精选为什么要读经典文学名人名言呢142句文案

为什么要读经典文学名人名言

1、为什么要读经典文学名人名言的理由

(1)、书单君曾经跟小伙伴们分享过一个叫“缄默知识”的概念——一个人经历过的一切都沉淀在他的生命里，参与塑造了他。

(2)、确实，信息大爆炸之下，可以阅读的东西太多，为什么要读文学？李永平说：“这可能是很多人都会问的问题，我在讲课时，常会有学生问我，文学对我有什么用，如果你能说出来，我就做文学研究？而每到此时，我都会告诉他，以有用没用来衡量文学，你永远都做不了文学。”

(3)、“因为知道世界可以如此让人痛苦，当它给你一些你不能承受的重量的时候，你会觉得我已经早就做好准备了。”

(4)、再以中国人所熟悉的古典文学为例，《三国演义》的桃园三兄弟对抗曹魏、《水浒传》的一百单八将对抗官兵、《西游记》师徒四人对抗各路妖魔，都是相同的“组团打怪”模式......

(5)、作者巴尔扎克被马克思、恩格斯誉为"超群的小说家"、"现实主义大师"，虽然距今快200年，但其对金钱的认知仍对我们启发颇深。

(6)、《面对需要“讲几句”的场合，你真的准备好了吗？》

(7)、今天看到的一个最奇特的反对读经的理由是：“因为早期的学习模式将成为一个人最基本的学习模式，决定了他对学习意义的理解；读经，无论是死记硬背还是以所记为真理，都会对一个人最根本的学习力产生起点上的伤害。”

(8)、托尔斯泰通过安娜卡列尼娜表达了人类追求个性自由的渴望可结局却只能卧轨。

(9)、如果你感到哪本书实在是一本好书的话，那么就请隔一段时间重新读遍，而且每遍，都用不同颜色的彩笔画上线，在空白处记下阅读时的杂感。这是一种有益的读书方法。

(10)、直接投个BP：pinganventures@pingan.com.cn

(11)、对正在寻找真理的人，相信他们；对已经找到真理的人，怀疑他们。

(12)、不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。

(13)、《用三个月换来三年，快速学习能力才是最重要的》

(14)、现今社会多少金钱、美女、地位、权势，这些都是以恶魔的名义与之签订契约，代价就是你的灵魂。给你所有想要的，满足你贪婪的内心……

(15)、但是现在，不管我们是否承认，文学早已成为了小众话题。大众热衷阅读的，是希望“看完就能用”的实用图书，是满篇“男人”“女人”的情感鸡汤。

(16)、第读经典可以让我们观察社会人情，增长社会阅历和经世能力。一是观察到作品当时的社会人情，二是可以反观我们自己所处的社会从而思考社会人生。《论语》有云：“三人行，必有我师焉。”告诉我们，高手在民间的道理。“厩焚，子退朝，曰：‘伤人乎？’不问马”，马厩着了火，孔子听说之后问的是伤到人没有，而不是问烧伤了马没有，表现也孔子的人文关怀。生活中，我们能不能做到呢？有没有社会机制引导我们这么做呢？

(17)、青少年的学习的能力是我们难以想象的，所以我们家长也一定要鼓励孩子去接触这些名著经典，至少可以让孩子们学习可贵的品质和高贵的人格。

(18)、四大名著之中蕴含了无限知识，有了它的取之不尽用之不竭的知识，可以在人生之路上给我们提供很大的帮助。

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(20)、在谈文学之前，我想先跟大家聊一聊美国导演马丁·西科塞斯拍过的一部知名商业电影：《华尔街之狼》。

2、为什么要读经典文学名人名言呢

(1)、文学是对人生的探索，对作者来说如此，对读者来说当然也是。

(2)、前几天有个朋友到我家里来，他在我的书桌上看到一本书，非常诧异，他说你怎么会看这样的书，我以为你只会读技术史、商业史、管理经典之类的书，你怎么还会读这样的书？我告诉他，这本书我一直摆放在案头，有空时就我就拿出来翻几页。书的名字叫《悦心集》。可能很多人没听说过这本书，它是一本中国古诗文的集子，这样的集子我们见过很多，但这本《悦心集》有点不同寻常，它的编者是雍正大帝，就是我们大家熟悉的“四爷”。

(3)、亨利克·显克维支，波兰19世纪批判现实主义作家。代表作有通讯集《旅美书简》，历史小说三部曲《火与剑》、《洪流》、《伏沃迪约夫斯基先生》;历史小说《十字军骑士》。他是具有民主主义和爱国主义思想的现实主义作家，素有"波兰语言大师"之称。1905年荣获诺贝尔文学奖。

(4)、文笔简洁圆融、幽默隽永的文学大师、新月派骁将梁实秋先生在《岂有文章惊海内》中说：“我在学校上国文课，老师要我们读古文，大部份选自《古文观止》、《古文释义》，讲解之后要我们背诵默写。这教学法好像很笨，但无形中使我们认识了中文文法的要义，体会摅词练句的奥妙。”

(5)、经典的书，蕴育的哲理，往往贴近事物的本质，寻着事情的本源，揭示着事情的真相、规律和真理，让我们更好地认识世界和认识自己，这也正是经典的魅力所在。就像我们老子的《道德经》，孔子的《论语》，以及那些流传至今的世界经典名著，不管历经多少年，仍然让世人警醒和拜读。

(6)、成品与初衷背道而驰，那是因为，在写作的过程中，托翁通过对安娜的研究与探索，慢慢理解了她的处境，也理解了她的无奈，同时发现了她的美好。

(7)、法国学者托克维尔说过：“人们原先就倾向于自顾自，专制制度现在使他们彼此孤立；人们原先就彼此冷若秋霜，专制制度现在将他们冻结成冰。”

(8)、亚历山大·索尔仁尼琴，俄罗斯作家1968年因作品《第一圈》无法在国内出版而在境外发表，被开除出作协，随后获得1970年诺贝尔奖，随后因出版描写极权主义的巨著《古拉格群岛》被驱逐出国，到美国后毫不留情地批评自由主义，苏联解体后又大骂戈尔巴乔夫和叶利钦毁了俄罗斯，立场让左右两派都无法相处。他死后，被誉为“俄罗斯的良心”。

(9)、伯特兰·罗素是二十世纪英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家，无神论或者不可知论者，也是上世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之1950年，罗素获得诺贝尔文学奖，以表彰其"多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想自由"。他的代表作品有《幸福之路》、《西方哲学史》等。

(10)、作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，融文艺性、知识性、科学性于一体。

(11)、有的人认为坚持会让我们变得更强大，但有时候放手也会。

(12)、说白了，太阳底下无新事。关于人类的各种爱恨情仇、恩怨纠葛、善恶黑白，从一开始，就有一个永恒的故事在，后世所有的写作，都只是对其中的一部分进行再演绎。

(13)、星星发亮是为了让每一个人有一天都能找到属于自己的星星。

(14)、最直截了当的就是孩子的语文素养会一下提高了不知道多少倍。

(15)、作为小仲马成名作，也是第一部被引入中国的西方文学名著，被真切感人的故事所征服的同时，也深刻理解宽容、理解和尊重的内涵。

(16)、今天，我们对弘扬传统文化应当抱有更加民主、开放和宽松的心态。儒家文化教育应当进入学校教育的主渠道。除了少儿诵读经典之外，中学、大学都应当开设专门的《儒家文化》、《中国传统文化》课程，作为受过教育的中国人最重要的核心课程。

(17)、以上是对背诵方法的辩解。还有一些人不只是反对背诵方法，而是要根本上反对经典的背诵。他们的意见主要有比如所谓传统经典是封建落后的、是腐朽的道德思想、是农业社会的产物、会形成对民主自由这些现代价值的反对等等。最为严重的指责则是“儿童读经运动”完全违背了心理学和教育学的现代观念。

(18)、大师们在经典文学里塑造了一个个文学形象，抒发的却总是生与死，爱与恨这三个人类永恒话题，他们的作品代表着人类美的追求，生命的活力，文明的高峰。

(19)、1书单：清华北大联袂推荐，最适合大学生读的经典书籍，干货收藏！

(20)、我看了半天，无论如何难以理解怎样从“早期学习模式决定了他对学习意义的理解”推论出“读经，无论是死记硬背还是以所记为真理，都会对一个人最根本的学习力产生起点上的伤害”,那么该论者又怎么解释几乎犹太人大多数从小“死记硬背”《摩西五经》而整个民族的学习效能非常好呢？怎么解释中国古代及近现代那些从小“死记硬背”的名家的学习力极高呢？当然，或许他是有一定的逻辑推理过程，只是我没有看到。

3、为什么要读经典的理由

(1)、亨利·柏格森，法国哲学家，文笔优美，思想富于吸引力，1927年曾获诺贝尔文学奖。从中学时代起便对哲学、心理学、生物学发生兴趣，尤其文学。其写作风格独特，表达方式充满诗意。代表著作有《创造进化论》、《直觉意识的研究》、《物质与记忆》等。

(2)、梁文道在接受访谈时说过，见识过人性极恶之处的悲剧，明白了人的命运的卑微与渺小，让他感到释然。

(3)、小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。

(4)、在作家的笔下，古往今来、天南海北、奇人奇事、奇景奇境，无不充满了神奇瑰丽的神话色彩，异彩纷呈的艺术境界放飞了想象力的翅膀，能够让读者在文学的想象空间流连忘返。

(5)、犹太教徒早上的礼拜祈祷书大约有150页，每天早上都必须要朗读，在这朗读过程中，每一个人都能背诵。

(6)、生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

(7)、拉宾德拉纳特·泰戈尔，印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《新月集》等。

(8)、总盯着过去，你会瞎掉一只眼；然而忘掉历史，你会双目失明。

(9)、在这个功利阅读盛行的年代，多读文学经典也许不能直接给你带来什么好运，但一定可以让你与众不同，悄悄地成为你想成为的那个自己。

(10)、在阿拉伯世界，则所有的清真寺都是学校，而这种学校里“至高无上”的课本是《古兰经》。阿拉伯的儿童从三岁起就得背诵《古兰经》。不但阿拉伯国家，就在世界范围内，包括中国在内的伊斯兰教徒的孩子，尤其是男孩，《古兰经》都将伴随他们度过一生。

(11)、现代中小学生因为时间紧、学习任务重、课程量大，不读古今中外的名著，我认为这样对一个当代中小学生来说是不利的。

(12)、所以，读经典的书，永远都不会过时，永远都有益。经典作品，就是历史长河中一束永不消逝的光，是我们人生永恒的导师。

(13)、维克多·雨果《巴黎圣母院》、简·奥斯丁《傲慢与偏见》、艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》、小仲马《茶花女》、司汤达《红与黑》、查尔斯·狄更斯《双城记》、巴尔扎克《高老头》、芥川龙之介《罗生门》、海伦·凯勒《假如给我三天光明》、玛特·艾·季罗夫人《列那狐的故事》、莫泊桑《莫泊桑中短篇小说精选》、塞尔玛·拉格洛夫《尼尔斯骑鹅历险记》、儒勒·凡尔纳《海底两万里》。

(14)、由简·奥斯丁创作，被英国小说家和戏剧家毛姆列为世界十大小说之让我们摒弃虚荣，感受感情。

(15)、每个人由于社会实践的局限性，不可能亲自参加一切社会实践，因此，阅读文学名著就是间接了解人生社会的重要途径。文学名著作为连接读者与社会的重要桥梁，客观上为读者搭建了理解社会人生的平台。

(16)、我在网上看到有一个学生在问老师，我们为什么要读唐诗宋词元曲，那些东西离我们的生活那么遥远，没什么用处。老师告诉他，我们面对这个世界的时候，只用六个字、用三个X来表达你所有的感情：当你看到一个东西很吃惊的时候，你说我X，当你看到你看到一个很了不起的事情的时候，你说牛X，当你看到一个很讨厌的人和事的时候，你说傻X。靠这六个字你就能把对这个世界的态度全部表达出来，说起来好像很管用，其实仔细想想，我们语言的贫乏其实也是一种精神的贫乏，贫困到只剩下六个粗鄙的字。由于我们的精神营养不良，导致我们精神的枯萎和简陋，所以我们需要读经典。经典的作品能够让我们领略人类的感知、智力，情感的高度和深度，在浮皮潦草的日常生活中，我们早已经把这些东西忘记了。而段子只能提供简单的，近似于机械式的刺激——有人编了个笑话，大家呵呵呵一乐就过去了。那些优秀的文学作品，实际上是在拯救我们的感觉，拯救我们被日常琐碎的事物磨损的那些非常迟钝非常简陋的感觉。经过文学不断的滋养和打磨，我们会变得十分敏锐，能够从哪怕十分简单的事情上找到一种深刻的乐趣。文学不是一个专业，而是一个人精神健康的基本营养品。如果长期缺乏这方面的滋养，我们在精神上可能会营养不良。

(17)、3非常有道理的句子，经典语录，名言名句，感悟生活的文字

(18)、我们从小就开始听故事、看图说话、背诵诗歌、写作文，这些文学活动都有利于促进我们精神世界的和谐发展，促进思维能力的优化。 

(19)、作品主要描写一个盲聋哑人后如何对生活重燃希望，并通过自己的努力和的汗水实现了梦想的故事。

(20)、因为它山之石，可以攻玉。这些名著仿若来自遥远的绝响，来自深沉内心的`呐喊，来自真诚生命的陶然和沉醉，可以好好品味，好好感悟。

4、为什么要读经典作品阅读答案

(1)、凡是你感到自身独具、别处皆无的东西，才值得你眷恋。既要急切又要耐心地塑造你自己，把自己塑造成无法替代的人。

(2)、今天，笨鸟君为什么还要不合时宜地建议大家多读文学经典呢？

(3)、在西方文学中，每一版浮士德与魔鬼做交易的故事里，主人公都有难以满足的欲望——财富、权力、智慧等等，而魔鬼则能满足主人公的欲求，但条件，是要主人公放弃自己的灵魂。

(4)、过去都是假的，回忆是一条没有归途的路，以往的一切春天都无法复原，即使最狂热最坚贞的爱情，归根结底也不过是一种瞬息即逝的现实，唯有孤独永恒。

(5)、尤金·奥尼尔美国剧作家，表现主义文学的代表作家，美国民族戏剧的奠基人。1936年获诺贝尔文学奖。主要作品有《琼斯皇》、《毛猿》、《天边外》、《悲悼》等。

(6)、再分析下去，福斯特的书还会告诉你，这是一个吸血鬼的故事。

(7)、加夫列尔·加西亚·马尔克斯，是哥伦比亚作家、记者和社会活动家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，20世纪最有影响力的作家之1982年诺贝尔文学奖得主。代表作有《百年孤独》。

(8)、仔细想想，贝尔福特和他的员工利用谎言营销，不就是一个个在诱惑“年轻女子”的吸血鬼伯爵吗？最终，他们也是靠吸食对方的膏血养肥自己——将自己的欲望，尤其是丑恶的欲望置于别人的需求之上。

(9)、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”

(10)、文学讲的就是这些永远在世间循环的故事。它们总会以不同的形态出现，但实质从未变过。

(11)、赫尔曼·黑塞，德国作家，诗人。一生曾获多种文学荣誉，1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有《彼得·卡门青》、《荒原狼》等。

(12)、托马斯·福斯特认为，这些永恒的故事其实是有限的——“人生和书籍都不外乎几种类似的模式”。

(13)、1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖;1954年，《老人与海》夺得诺贝尔文学奖。海明威一向以文坛硬汉著称，他是美利坚民族的精神丰碑。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成，在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。

(14)、最后，也是最重要的，通过阅读不同的人生，文学让我们互相理解。

(15)、为什么让孩子学国学，这是我听过最好的答案！

(16)、4“人归落雁后，思发在花前”国学爱好者不可不读的146句文学经典

(17)、为什么文学界的交通那么混乱，到处都有“撞车”的情形呢？

(18)、这一点我自己也有体会，有时候特别累，我就会找一个地方放松，我会用差不多十五分钟或者半小时，让自己的身体达到一种尽可能的放松，放松到一定程度的时候，我能感觉到我的身体有一种自己动起来的感觉，的确很有效果，不怕大家笑话，这也是跟雍正学的。

(19)、我们趋行在人生这个亘古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回避。

(20)、至于说会造成对现代民主自由价值观的冲击更是无稽之谈，他们以为这样的经典诵诗等同于复古读经，要排斥一切现代价值，这些可怜的人儿又陷入了一种非此即彼的简单思维中。为什么两者不能互相包容，而一定是会冲突的呢？

5、我们为什么要读经典文学

(1)、这部电影，讲述了美国华尔街风云人物乔丹·贝尔福特的传奇故事。

(2)、如果一听到一种与你相左的意见就发怒，这表明，你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。如果某个人硬要说二加二等于你只会感到怜悯而不是愤怒。

(3)、——顾炎武 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。

(4)、至于最严重的指责--所谓“儿童读经运动”完全违背了心理学和教育学的现代观念。他们的理由看上去也非常的“有力”，据说心理学和教育学已经证明“嬉”(游戏)是儿童的生活，是儿童的权利，是儿童赖以成长的不可或缺的活动。而且现代教育学是强调好奇、怀疑、探索的，童年恰恰是一生中最易产生好奇、发问的年龄。我很奇怪这些人的逻辑，似乎他们认定有人主张读经的话，就一定是不让儿童做别的事了，不让儿童玩耍了，不让儿童怀疑探索了。我不否认现代的心理学和教育学对孩子很有针对性和重要意义，但他们似乎把心理学和教育学当作一种“科学”信奉，就值得怀疑了。我们都知道科学主要特征有二点一是可证伪性，二是可重复实验以检验，但心理学和教育学无论如何是不可能符合这两种特征的，因为这是对“人”的精神所作出的解释。解释当然很重要也很有用，比如哲学、伦理学等也是如此，但宣称自己是科学理论的一定是伪科学。这个意思并不是说心理学不重要，像弗洛伊德、弗洛姆等当然非常重要，但不会有人认为他们的理论是科学的，所以说奉心理学和教育学为圭臬的人同样值得警惕。

(5)、除了知情权以外，人也应该拥有不知情权，后者的价值要大得多。它意味着高尚的灵魂不必被那些废话和空谈充斥。过度的信息对一个过着充实生活的人来说，是一种不必要的负担。

(6)、从第一个男原始人阿哥回到山洞向第一个女原始人阿妹讲述乳齿象逃走的故事以来，所有人讲的所有故事——挪威人的英雄传说、萨摩亚人的创世故事、《万有引力之虹》《源氏物语》《哈姆雷特》、去年的毕业演讲、上周的戴夫·巴里专栏、《在路上》《里约之路》《未选择的路》——都来源于同一个故事，又反过来丰富着这个故事。 

(7)、在给这些年轻人开会的时候，贝尔福特介绍了公司的一个女高管：瞧见了吗，她以前就是个穷困潦倒的单亲妈妈，整天在为孩子的学费发愁，是我慷慨地向她提供了帮助，并且邀请她加入了公司。如今她已经是身价百倍，实现了人生的逆袭。

(8)、读经典，是我们永远需要的，因为任何对经典的了解，都会让我们人文的价值、人文的精神不断地升华提高，读经典名著的好处是可以培养一个人的素养，让你心中有一种正确而优雅的为人处世观。而读流行文学的好处是能掌握社会发展的动态，掌握社会发展的方向。从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处。孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多、有效得多。

(9)、没有人能够告诉你，为了继续活下去该怎么对付。你明白吗，这就是孤独。你必须独自对付，孤独就像电荷一样，你能承受一定数量而不致失去。

(10)、真爱的第一个征兆，在男孩身上是胆怯，在女孩身上是大胆。

(11)、犹太人向来以较强的记忆力而自豪，但这并不是因为他们天生聪明，而是因为从他们两三岁开始，父母就会让孩子背诵《圣经》，每天背诵一部分，并形成一种习惯。

(12)、温斯顿·丘吉尔，英国政治家、历史学家、画家、演说家、作家、记者。两度出任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之领导英国人民赢得了第二次世界大战，是“雅尔塔会议三巨头”之一。他写的《不需要的战争》获1953年诺贝尔文学奖。

(13)、来源 ：网络(版权归原作者及原出处所有，如有侵权请联系删除)

(14)、安德烈·纪德，法国作家，在早期已成为多产作家。在1947年，他获得诺贝尔文学奖。代表作《伪币制造者》，《如果种子不死》等。

(15)、这是很有见地的意见。比如我们读《圣经》，因为没有对它这个传统的信仰的话，会发现《圣经》里到处是不合我们常识或有悖现代理念的文辞。对于其他经典亦如此，犹太人的《摩西五经》、阿拉伯民族的《古兰经》莫不如此。但这难道就能否定它们是伟大的人类经典吗？而且世界上的这些民族也一直用这个所谓农耕时代发展起来的经典教育自己的孩子。因为很难说当代文化研究者对人生与社会的认识就一定超过了古代圣贤。

(16)、而文学则让我们去领略不同的人生，去探索不同的命运，它不仅仅在对抗政治的专制，更让我们免于情感与道德上的专制，让我们互相理解，不再“自顾自”，不再“彼此冷若秋霜”。

(17)、如果你对每隻向你吠的狗，都停下来扔石头，你永远到不了目的地。

(18)、作品讲述了一个家奴被利己主义驱使，最终弃苦从恶的故事。书中构建的“利己主义”社会让我们思索良久。

(19)、很多教育家和名人都比较重视对经典的背诵，看看他们又是怎么讲的。

(20)、不仅仅孩子，就算是成年人，这人世间走一遭，不读一读，品一品这四大名著的魅力，我觉得，此乃人生一大憾事啊！

(1)、“苍凉之雾满布华林，呼吸而体会者独宝玉一人而已"，繁华无匹的贾府，表面上光鲜亮丽，暗地里却是利益的倾轧，背后的暗算。一个个鲜活美丽的精灵在封建礼教的摧残下枯萎消失，没有贾母王曦风的虚伪慷慨对比不出刘姥姥的纯朴卑微，贾宝玉的纯净，林 黛玉的柔弱美好，一个个人物刻画饱满传神，活灵活现，命运却令人嗟叹，这些都表现了曹雪芹入世出世的艺术境界。"多情再问藏修地，叠翠青山晚照凉”。

(2)、相反，通过熟读经典我们可以和朋友共同切磋，加深理解，提高修养。同时，这个过程也是加深朋友感情的过程。

(3)、一个人可以被毁灭，但不能被打败。现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

(4)、文学有一个很重要的作用，它能让我们的感觉非常舒缓，非常细腻，让我们感觉世界的方式不是那么粗糙和简略，而是悄悄地进入一种沉浸状态。

(5)、这个世界的问题在于聪明人充满疑惑，而傻子们坚信不疑。

(6)、对于这些科学思维方式观我已经在关于《论语》那篇文字里有了详细的批驳，这里就不再重复了。

(7)、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！

(8)、还有很多文学名著总是蕴含着丰富的情感，能够以内在的情感打动和影响读者的情感。作家在歌颂真善美的作品中，总会通过塑造理想的形象美、情理交融的意境美，表现出歌颂真善美的真情实感，而这种真情实感对于一个人的情感陶冶，具有积极的熏陶效应。

(9)、许多优秀的文学名著具有看问题的深度和广度，能够引导读者多角度、多层次地看问题，克服思维的遮蔽性，能够使读者产生豁然开朗之感。

(10)、为了最终理解你所不理解的，你必须经历一条愚昧无知的道路。为了占有你从未占有的东西，你必须经历被剥夺的道路。为了达到你现在所不在的名位，你必须经历那条你不在其中的道路。

(11)、学会读懂文学，就是在学会读懂人生，去拨开那些纷繁复杂的人生表象，去窥见那个亘古不变的故事，去看看自己到底是在故事的哪一部分，扮演什么角色。

(12)、文学讲的就是这些永远在世间循环的故事。它们总会以不同的形态出现，但实质从未变过。

(13)、一种比较流行的反智观点认为:大众很容易被洗脑，因此很有必要通过控制读物的方式确保其思想纯洁性。但事实上呢，只有读的够多，才会增加分辨力，人不会因为少阅读而变得纯洁，只会更容易接受简单的观念输入。

(14)、而且，因为学校的教育，要求了阅读四大名著，希望可以增加学生阅历。读书很重要，因为一个人读多少书，会内化成他的气质。作为父母，望子成龙望女成凤，谁都希望孩子能终生与书为友，做一个有知识有教养的人，那就要多读书，与其读那些不好的书，那么不如读一读名著经典，尤其是那些流传百年却历久弥新的经典文学名著。

(15)、岚同学年度新书《岚海一粟》暂定名。我们在墨香里相遇,邀您一起来出书，回报如下：

(16)、在福斯特看来，是因为，“世间只有一个故事”：

(17)、人最宝贵的是生命，生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。

(18)、人生十分孤独。没有一个人能读懂另一个人，每一个人都很孤独。

(19)、但是现在，不管我们是否承认，文学早已成为了小众话题。很多80后写手们在“出名要趁早”的现实利益驱动下，浮躁心理和逐利欲望过早地淹没了对文学精神的内在追求，而沦为出版商的盈利工具。其中，抄袭和模仿之风的蔓延，同质化趋向和模式化写作，更使文章变得一塌糊涂，成为了销售好但质量差的“烂书”。

(20)、欧内斯特·海明威，美国作家和记者，被认为是20世纪最著名的小说家之一。是美国"迷惘的一代"作家中的代表人物，作品中对人生、社会、世界都表现出了迷茫和彷徨。

(1)、正因为他们英勇无比，才高兴地向着必然的灾难走去，然而结果照样是失败。盲目的勇敢无比等于自取其辱。

(2)、假如传统或“世代相传”的意义仅是盲目地或一丝不苟地因循前人的风格，那么传统就一无可取。

(3)、这是一种“静极生阳”，即在极度的放松和无念中，身心潜藏的巨大能量突然释放。也是出于这个原因，我把这本书放在案头，时不时读上一两篇。前不久我看到《精要主义》的作者格雷戈.麦基翁说，他每天早上在开始工作之前，为了让自己的心完全静下来，会读一篇文学作品。通过这种方式，他觉得自己的内心好像进入一个空气非常充足的草地或者森林，于是他一天的状态都会很好。

(4)、离你越远，我爱你越深。现在我不禁叩问自己，我所期望的究竟是幸福，还是走向幸福的过程。

(5)、幸福是一种方法，不是一样东西。是一种才能，不是一个目标。

(6)、高考作文的选材必须要有典型性，具有说服力。因此，本辑阅读所选的文章很多是写名人的，保证每个人物都可用做备用高考作文素材。

(7)、生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。

(8)、李永平说：“文学是和心灵相关联的，它总是在探讨人本身的存在，而且不是以说教的方式完成的，会让人沉醉其中，完成心灵的升华。这种升华不是立竿见影的，而是潜移默化的。事实上，文学往往和一个民族的教养、心灵的培育有关。”

(9)、列夫·托尔斯泰在写《安娜·卡列宁娜》前，曾宣称自己写这本书，是要批判一个“荡妇”，但最后出来的作品里，安娜却变成一个勇敢追求自由与爱情的独立女性。

(10)、我们最可怕的敌人不是怀才不遇，而是我们的踌躇，犹豫。将自己定位为某一种人，于是，自己便成了那种人。

(11)、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

(12)、首先是分类的定义。到底什么是经典呢?《贝奥武夫》对一些人来说可能是经典的史诗，而对另一些人来说，它可能是第一部哈利波特小说。一想到古典文学，我就联想到遥远的过去。从古希腊一直到19世纪中后期。这仍然是一段很长的时间，然而，它正适合我有效地回答这个问题的目的。

(13)、她不在了，一半的记忆也已经不在；如果我不在了，那么所有的记忆也将不在了。是的，他想，在悲伤与虚无之间我选择悲伤。

(14)、其实，每个追随乔丹的员工，都是放弃自己灵魂的浮士德，所以才有了这个堕落癫狂的股票公司。

(15)、为什么读名著的意义，俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，自古以来大家都在提倡要多读书，读好书，尤其是多读世界名著。下面我来详解解答下为何要读书？为什么读名著的意义！为什么读名著的意义1为什么读名著的意义

(16)、你能在浪费时间中获得乐趣，就不是浪费时间。

(17)、罗曼·罗兰，思想家，文学家，批判现实主义作家，音乐评论家，社会活动家。1915年诺贝尔文学奖得主，是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他的小说特点被人们归纳为"用音乐写小说"。

(18)、然后让我们回到问题上。孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”(《论语·阳货》)这是孔子对经典《诗经》作用的很好概括。我想其他经典的作用也可以从这几个方面来理解。

(19)、如果爱一个人，那就爱整个的他，实事求是地照他本来的面目去爱他，而不是脱离实际希望他这样那样的。

(20)、大理石虽然是珍贵的，它本身却不成东西，只有当雕刻家把它变成一个杰作的时候，它才有真正的价值。

(1)、那些优秀的文学作品，实际上是在拯救我们的感觉，拯救我们被日常琐碎的事物磨损的那些非常迟钝非常简陋的感觉。经过文学不断的滋养和打磨，我们会变得十分敏锐，能够从哪怕十分简单的事情上找到一种深刻的乐趣。文学不是一个专业，而是一个人精神健康的基本营养品。如果长期缺乏这方面的滋养，我们在精神上可能会营养不良。

(2)、犹太人认为，如果不能培养出一个好的记忆力，今后就没有办法学习其他事物。一旦记忆容量变大了，大脑就有能力不断地储存新的信息。