精选用若有所思造句60字83句文案

用若有所思造句

1、用若有所思造句子10字

(1)、他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。

(2)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(3)、趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。

(4)、这次趣味运动会的项目~，妙趣横生，太棒了。

(5)、新马两国关系密切，～，在各方面都必须互相帮助。

(6)、晴空万里、一轮圆月、倾盆大雨、红日高照、明月当空、暴风骤雨、阳光明媚、碧空如洗、和风细雨、万里长空、月光皎洁、电闪雷鸣、霞光万道、满天繁星、乌云密布、红霞满天、繁星灿烂、秋雨绵绵、晚霞残照、月光如水、雪花纷飞、万里无云、白云缭绕、北风呼呼、阳光充足、秋高气爽、寒风凛冽、骄阳似火、一弯新月、千里冰封、旭日东升、满天星斗、万里雪飘、风和日丽、繁星点点、寒风呼啸

(7)、例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“。

(8)、时间依序叠起一圈，预备离开的数字几乎空白了自己。

(9)、这样的文章真是~，看上几遍，还是回味无穷。

(10)、班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。

(11)、B天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(12)、风驰电掣：形容速度极快，有如刮风闪电一般。

(13)、1四面楚歌 :比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 

(14)、试图重复在风中不断话语不断谈情，习惯扑进相互冷冷的雾团。

(15)、所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。

(16)、1响彻云霄：声响透过云层，形容声音非常响亮。

(17)、发扬光大：指继续加以发展，并且不断提高。 

(18)、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

(19)、1寸草不生：连小草也不能生长的地方，比喻荒凉贫瘠之地。

(20)、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。

2、用若有所思造句60字

(1)、例：欣欣向荣、津津有味、循循善诱、节节胜利、念念不忘、夸夸其谈、蒸蒸日上、心心相印、孜孜不倦

(2)、她是这样一个~的人，怎么会和那些坏人在一起。

(3)、例：兴致勃勃、大雪纷纷、人才济济、得意洋洋、流水淙淙、风度翩翩、忠心耿耿、雾气腾腾、相貌堂堂、忧心忡忡、春风习习、文质彬彬

(4)、不要总是在对过去恋恋不舍中或是对未来的空想中让生命悄悄从妳指尖溜走。

(5)、当然更简单的方法就是把孩子写得好的作文晒到朋友圈，让大家点赞，然后给孩子看：瞧!你的作文有这么多人喜欢、点赞了！

(6)、我只好恋恋不舍地爬到沟上，把劫后的`剩余捡进背篓里。

(7)、新部编版1-9年级语文必背古诗文142篇都找齐了(有音频)，速速收藏！

(8)、人们都爱到这家购物中心购物，因为这里的货物～，应有尽有。

(9)、滴水汇聚成流，无声穿过石隙，渗进地壳沉默的搏动，然后寂寞地离去。

(10)、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(11)、垂涎三尺：形容嘴馋贪吃，也比喻贪图或羡慕之极。 

(12)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(13)、风驰电掣：形容速度极快，有如刮风闪电一般。

(14)、运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(15)、他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？

(16)、阿辉凭着～的精神，历经多次挫折，终于开创了自己的事业。

(17)、天一若有所思，其余众人大部分都是一脸茫然。

(18)、(解释)： 若：好像。思：思索，思考。意思是指好像在思考着什么。

(19)、1乌合之众 :象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 

(20)、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

3、用若有所思造句

(1)、All my problems stem from drink. 

(2)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(3)、这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！

(4)、B.假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(5)、爸爸的朋友如果有一段时间没见我妈妈，问爸爸我妈妈的情况时，爸爸的回答是：“远远的，如果你看到一个球滚过来，那就是我老婆了。”

(6)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

(7)、我已让你一步，如果你还想～，我就对你不客气了！

(8)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(9)、我讨厌谁总是表现的特别明显而我喜欢谁却伪装的很好

(10)、如果你的孩子还小，三年级以下。下面这些建议说不定能帮助孩子养成对词语的关注，丰富孩子的词汇。

(11)、He&#xs got a drink problem. 

(12)、小强的动作很敏捷，~，这次比赛应该是稳操胜券。

(13)、医生若有所思地看了一眼，开始在纸上写了起来。

(14)、全心全意、专心致志、废寝忘食、一心一意、全神贯注、如饥似渴、专心专意、夜以继日、勤勤恳恳、聚精会神、再接再厉、仔细琢磨、孜孜不倦、始终如深思熟虑、始终不渝、精益求精、有始有终、持之以恒、不遗余力、水滴石穿、坚韧不拔、兢兢业业、精雕细刻、勤勤恳恳、愚公移山、埋头苦干、一丝不苟、不甘示弱、日夜奋战

(15)、他中了头奖，不禁～，在街上手舞足蹈地哈哈大笑。

(16)、经理在发现小刘为了往上爬而昧着良心～后，就立即将他开除。

(17)、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。

(18)、有些人25岁就死了，但是要75岁才被埋葬。美国政治家、科学家富兰克林

(19)、趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。 

(20)、她为了表现自己，整天在装扮上～，浪费了不少时间和金钱。

4、用若有所思造句段落

(1)、大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。

(2)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义。

(3)、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(4)、1坚壁清野 :对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。

(5)、我觉得我在变好并不是因为我的攻击力变高而是我的自愈力在逐渐增强

(6)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(7)、人潮如海、彩旗招展、轰轰烈烈、人群济济、鞭炮齐鸣、热闹非凡、人颜欢笑、歌声四起、灯火辉煌、人山人海、心花怒放、红灯高挂、人声鼎沸、此起彼伏、轻歌曼舞、人欢马叫、鲜花似海、锣鼓喧天、掌声雷动、万象更新、光彩夺目、欢声笑语、载歌载舞、五彩缤纷、喜气洋洋、响彻云霄、欢腾跳跃、引吭高歌、欢聚一堂、五光十色、欢天喜地、翩翩起舞、春色满园

(8)、下面写的是一位老师在课堂上指导孩子说好一个完整的句子的过程，家长朋友们可以在家里模拟指导孩子造句，应该会有借鉴意义。

(9)、小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。

(10)、持续的练习，或许会培养起孩子对词汇的敏感。因为在阅读的过程中，我们很容易被作者原本的叙事方式所影响，在复述的过程中也容易凭“记忆”，用了相同的句式、词汇。

(11)、所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(12)、摇摇欲坠被风吹，离月球越来越近，只愿嫦娥听。

(13)、下面是小语老师整理的100个常考成语，试试看，你能不能用这些成语造出句子呢？

(14)、这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！

(15)、他是为了～，才捐钱给基金会，以获取名誉主席的头衔。

(16)、他没有什么学识，却～地夸自己无事不通，无事不晓，真是笑死人！

(17)、他对音乐一窍不通，你找他谈音乐，不是～吗？

(18)、分手一过好久，而我现在还对她恋恋不舍吗？

(19)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(20)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

5、用若有所思造句一年级

(1)、他是为了～，才捐钱给基金会，以获取名誉主席的头衔。

(2)、这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人～了。

(3)、She went off to get a drink.