一种能指引自己生活的本能

(18)、弗洛伊德奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。

(19)、6(单选题)狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：

(20)、特点：原始欲力的需求，主要靠性器官的部位获得满足。认识到两性之间解剖学上的差异和自己的性别，喜欢触摸自己的性器官。以异性父母作为自己“性爱”的对象，出现“恋父”“恋母”情结)，也因此是性别认同的重要阶段。(儿童在仇恨同性父母的同时又害怕报复，最后在压抑自己的性欲，停止对父亲的敌视，逐渐接近、接纳、认同父亲，并逐渐发展起同性父母的态度、价值观和行为模式。否则，儿童就可能演变成同性恋或异装癖、异性癖等性心理障碍。)

3、弗洛伊德认为人格的结构包括

(1)、1(单选题)()于1909年提出了职业规划这个概念

(2)、弗洛伊德的人格结构理论认为，人格是由本我(id)、自我(ego)、超我(superego)三个部分组成。

(3)、A、生命教育就是以生命为核心，以教育为手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动

(4)、5(单选题)埃里克森认为“自我统合-角色混乱”的心理危机存在于哪个阶段：

(5)、超我是道德标准和社会规范的代表，执行道德原则。

(6)、D.市场型：投机、应变、空想、虚无、冷漠和浪费

(7)、人格类型理论是按照某些标准或特性，将人划分成几种不同的类型，每一种类型的人有相似的人格特征，不同类型的人的人格特征是有差异的。

(8)、6(单选题)关于人际吸引因素：熟悉性，下列哪个说法错误?

(9)、8(单选题)大学生树立科学恋爱观不包括下面哪一项？

(10)、C、自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。

(11)、11(多选题)从爱情的本质来看：爱情是人所获得的强烈生理和心理享受的稳定而持久的情感，爱情涉及如下几个方面因素：

(12)、B、常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退

(13)、咨询师基础培养计划十三——自体心理学1(10节课)

(14)、影片明显地告诉我们葬礼是假的。葬礼中扬胜利的遗像笑了，死人是不会笑的，只有活着的人才会笑；村支部书记也笑了，而且笑得很突出，这也暗示着这葬礼有蹊跷。来送葬的只有十几村干部，而且表情各异。葬礼是在野外荒山上举行的，而非在扬胜利家中举行；扬红旗也没披麻戴孝，这可是中国农村上千年的传统啊；扬红旗埋葬掉的那些扬胜利的奖状全是新的，没有古国歌在他家之前看到的那些发黄或者退色的旧奖状。等等的迹象表明这个葬礼是假的，扬胜利没有死。

(15)、1(单选题)下列关于爱情的相关描述中，哪一个是错误的：

(16)、4(单选题)要调适大学生的嫉妒心理，不包括下面哪一项：

(17)、D、逐渐疏远父母，从对父母的依赖关系中解脱出来而与同伴建立了亲密的友谊。

(18)、弗洛伊德认为，个体的人格发展要想在性、心理和社会的方面都达到成熟状态，即达到生殖期人格的理想水平是很难的，很少有人能达到。因为人格在发展过程中会遇到两种危机：一是固着，即不论在每个人格发展阶段满足过多或过少，都会使里比多停滞在那个阶段，从而使个体在成年后表现出该阶段的人格特征；二是倒退，即个体在人格发展过程中遇到挫折，从而从高级阶段返回到低级阶段，表现出低级阶段的人格。他认为固着和倒退是心理疾病产生的原因。

(19)、有些人的超我过于强大、过于遵循道德原则，将会面临着难以实现的完美标准，进而不断体验到道德焦虑，如羞愧感和罪恶感。

(20)、T1(单选题)以下关于荣格的人格结构论的表述，错误的是(  )。

4、弗洛伊德人格结构论文

(1)、扬红旗在我看来是真的强奸了欧阳花的。扬红旗是一个38岁的民工，尚未结婚，从影片中我们可以看出扬红旗是不善于表达和对感情较为内向的人。他迟迟不肯说出那天他所救的人是谁，后来当说出欧阳花之后又不敢去见欧阳花。这是为什么呢？仅仅因为他一看到欧阳花就想起“那天晚上她那样啦”——“那么漂亮的个姑娘扒光了躺到地上”，然后就扑在他怀里头哭了，“哭得可可怜了”。当扬红旗在向古国歌道出上面的原因时，手一直在无意识的反复玩弄着自己的一角，说完之后不停的喘着气。可见“那天晚上她那样啦”在他心里的震撼力是多么的强大啊。弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我三部分组成。本我是人的基本欲望、冲动和生命力，本我按快乐原则办事，不理会道德规范。而超我是个体成长中内化道德规范、社会文化和价值观所形成的，它按道德原则行事。超我长期的压抑着本我，但本我总要通过某一渠道发泄出来。倘若人无法通过“升华”将长期压抑的本我力量发泄出来，就会导致人的心理病态，当它转向外部世界时，导致对他人的攻击、仇恨、谋杀等。扬红旗长期处于枯燥乏味的工作中，没有感情上人原始欲望的满足，“那天晚上她那样啦”，唤起了他原始的欲望，而这个欲望时刻残留在心中挥不去，但超我压抑着本我，最终只能是悲剧的产生。这便是他后来强奸欧阳花的心理基础和动力。“就知道你不信，就像当初你不像我救她一样”这是他敢做出不法行为的心理保障，经过种种的不信任、欺骗隐瞒的经历，他相信这社会不再相信真实了，真实会被欺骗所隐藏。还有一点是可以证明扬红旗是真的强奸了欧阳花的，便是“我把她给干了。”这句话，之前他在向古国歌讲述不敢见欧阳花的原因时，古国歌轻轻地说了“我操”两个字，他便立即说：“说脏话。”可见扬红旗是不说脏话的，也认为别人不该说脏话。可他却能说出如此一句如此无耻下流粗野的脏话，可见他是真的强奸了欧阳花的，是一句发至内心无奈而要真实的一句话，他已经改变了，不是以前的扬红旗了。

(2)、14(多选题)作为一种人际吸引因素之一的临近性，它要发挥作用需要有如下两个条件：

(3)、9(单选题)有些大学生在求职择业过程中过于怯懦，属于()

(4)、7(单选题)24-45岁这一年龄段属于哪一阶段()

(5)、(本题库均为各类书籍中的理论、知识、观点等的摘抄汇总、总结，仅供学习参考，有任何疑问或建议，可点击文末“发消息”与海豹君联系。)

(6)、7(单选题)联合国提出预防性病的“ABC”原则不包括：

(7)、12(多选题)属于急性疾病时的心理反应的是()

(8)、9(单选题)根据危机的发生发展过程可将危机分为四个阶段。第二阶段是()

(9)、A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理

(10)、12(多选题)属于急性疾病时的心理反应的是()

(11)、6(单选题)狂妄自大、自我膨胀、孤芳自赏特征的人，是：

(12)、神经质或情绪稳定性：具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。

(13)、弗洛伊德认为，在人格发展的各个阶段都有可能发生力比多的变异，这种变异主要有固着和倒退。

(14)、本我遵循快乐原则，只关心如何满足个人需要，不受任何物质和社会的约束，属于人格结构的生物成分。

(15)、7(单选题)好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于()

(16)、比如：你在朋友家的桌子上看到了五元钱，本我的冲动会想要占为己有；自我会意识到这样做可能产生的后果，但会试图寻找拿走钱不被人发现的办法；当你想到了不被人发现的办法，超我将以偷钱违反道德原则的罪恶感，来禁止这一行为，如果拿走了钱，事后你可能会不安心，睡不好觉等等。

(17)、15(多选题)大学生健全人格的内涵应包括下列()方面

(18)、他认为神经质倾向和内外向为人格的两个因素。并用内、外向和稳定、不稳定这两个维度作为坐标轴，可以构成一个直角坐标系，形成四个象限，构成人格结构图，将人格分为四类。

(19)、A、爱情是在男女之间产生的，在狭义上，爱情不包括同性恋;

(20)、C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知

5、弗洛伊德认为人格结构由下列组成部分

(1)、自我与本我是弗洛伊德精神分析理论的重要组成部分，在阅读本书之前，笔者带着这两个问题进行思考：自我与本我的概念是如何衍生的？两者之间存在什么关系？

(2)、自我与外部知觉和内部知觉有关。所谓知觉是指感觉和感情，前面提到，前意识是残余的记忆，弗洛伊德将记忆残余看作是可以随时延伸到知觉系统的精力贯注，因此前意识系统是一个特别的感觉来源。记忆残余首先从听觉中得到，其次则是视觉，通过听觉和视觉获得的外部信息会不断地进入前意识系统，因此，外部世界的社会规则、现实条件会影响自我的形成。这是外部知觉与自我的关系。自我内部知觉与自我的关系较为复杂，内部知觉产生了对各种各样的过程的感觉，来自心理器官的感觉最为深层。以愉快和不愉快的知觉作为例子，弗洛伊德认为“具有愉快性质的感觉没有任何内在的推动力，而不愉快的感觉却高度低拥有这种推动力”。这是因为不愉快的推动力会趋于发泄，趋于改变。在变成愉快或不愉快的意识之前，如果自我没注意到这种像是被压抑的冲动，直到最后发展成抗拒，出现发泄反应的阻滞，于是这种感觉就会变成不愉快的意识。用更为简单的话来说，就好比人在快乐的时候都不想改变这一刻，不会做出抗拒的反应，但是人在愤怒、难过或焦虑的时候总是会有意无意地做出抗拒反应，例如愤怒时的发泄可能是对使你愤怒的对象大打出手，难过时你会大哭一顿，焦虑时你会做一些放松的事情来缓解。

(3)、(5)张英著.精神分析学述评.沈阳:辽宁大学出版社,190

(4)、3(单选题)人脑中存在着两条用来处理情绪激活信息的通路，一个是情绪脑，另一个是：

(5)、11(多选题)影响职业生涯发展的外部环境因素包括()

(6)、7(单选题)也不需要意志努力的注意是指()

(7)、对于只从某一视角认识人格，是一个有意义的突破，更能接近反映人格的本意。受贝塔朗菲

(8)、A、在对陌生人的认知中，首因效应比较明显；

(9)、其实这个知识点大家理解性的去记忆就行了，曾经有一个网络小故事也是来说明这个的，就是每个人头脑中都存在两个小人，一个小白人和一个小黑人，其中那个小白人就相当于我们这里说的超我，小黑人儿相当于这里所说的本我。进场这俩小人都在我们脑子中打架，为了缓解这俩小人的矛盾，所以每次都会有自我出来调和他们俩的矛盾。

(10)、1(单选题)()于1909年提出了职业规划这个概念

(11)、14(多选题)艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度()

(12)、现实中，由于本我的冲动并不为社会所接受，因此会对自我构成威胁。自我的任务是将本我的冲动控制在无意识当中。

(13)、第五阶段：生殖期(青春期一成年)也叫两性期。

(14)、C、人际交往人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程;

(15)、2(单选题)()学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程

(16)、14(多选题)作为一种人际吸引因素之一的临近性，它要发挥作用需要有如下两个条件：

(17)、5(单选题)大学生发生多角恋的原因除了以下哪一条?

(18)、D、刻板效应是一种心理定势，是关于某类人概括而笼统的固定印象，不会产生认识偏差。

(19)、D、自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势;自信者潜意识的焦点集中在自身的劣势。

(20)、9(单选题)“千里送鹅毛”的故事是关于人际交往功利原则中的：

(1)、台湾学者温世颂就把人格定义为“个人的行为特征”。陈仲庚认为：“人格是个体内在的行为

(2)、人格结构：在早期，弗洛伊德把人格分为意识、前意识和潜意识三个层次。在晚期，他进一步提出了新的人格学说，提出人格是由本我、自我和超我三个部分组成。

(3)、学科对人格的研究成果，综述了人格的近 50个概念，充分展示了人格认识和研究上的复杂

(4)、12(多选题)弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分()

(5)、D、自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势；自信者潜意识的焦点集中在自身的劣势。

(6)、弗洛伊德认为，人刚出生的时候只有一个人格结构，即本我。

(7)、弗洛伊德认为，人的心理包括意识和无意识现象，无意识现象又可以划分为前意识和潜意识。所谓前意识是指能够进入意识中的经验;潜意识则是指根本不能进入或很难进入意识中的经验，它包括了原始的本能冲动和欲望。

(8)、D、关系如确已破裂无法修复，学习接受失败，但要吸取教训。

(9)、C、他们从别人对自己的态度中，从自己扮演的各种社会角色中逐渐认清自己。

(10)、B、自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。

(11)、本我(id)是唯一与生俱来的人格结构，由生物本能和欲望组成。本我为人格的活动提供能量，这种能量称为力比多(libido)，它源自人的生的本能。本我的冲动都是潜意识的，是我们觉察不到的。

(12)、D、要想遇到对的那个人，你要成为对的那个自己。

(13)、(1)所谓本我，就是本能的我，完全处于潜意识之中。本我是一个混饨的世界,它容纳一团杂乱无章、很不稳定的、本能性的被压抑的欲望，隐匿着各种为现代人类社会伦理道德和法律规范所不容的、未开发的本能冲动。本我遵循“快乐原则”，它完全不懂什么是价值，什么是善恶和什么是道德，只知道为了满足自己的需要不惜付出一切代价。

(14)、C、忠诚：固定性伴侣，不与陌生人发生性关系;

(15)、弗洛伊德常说，精神分析的基本发现是“无意识”，心理学的研究在于将无意识过程翻译为意识过程。自我与本我是心理活动的一部分，想要理解自我与本我的关系首先需要将心理分为意识与无意识。弗洛伊德从精神分析学的角度介绍了意识与无意识的关系，意识隶属于自我，无意识则是本我的部分。弗洛伊德提出无意识这一概念前，大多数心理学家或哲学家都认为存在不是意识的东西很不可思议，弗洛伊德的伟大之处就在于他跳脱出固有的思维模式，提出无意识论并开创了精神分析学，这些观点一直沿用至今。

(16)、是能加以测量的个体差异的所有相对持久的维度的总和。”林德采荷文 1975年曾撰文指出：

(17)、A、迅速确定要干预的问题，强调以目前的问题为主，并立即采取相应措施

(18)、12(多选题)探索阶段包括哪几个成长期()

(19)、1(单选题)在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中，本我遵循的是：

(20)、A、学习只靠外部激励并不长久，而更考内在的动力

(1)、假设，科学永远也不能前进一步。”毫无疑问，把人格界定为个体的系统性的心理结构，相

(2)、A、自我意识的确定和自我角色形成是其核心问题。

(3)、健康人的心智中，强大的自我不允许本我或超我掌管人格，因此三者的斗争永不停止。我们每个人意识下的某个部分，永远存在着放纵自我、考虑现实、遵循道德标准三者的紧张状态。

(4)、C、当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等

(5)、在生命的初期，随着婴儿与环境的相互作用，人格结构的第二部分---自我，开始发展起来。

(6)、14(多选题)艾森克利用因素分析的方法，提出了人格的下列基本维度()

(7)、格问题。20世纪 30年代，西方心理学开始广泛研究人格，并迅速发展形成了心理学的一个

(8)、D、首因效应又叫新颖印象，近因效应又叫第一印象。

(9)、T1(多选题)以下关于弗洛伊德的人格结构论的表述，正确的有(   )。

(10)、1(单选题)关于人际交往与人际关系，下列说法不正确的是：

(11)、D、人际关系人与人之间通过一定的方式进行接触，在心理上和行为上相互产生影响的互动过程。