精选巧夺天工维妙维肖造句140句文案

用巧夺天工和惟妙惟肖造句

1、巧夺天工和惟妙惟肖是不是近义词

(1)、(侵略·侵犯)“侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治干涉、经济文化渗透等，对象常是国家、主权、领土等。“侵犯”指侵入别国领域，非法干涉别人，损害其利益，对象可以是权利、自由、领土等，如“侵犯隐私”。

(2)、背诵《小儿垂钓》，常以填空、理解的形式考查。

(3)、D．无法自拔　情有可原　原汁原味　无可厚非

(4)、解析　本题考查辨析近义成语的能力。①天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加工。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。这里形容山水和路仿佛自然形成的一样，用“鬼斧神工”不合语境，应用“天造地设”。②风餐露宿：形容旅途或野外生活的辛苦。筚路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林；形容创业的艰苦。这里没有创业艰苦之意，用“风餐露宿”合适。③叹为观止：现多赞叹所见事物已好到极点。对象只能是精妙之极、完美之至的事物。拍案叫绝：拍桌子叫好；形容非常赞赏。多用于对某人的表演、作品等。这里的对象是自然景物，用“叹为观止”合适。④心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。也指互相之间明白或共同认可一件事物，做出相同的判断。同时，对对方心中所想所希望的予以回应，而无须对方提醒。心有灵犀：比喻恋爱着的双方心意相通。现多比喻双方对彼此的心思都能心领神会。结合语境，这里选用“心有灵犀”不合适，对象不符，故用“心照不宣”。

(5)、(拉拢·笼络)　二者都是贬义词，“拉拢”着重于耍手段使人家靠到自己这边来，使自己得利，如“拉拢感情”。“笼络”指用不正当的方法拉拢人，使对方从思想上、感情上靠拢自己，如“笼络人心”。

(6)、造句：玉佩依然是白玉无瑕,在月光的衬托下,更加雪白纯净。

(7)、(排击·排挤)　相同点：都有排斥的意思。不同点：“排击”指排斥攻击，中性词，如“对待我们队伍中的敌人，我们就是要毫不留情地排击他们”；“排挤”指利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，贬义词，如“他受到同事的排挤”。

(8)、卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得惟妙惟肖，吸引了很多游客来观看。

(9)、答案(1)小草对您微微笑，请您把路绕一绕。(2)带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 还有写仿句、写对联、写通知、写标语、写开场白、写结束语、写启示等，这就考的是学生如何将语文学活，会用了。如果做几道样的例题把握好思路，同学们应该没有问题。

(10)、异：强调观察认识事物透彻、深刻；强调对情况非常清楚；强调对事物观察敏锐、细致，任何小问题都看得很清楚。

(11)、在这里，“热天”并不是指季节，而是指利于学习知识、利于成长的时间、环境等。“长”不仅仅指身体、年龄等的生长，还指知识的积累、认识的提高等。

(12)、太平盛世 国泰民安  丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 

(13)、(查看·察看)“查看”指检查观察事物的情况，如“查看货物”。“察看”指为了解情况而细看，如“察看地形”。

(14)、了解日常生活中与戏剧有关的词语，并选一两个加以运用。

(15)、(曾经·已经)“曾经”表示从前有过某种行为或情况；“已经”强调动作、变化完成或达到某种程度。

(16)、A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

(17)、剖析　①处所填内容中需要有一个指示代词，用来指代前面内容、充当主语，而C项的“实际上”缺少主语，所以可排除C项；②处前后是并列关系，而D项“当然”表示对前文的认可推理，所以可以排除D项；③处所在分句意在点明“屏弃功利性”的作用，而A项的“要”则使该分句指向了“屏弃功利性”的目的，故排除A项；④处表示一种主观的认识，故用表示主观态度的“认为”较好；⑤处前后有明显的果和因的关系，故只能用“因为”；⑥处表示假设关系，与后文的“也”照应。综合以上分析即可得出答案。

(18)、他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。

(19)、老毛在天安门纪念国庆，不是没有感情，而是缺少感情的触发点，当他一看到柳亚子先生的作品，马上把自己积蓄已久的感情全部喷洒出来，作品也就水到渠成。我的意思是说，当你确实无法遣词造句的时候，不要强迫自己写，不妨先放放，走走看看，也许会突然触发你的灵感，作品也就一挥而就了。

(20)、在缓缓的钢琴前奏中，我仿佛推开了一扇窗，映入眼帘的是一条弯弯曲曲的山间小道，一直通往很远很远的地方。我漫步在山间小道上，路两旁是一棵棵火红的枫树，手掌形的枫树叶正随着连绵悠长的乐曲有节奏的下降，一片一片又一片。我完全沉浸在这火红色的世界中，不禁轻轻举起双手想拥抱这奇妙的世界。继续往前走，一条小溪横在我的面前，溪水随着乐曲中“叮叮咚咚”的声音往前流，它的对岸是一间正冒着炊烟的田间小屋，几只小鸟在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韵》。溪水旁的一丛丛野菊花像在对我微笑，好似在告诉我：“秋来了，秋来了，欢迎来到秋的世界”

2、巧夺天工维妙维肖造句

(1)、这是一首咏物诗，我们为何要咏物？不要说你写咏物诗只是单纯为咏物而咏物，如果这样，那毫无意义。其实每个人在准备写一首咏物诗词的时候，或多或少都会有一定感情在，否则你为何要咏他呢？或赞美，或贬斥，或寄托，或感兴，总是有个理由的。要咏物，就要把你内心最“触动”的一面充分体现出来。下面对这首诗浅析一二：

(2)、异：多形容文章或谈话内容丰富，连续不断；一般用来形容雪、花、叶等具体事物飘洒的样子。

(3)、经过两个多小时的漫长时间，我们终于到达了目的地。首先，我们陆续下了车。映入眼帘的是褒禅山，在一个古老的香炉中央。四周围绕这几位诗人，被雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖。集合!原来是要拍集体照。只听同学们说道茄子、西瓜咔嚓一声，就照完了。

(4)、精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超(多指工艺美术)。

(5)、第一部分(1-2)：写列车上一位神志不清的老妇人的举动引起了两个小姑娘的嗤笑，老兵对此很不满。

(6)、行头：戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。

(7)、说说你了解的书法常识，交流一下你练习书法的感受。

(8)、花架子：戏曲舞台上演武将的角色中专门有一个行当叫“架子花”，是“花脸”的一种，观众所欣赏的重点之一就是他的功架(也称“架式”)，即看他像不像武将。戏台之外，现实生活中所说的“花架子”，往往指形式主义的做法。

(9)、异：强调用另一种眼光，表示特别重视或歧视；强调用新的眼光(区别于过去的老眼光)来看待，表示跟过去不一样。

(10)、《父爱之舟》：体会场景描写和细节描写对表达作者感情所起的作用。

(11)、一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。

(12)、姑娘所说的话用了两个感叹号，一是为自己弹不好这首曲子而着急，二是表达自己对弹好这首曲子的渴望，从中可以看出姑娘对音乐的痴迷。

(13)、参观顺序：天安门—端门—午门—汉白玉石桥—太和门—太和殿—中和殿—保和殿—乾清宫—交泰殿—坤宁宫—御花园—顺贞门—神武门—景山

(14)、(熟悉·熟习)　相同点：都有不生疏的意思。不同点：“熟悉”指知道得很详细，了解得很清楚，其对象可以是具体的人或事物，也可以是抽象的事理，如“熟悉群众的情况，是做好群众工作的前提”；“熟习”指深刻而熟练地掌握，常用于技术或学问等，如“要熟习其中的技艺，做一个内行”。

(15)、⑧一面对两面。前面是一种选择，后面却有两种选择，最典型的就是“是否”和“是”搭配。

(16)、元人杨载在《诗法家数》中说：“诗结尤难，无好结句，可见其人终无成也。”宋人姜夔在《白石道人诗说》中说：“一篇全在句尾。”并主张“篇终出人意表”。可见人们对结尾的重视程度。

(17)、异：指失势之后重新恢复地位；比喻已经停息的事物又重新活动起来，多指坏事。

(18)、《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

(19)、同：有“心地光明”的意思，都能用于人及其言行。

(20)、(刻苦·苛酷)　二者都是形容词。不同的是：“刻苦”：①指很能吃苦，如“他学习很刻苦”；②指俭朴，如“他生活很刻苦”。“苛酷”指苛刻残酷，如“这是一项十分苛酷的买卖”。            

3、用巧夺天工和惟妙惟肖写一句话

(1)、俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。

(2)、(继而·既而)“继而”表发生的两事紧紧相接；“既而”表两事发生的时间相继不久。

(3)、苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。

(4)、C．我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠了。

(5)、在故宫博物院中的金雕蟠龙，真是惟妙惟肖啊。

(6)、这种编织技术，给人以“浪漫主义手法”、“鬼斧神工”的印象。 秦牧《巧匠和竹》

(7)、(2018年中考内蒙古呼和浩特卷)下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(   )

(8)、公园里的雕像雕得惟妙惟肖的，每次经过我都喜欢多看几眼。

(9)、掌握一词多义，能根据同一个词语的不同意思写句子。

(10)、解析　别开蹊径：另辟新路，独创一格。②句有“突破旧韵书的束缚”，应填“别开蹊径”。标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。③句有“特立独行”，应填“标新立异”。独树一帜：单独树起一面旗帜，指自成一家。①句句意为：林风眠的画作糅合了中西特色，应填“独树一帜”。

(11)、(奉献·贡献)　二者都有献出的意思，动词，褒义。不同的是感情程度有所区别。“奉献”指恭敬地交付、呈献；“贡献”指一般性地献出。                 

(12)、《狐狸分奶酪》第5-11自然段常常作为课内阅读题考查。

(13)、(偶尔·偶然)“偶尔”是说次数极少；“偶然”除了表示次数少之外，还有“不是必然”的意思，还可以构成“偶然性”等词组。

(14)、背诵：《伯牙鼓琴》和《月光曲》第9自然段。

(15)、异：强调说话算数，所许诺言信实可靠；强调所说的话分量很重，作用很大；用来称赞诗文精妙，价值极高，也指书法作品的珍贵。

(16)、同：有“表面看起来厉害，内在其实不是这样”的意思，贬义词。

(17)、异：比喻做了某事，结果反而使自己受困；指做了坏事，结果害了自己，自作自受；比喻干冒险或害人的勾当，最终受害的还是自己。三个成语语意一个比一个重。

(18)、第四部分(第１６段)，登临景山俯瞰故宫全景，再次突出故宫建筑群的宏伟壮丽、和谐统一。

(19)、在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，这就要结合语境来选择。

(20)、出处：《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。”

4、用巧夺天工惟妙惟肖造句艺术

(1)、《风娃娃》第2-7自然段常常作为课内阅读题考查；课文告诉我们的道理常常作为问答题考查。

(2)、本次积累的这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的……

(3)、②周德清不为传统所囿，突破旧韵书的束缚，根据自己的亲身体验，________，完成了具有划时代意义的《中原音韵》。

(4)、(扇动·煽动)　二者都有摇动的意思。不同点：“扇动”：①指像扇子一样摇动，中性词，如“扇动着翅膀”；②同“煽动”。“煽动”指鼓动别人做不应该做的事，含贬义；如“煽动不明真相的群众闹事”。

(5)、潮湿—湿润 激动—感动魁梧—高大 严肃—严厉

(6)、出处：晋·郭璞《葬书》：“微妙在智；触类而长；玄通阴阳；巧夺造化。”

(7)、B．封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的，要改变这个现状还需更多时日。

(8)、出处：晋·郭璞《葬书》：“微妙在智；触类而长；玄通阴阳；巧夺造化。”

(9)、关于结句合的问题，我们看到，大部分作品前几句可以，写到该结束了，总是草草收场，言尽意尽。那么，怎么样写好结句？收束全篇呢？

(10)、交通沟：阵地内连接堑壕(háo)、工事，供交通联络的壕沟。也叫交通壕。

(11)、第四部分(第24－27自然段)写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。

(12)、炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

(13)、［唐］张彦远《历代名画记》：“张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁，不点睛。每曰：‘点之即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，二龙乘云腾去上天，二龙未点眼者皆在。”(画龙点睛)

(14)、五莲山上有许多奇峰怪石。有的如金蛇狂舞，有的似烈马奔腾。翁负婆石，两个石头靠在一起，形状像一位老爷爷背着老奶奶在登山，真是惟妙惟肖。

(15)、(岂但·不但)“岂但”多用于书面语，常带有反问语气；“不但”书面语、口语都常用，不带反问语气。“岂但”常与“也”“还”“又”“更”等搭配使用，“不但”除能与上述副词搭配外，还可与“而且”“反而”“反倒”等搭配使用。

(16)、出处：宋·周密《武林旧事·灯品》：“灯只至多。苏、福为冠；新安晚出；精妙绝伦。”

(17)、这尊天津卫泥人张作品太好了，人物塑造得活灵活现，尤其把耍大刀的红脸关公捏得是栩栩如生、惟妙惟肖，显现出的高超工艺真是巧妙绝伦呐！

(18)、D．应有尽有  一目了然  易如反掌  再接再厉

(19)、(共通·共同)“共通”指通于或适于各方面的，如“共通的道理”。“共同”指属于大家的、彼此都具有的或大家一起做的，如“大家有了共同的奋斗目标”。                                                    

(20)、《升国旗》要求了解有关国旗的知识及升国旗时的注意事项,常以阅读题的形式出现。

5、用巧夺天工和惟妙惟肖造句子

(1)、歌声余音绕梁，三日不绝，细细听来，一种深沉却飘然出世的感觉会立刻占据人的心头，仿佛一切尘嚣都已远去，只有这天籁之音。

(2)、异：强调声势和规模很大；形容执行政策法令等严格而迅速，也强调声势大而行动快。

(3)、有很多近义词的适用范围是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物的总体方面，有的概括的是其中的某一方面；有的指事物的集合体，有的则指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树木”，后者如“河”“书”“树”。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨析词义。

(4)、这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。

(5)、颔联续写雨后风光，选取的物象动静结合，远近结合，很漂亮。我们经常会看到有些作品在中两联的对仗上出现合掌，就是由于物象的选取不恰当所致。在选取物象时，做到“动静结合，远近结合”可以避免合掌。

(6)、这首诗能够较好的把握咏物诗的章法，除个别词语外，是一首好诗。

(7)、课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术特色，一是道具：有实在道具如马鞭，还有一些虚拟道具；二是动作：亮相。

(8)、翻译：先生的文章言辞庄严、正大……怎么能不往下传呢？

(9)、背诵：《少年闰土》(第1自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。

(10)、体会《穷人》一文中，通过对话和心理描写表现人物的方式。

(11)、1-9年级课件教案学案音频视频试题等资源免费下载

(12)、预设：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。

(13)、由于引进了精雕、磨雕、热熔等多重工艺，使艺术玻璃的图案设计有了突破性的进展，简直可以拿惟妙惟肖来形容。

(14)、《大小多少》中要掌握量词的用法,会以词语搭配的形式考查。

(15)、(2018年中考内蒙古呼和浩特卷)在下面句子中的横线处依次填写关联词语，恰当的一项是(   )

(16)、C．生活中正因为有了这种精益求精、锲而不舍的精神，人才会变得更优秀。

(17)、能用自己的话，配上动作、表情等讲述、表演民间故事。(《猎人海力布》《牛郎织女》)

(18)、村宅垒石做底墙,上半部灰砖灰瓦,窗框用细木棍支起,屋檐下吊挂着耙子、锄头、竹篮等,甚至还“筑”着一个惟妙惟肖的燕巢。

(19)、理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。

(20)、第二层(４～１０段)，介绍三大殿，重点介绍太和殿的方位、外观、内部装饰及功用。

(1)、由于他技艺精湛，所以被他捏出来的泥人总是惟妙惟肖，非常逼真。

(2)、异：偏重眼光小，强调看不到全局；偏重眼光短，强调看不到将来。

(3)、背诵：《古诗词三首》《四季之美》《渔歌子》。

(4)、这首赠友人情真意切，恨不得把朋友的所有长项都逐一夸赞。我们写诗的时候一直讲要用诗家语，那么，什么是诗家语？《诗人玉屑》里面提到王安石说的“诗家语”，就是说诗的用语有时和散文不一样，因为诗有韵律的限制，不能像散文那样表达。诗是“空白”艺术。高明的诗人善于以“不说出”来传达“说不出”。诗人总是两种相反品格的统一：内心倾吐的慷慨和语言表达的吝啬。

(5)、不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。假：凭借；依靠。

(6)、巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

(7)、所谓“诗家语”，即为“诗性语言”，乃诗家用含蓄、形象、跳跃、夸张、凝练、音乐性的语言表达自己主观情志之诗语。用意含蓄而曲折、蕴藉而委婉，说有限语留无限想象空间，这正如中国书画中“留白”一样。

(8)、找出人物的心理活动和对话描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质？

(9)、颔联承接首联续写园林美景，出句“崖畔抒怀萦秀雅”，与对句“篱边写意展玲珑”都是描写菊花的姿色，语义合掌。

(10)、同：有“两种东西混杂在一起，难以分辨”的意思。

(11)、《画》要求全文背诵,常以把古诗补充完整的形式进行考查。

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(13)、居高临下:处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。

(14)、释义：《群音类选·玉如意记·赏月登仙》：“有助于人间的才子和佳人的兴致；轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈；任凭时间的变化。”

(15)、只有优秀的画家或画师才能创作出如此惟妙惟肖、精妙绝伦的作品。

(16)、梅花的花瓣精巧细致，似巧夺天工的工艺品一般。

(17)、第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。 

(18)、整首诗起承转合章法有序，诗意也很好，一派正能量。中两联稍有瑕疵，

(19)、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。

(20)、唱白脸：在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。

(1)、(截止·截至)“截止”：(到一定时期)停止，如“报名已截止”。“截至”：截止到(某个时期)，如“截至三月中旬”。                                                 

(2)、B．随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。

(3)、ABAC式词语: 各式各样人山人海若隐若现忽明忽暗不慌不忙

(4)、谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。如“风后暖，雪后寒”“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。

(5)、(风尚·风气·风俗)“风尚”是褒义词，“风气、风俗”是中性词。“风尚”着重于“尚”，指一定时期内大家共同崇尚而流行的风气，有时包括道德品质、精神等在内。“风气”着重于习气，指现时社会上或集体中流行的、较普遍的爱好或习惯，可以说是一种社会风气。“风俗”着重于习俗，指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。

(6)、传：chuán(传说)zhuàn (自传)

(7)、出发了同学们手舞足蹈到。我们乘坐旅游巴士向目的.地含山的华阳洞来到。一路上，透过窗户，风景一页页地播放着，仿佛是一家电视机，看地让人如痴如迷。到了马河轮渡，那长江让人难以忘怀。一眼望不到头，乘上轮船，江水忽上忽下，来回荡漾着。由于船只的行驶，湖面被荡漾着几波小涟漪，回声若隐若现。太阳照耀着长江那宏伟的面目，是江面波光粼粼。犹如几万束电光源是平面如此般瑰丽。长江如此汹涌澎湃，但有如此引人入胜。华阳洞到底是怎么的一番美景呢?我浮想联翩。

(8)、10哦,原来是西安市民田希文模仿总理,他惟妙惟肖的表演再次吸引了市民,就连演员朱龙广、张克瑶、刘法鲁看后也点头称道。

(9)、巧夺天工(qiǎo duó tiān gōng)：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。

(10)、这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真是巧夺天工呀！

(11)、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()

(12)、瞻仰:恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。

(13)、异：强调做事情能坚持到底，也形容有恒心，有毅力；强调多费时日，拖得很久；强调长久地坚持下去。

(14)、老舍先生画的小猫惟妙惟肖，栩栩如生可爱极了。

(15)、这是一首登临作品，首句不入韵。诗中描写了万柏林生态园的风光。浅析如下：

(16)、 “两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。

(17)、(2)从看日出的过程中，我们感觉到蒸蒸日上的朝气，感觉到生命的活泼，感觉到从绝望黑夜进入希望黎明的______(熠熠生辉五光十色柳暗花明)。

(18)、在一档文化传承类的综艺节目上，一位女歌手因用法语演唱非物质文化遗产曲目而遭到评委质疑。当然，当下有太多人深陷外来文化与新思想的洪流中________，甚至渐渐把民族血脉遗忘，所以，评委老师的质疑其实也________。评委们有着老一辈艺术家________传承非遗的情结，________。但语言只是文化传播形式，我们没有必要执着于这一点。

(19)、看着小红做的纸蝴蝶，精致极了，真是惟妙惟肖，引起同学们的啧啧赞叹。

(20)、(荫蔽·隐蔽)　二者都有遮蔽的意思。不同的是：“荫蔽”原指大树枝叶遮盖阳光，宜于人们休息；“隐蔽”指借别的事物遮蔽，可以指人及其缺点，也可以指其他事物，如“隐蔽行踪”。