精选没有也没有却造句二年级90句文案

却造句二年级

1、却造句二年级简单的

(1)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(2)、他由于不肯脚踏实地的努力，尽管小时了了，长大了却没什么成就。

(3)、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(4)、用“已经”造句。                        

(5)、长:①zhǎnɡ(长大)  ②chánɡ(长江)

(6)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

(7)、◐◑ 教育部发布新通知，小学“入学年龄”将有所调整，家长们喜出望外

(8)、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

(9)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(10)、两颗心的距离，明明你在眼前，然而却似隔着两级。

(11)、那些忙忙碌碌飞来飞去小蜜蜂都是工蜂，蜂王却只管生宝宝，不管干活。

(12)、下课了，同学们(有的)踢毽子，(有的)捉迷藏，(有的)打乒乓球，真快乐！

(13)、(如果)明天天晴，我(就)可以和妈妈去外婆家了。

(14)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 

(15)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(16)、A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(17)、   B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(18)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(19)、曾:①céng(曾经)    ②zēng(姓曾)

(20)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

2、没有也没有却造句二年级

(1)、用“只有……才”造句。例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。B、只有讲卫生，才能不生病。                C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(2)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(3)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

(4)、不约而同  尺有所短  寸有所长  取长补短  相得益彰

(5)、造句：女孩那根直撅撅的像把钢刷子似的小辫，尽管用皮筋一道又一道紧紧地箍住，可还是挑战似的翘在后脑勺上。

(6)、因为……所以……因为明天下雨，所以郊游取消。因为他病了，所以没有上学!

(7)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(8)、转:①zhuàn(转动)  ②zhuǎn(转身)

(9)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(10)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(11)、是不是：虽然甲虫迷路了，但是他依然前行着。

(12)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(13)、五颜六色  六神无主  七嘴八舌  八仙过海  九牛一毛

(14)、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

(15)、用“越……越……越……越……”造句。                        

(16)、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

(17)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

(18)、着:①zhe(看着)    ②zháo(着火)

(19)、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(20)、角:①jiǎo(角落)    ②jué(主角)

3、已经却造句二年级

(1)、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(2)、虽然那个女孩学习很用功，却因为还没有找到适合自己的方法，反倒相比之前退步了。

(3)、这句话他选择了因果关系的关联词，你认同吗？看来你也在摇头，因为两个分句之间没有因果关系。那你会怎么改呢？

(4)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(5)、我已经一再劝告他,他却总是充耳不闻,实在令人生气。

(6)、模:①mó(模型)     ②mú(模样)

(7)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

(8)、五颜六色  六神无主  七嘴八舌  八仙过海  九牛一毛

(9)、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(10)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。  

(11)、部编版二年级下册必备古诗和日积月累，非常好的资料，值得收藏起来！

(12)、二年级数学下册易错应用题及答案，给孩子做做看！

(13)、你看，如果我们将关联词的位置放错了，是不是也会闹笑话。我想第二题讲的是草虫的村落，而这位同学直接把主要事物给弄错了，正确的应该是草虫的村落里，不但有街道，而且有小巷。

(14)、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(15)、奔:①bēn(奔跑)    ②bèn(投奔)

(16)、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。

(17)、相:①xiānɡ(相信)  ②xiànɡ(相片)

(18)、种:①zhònɡ(种田)  ②zhǒnɡ(种子)

(19)、他们已经是形影不离了，朋友都可以闻到喜讯了。

(20)、我没有一个富丽堂皇的家，却有爱我的爸爸妈妈。

4、却造句二年级上册

(1)、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(2)、藏:①zàng(宝藏)    ②cáng(捉迷藏)

(3)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(4)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

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(6)、你懂得自己错了，你懂得应该改正，然而却永远三分钟热度。

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(8)、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(9)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(10)、间:①jiān(中间)    ②jiàn(黑白相间)

(11)、还:①hái(还有)   ②huán(还书)

(12)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(13)、                        

(14)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。   

(15)、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

(16)、一会儿……一会儿：他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(17)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(18)、……但是……天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

(19)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(20)、干:①ɡān(干净)   ②ɡàn(干活)

5、却造句二年级下册

(1)、敌人虽然被我们打得落花流水，却还在绝望地挣扎，还是继续战斗！

(2)、用“只要……就”造句。例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。   B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

(3)、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(4)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(5)、我们(只有)好好学习，长大后(才)可以报效祖国。

(6)、朝:①cháo(朝向)    ②zhāo(朝阳)

(7)、可是我们就是喜欢回首来时路，以为自己原该变成另一个人；不一定比现在好，也不一定比现在坏，但总之是个不一样的人。

(8)、难:①nán(困难)    ②nàn(难民)

(9)、应:①yīng(应该)    ②yìng(报应)

(10)、航空母舰  宇宙飞船  运载火箭  兴致勃勃  引人注目