精选论文评阅教师评语200字134句文案

论文指导教师评语200字

1、论文评语模板300字

(1)、请各专业在毕业设计智能管理平台上录入毕业设计(论文)答辩安排(含成员、时间和地点等)，答辩委员会及其答辩组组成人员由3或5名教师组成，3名教师时必须由副教授以上人员担任组长。答辩组名称统一格式为：专业(方向)第几组/共几组，例如：计算机2/

(2)、④SV电源回路设计、元器件选型、成本核算  

(3)、在此背景下，2015年教育部组织了全国范围内的学术型硕士研究生学位论文抽检工作，共抽检2014年度学术型硕士研究生学位论文16275篇，其中合格学位论文15989篇，占总体抽检论文的比例为24%，不合格学位论文286篇，占总体抽检论文的比例为76%

(4)、(4)GB3100—93《国际单位制及其应用》

(5)、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。

(6)、上千款字体一个软件就能解决，PPT演示效果有救了！

(7)、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我能够严谨治学，提高业务水平;积极探索教育教学规律。

(8)、显示绘图和图片工具栏，可在WORD中制作五彩斑斓的图文线框。

(9)、(8)和(9)附表《毕业论文申报表》、《指导教师评语表》的内容可以打印输出，但指导教师签名必须本人手写。

(10)、工作要求：按六步法：资讯→计划→决策→实施→检查→评估

(11)、   良好：(1)观点正确，论据有力，论证充分，资料详实，理论分析比较深入，假说结合实际较好。(2)结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。(3)论证主题实际意义有一定内在价值或实际意义。

(12)、6符号、标志、缩略词、首字母缩写、术语等汇集表(必要时)

(13)、学生运用Word编辑、排版论文正文。页面设置按上、下、左、右页边距5厘米，左侧预留1cm装订线，每页38行;字体、字型“见格式要求”;字间距“标准”;标题编号顺序(文科)“一”、“”、“1”;(理科)“1”、“1”、“1”;页码在页面底端居中(数字格式半角3)。

(14)、××××××××(小4号宋体，5倍行距)××××××××××××××……

(15)、(1)由于答辩是围绕毕业论文来进行的，所以要从论文所设计的问题去准备思考，有哪些缺陷尚未解决等。如论文观点的理论依据是什么？做过哪些调查？查过哪些人物传记？有哪些新观点？

(16)、毕业论文(设计)所需纸张、软盘、打印费用由学生自理，论文封面、封底和评审表由教务处或系办公室统一印制发放。

(17)、致谢 ………………………………………………………………Y

(18)、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。

(19)、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

(20)、注：目录中的内容一般列出“章”、“条”二级标题即可。

2、论文评阅教师评语200字

(1)、                 记录人(签字)：

(2)、文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

(3)、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

(4)、2  ×××××××××(作为正文第二章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行)

(5)、(2)正文部分必须做到客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、简练可读。

(6)、②论文结论缺乏针对性和科学性，没有达到研究应该有的价值水平；或研究结论不可靠，研究成果价值很低。这一问题在自然科学类学位论文中更为明显。专家评语如“本论文未能从新的角度切入，也未能提出有价值的新的见解和得出新的结论。(工学)”“所有数据都是通过作者模拟得出的，无法佐证，使得研究结论的可靠性不足。(理学)”“文章最后提出的相关建议，针对性较差，并没有与前述的案例分析很好地结合在一起。(法学)”

(7)、⑤研究重点不突出。即论文论述没有突出研究重点，缺乏问题意识，研究问题不明确，对论文观点缺乏提炼等。专家评语如“缺乏严密的逻辑推导。(法学)”“论证单薄，论文许多部分论证不到位，浅谈辄止。(教育学)”“论文的主要内容缺少合理的理论框架，显得较混乱。(历史学)”“文章在内容和结构上严重地偏离了自己的主题。(文学)”

(8)、例：傅承义，陈运泰，祈贯中．地球物理学基础．北京：科学出版社，19447

(9)、如果说论文有所不足的话，那就是史论的话语状态稍显强烈，科学的表演理论分析和再建立尚嫌不足。对马龙·白兰度的研究也基本停留在__分析的层面上，如能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用，论文水平将更上一层楼。

(10)、(1)论文选题较好，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度;

(11)、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

(12)、毕业论文(设计)的成绩评定，应以学生的学风、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握的程度，又要看学生的创造力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它有关情况。毕业论文(设计)成绩评定，采用综合评分方法，即对学生毕业论文(设计)撰写的每一进程进行综合评分，最后由答辩委员会评出总分(以百分计)：按优秀(90-100分)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)评定成绩。

(13)、1要做到数据可靠、推理严谨、立论正确，确切地阐明自己的思想、观点、主张和见解。论述必须简明扼要、重点突出，对同行专业人员已熟知的常识性内容，尽量减少叙述。

(14)、                                                                                               里仁学院教务部

(15)、观点要深刻：需有自己的独到见解，从实际出发，抓住要点，做到言出有据，言之成理，有所见地，有所创新。

(16)、a)本课题的研究历史、现状、目的、意义和研究方法

(17)、可以由指导教师与学生双向选择，也可以由学科组(教研室)根据学生所报的论文选题，统一安排指导教师，确定指导关系，并指导学生借阅参考书目。

(18)、因此，我在本年度师德师风表现自我鉴定为优秀。200字师德自我评价范文三：作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应d的号召，坚决执行d的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

(19)、总结(概括主题的主要内容，总结主题的情报资料，指出当前存在的问题及今后发展趋势和方向，并提出作者的观点、倾向和建议。总结一般以100～200字为宜)；

(20)、［导读］学位论文质量是衡量研究生教育水平的重要标准之一。近年来，国内研究生培养规模不断扩大，但在教育水平上却面临不少争议。在诸多问题中，研究生学位论文质量不合格问题，尤为人所诟病。本文基于教育部在全国范围内抽检学术型硕士研究生学位论文的数据结果，着重分析了不合格论文的典型特征及其成因，并就如何提升研究生学位论文质量、完善研究生培养机制提出了若干意见建议。特此编发，以飨读者。

3、论文指导教师评语200字左右

(1)、③论述不严谨、不充分，推理不严密。即论文论证缺乏严密性，论述单薄，没有根据论题进行充分论述与阐释；存在逻辑上的缺陷或逻辑混乱，造成论文内容前后矛盾或有漏洞，致使读者无法准确把握作者的研究思路和研究过程，研究结论的可靠性也将受到质疑。

(2)、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

(3)、论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。

(4)、加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自我的理论水平，同时也要进取参与课题探究。

(5)、毕业论文(设计)是高等学校人才培养的主要实践教学环节，是对学生专业知识综合运用能力的全面检验，为确保我院的教育质量和人才培养目标的实现，依据我院本科教学的培养方案，特修订本科学生毕业论文(设计)工作管理办法，主要内容和要求如下：

(6)、文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。Word文稿A4纸打印。

(7)、只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料。参考文献要另起一页，一律放在正文后，不得放在各章之后。参考文献作者最多写到第三位，余者写“等”。

(8)、①小5号字，“参考文献”名称设置为黑体加粗，其它设置为宋体，段前后间距，0行，左右缩进0字符，首行缩进0字符。

(9)、根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

(10)、运用对比手法,深化了主题；情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在情理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。

(11)、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。

(12)、②概念界定不清晰。即对论文中的核心概念或关键词的界定不清晰，导致论述不清或研究内容不明确。

(13)、教学部聘请宁夏大学各学科专家统一进行线上评审打分；

(14)、第七学期的第15周(可根据学校整体教学工作安排做适当调整)，各系(院)应向学生公布毕业论文的选题指南、题目和指导教师，第18周(可根据学校整体教学工作安排做适当调整)以前学生必须确定选题并和指导教师共同拟定毕业论文(设计)写作进度表。

(15)、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

(16)、勤于实践、勇于创新，保质保量地按计划认真完成选题、开题报告、资料准备、调查研究、论文撰写、论文答辩等各项任务，在实践中努力提高解决实际问题的能力。

(17)、论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

(18)、(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。

(19)、1 刘国钧，陈绍业，王凤翥．图书馆目录．第1版．北京：高等教育出版社，1957

(20)、2 ××××××(正文第二章)……………………………Y

4、本科毕业论文指导教师评语200字

(1)、在WORD中，点击插入→图片→来自文件，选择×××文件(后缀名wmf)。

(2)、(前 言：简要说明阅读文献背景、目的和范围以及选题的发展现状及争论焦点)

(3)、论文题目可以在法学院网页上的(学年论文题目参考)中选择，也可以由学生自定题目。

(4)、              年 月 日(系部盖章)

(5)、③CNC电源回路设计、元器件选型、成本核算

(6)、面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一学期来的工作和学习，自己觉得要很好地适应当今的教育事业就必须加强学习。这一学期来，本人能坚持四项基本原则，拥护d的方针政策，忠诚d的教育事业，有敬业爱岗的思想，全面贯彻执行d的教育方针、积极推进素质教育，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范，平时能关心时政d的有关文件和法规，平时能严于律己，以共产d员的标准严格要求自己，能牢固树立为学生服务，为教师服务，为学校服务的思想。

(7)、当了这么多年老师，每一年每一个学期都有不同的感受。时代在发展，社会在进步，我的认识也在不断的提高当中，我相信我能够不断的提高自己的素质和教学水平，成为一名越来越有能力的老师。

(8)、在工作实践中，我越来越感觉知识的不足，于是我克服工作繁忙、家庭负担重的困难，利用休息时间参加大专的学习，已期提高自己的专业知识和文化水平更好的工作。___年来，在领导和各位老师的帮助下，在自己的努力下，我取得了一定的成绩，设计的教学活动"美丽的树叶"获市三等奖，主题活动"玩纸板"获市区域活动优质课评比三等奖，美术作品"国粹"获市校园文化艺术节教师绘画比赛二等奖。在指导的幼儿当中，蔡诗思小朋友在市讲故事比赛中获三等奖，朱紫忆小朋友获市艺术节幼儿现场做画评比二等奖。指导的七名幼儿参加全国"素质杯"幼儿绘画比赛银杯奖四名、铜杯奖三名的好成绩。

(9)、(2)优秀毕业设计(论文)摘要打印文稿及电子文档(A4版)，文件名统一格式为：学生姓名+专业简称+摘要；

(10)、论述要精炼：阐述问题时，要抓住中心，有严密的逻辑性、科学性。文字表达要缜密、周详、精确、简练。

(11)、帮助学生确定选题，审查学生拟定的写作提纲或设计方案;

(12)、第激活内因。师德的形成是外因和内因相互统一的结果。外在规范和教育要求是师德建设的外因，教师被动地遵从而不深入去触及自身的思想和观念，这种师德建设是脆弱的，效果也是短暂的。要让师德规范变成教师个体的内心信念，变被动接受为主动追求，使教师视高尚师德为人生职业的必需，这其中的关键还要善用“成功激励机制”。学校应提供条件，创设机会，让教师得到成功的满足。如校领导能及时对教师的闪光点予以肯定，采取各种形式进行表彰；对优秀班主任、师德先进个人、对学校有重大贡献的教研集体或个人，给予适时适当的精神奖励等等。以增强教师的荣誉感，激发其进取心。这样，外因通过内因而起作用，促使教师不断地自我完善、提升。这如同“点燃”了教师迈向目标的“内燃机”，学校的师德教育活动也就因此收到了实效。我校近几年的工作实践充分说明，这种激活机制是可行的，奏效的。

(13)、学年论文由论文题目、作者、中文摘要、英文摘要、关键词(中英文)、正文、注释、参考文献等部分组成。

(14)、爱岗敬业，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。我对待工作尽职尽责，毫无怨言。

(15)、①文不对题。即论述不能很好地切合论题，甚至跑题、偏题。

(16)、专家评语如“对于学科知识的掌握、运用马克思主义基本原理分析现实问题的理论思维能力、论文的理论深度以及专业的理论基础有待加强。(哲学)”“对经济学理论知识，体育产业基本理论概念、原理及研究方法缺乏最基本的了解和掌握，不具备体育产业研究的理论基础和能力。(经济学)”论文结构不严谨

(17)、(1)毕业设计说明书(论文)的题名要求以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合，做到文题贴切。题名中不使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，通常不采用问话的方式。题名所用的每一个词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。

(18)、(1)根据学科特点，制订本系学生毕业论文(设计)基本要求、评分标准及工作条例管理细则;

(19)、二次不及格论文第三次上传时间：2023年3月16日至2023年3月20日。

(20)、从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。

5、本科论文指导教师评语200字

(1)、在本次抽检的实际操作过程中，每篇硕士研究生学位论文都聘请三位专家进行评议。对“不合格论文”的判定标准为：若初评有两位专家对论文的总体评价为“不合格”，则该论文直接判定为不合格论文；若初评时有一位专家对论文的总体评价为“不合格”，则再聘请两位专家对该论文进行复评，若其中有一位复评专家评定为“不合格”，则该篇论文就被判定为不合格论文。

(2)、为了便于交流学习，里仁学院教务部将编撰“燕山大学里仁学院2021届优秀毕业设计(论文)摘要选编”。各学院根据《燕山大学里仁学院本科生优秀毕业设计(论文)评选办法》，按照《里仁学院优秀毕业设计(论文)推荐名额分配表》(详见附件1)中名额，评选、推荐院级优秀毕业设计(论文)并附“摘要” ，推荐名额不能突破“名额分配表” 中规定的数，否则增加名额无效。“摘要”按照《燕山大学里仁学院本科生优秀毕业设计(论文)摘要选编撰写规范》执行，具体详见附件

(3)、(1)GB/T1—2000《标准化工作导则》第1部分；标准的结构和编写规则

(4)、及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。

(5)、毕业论文(设计)的中文摘要字数为200～300字左右，简要介绍研究的课题内容、主要结论及创新之处，语言力求精炼。中文摘要要有关键词，关键词另起一行，一般为35个。格式如下：

(6)、文献综述是在收集某一专题的大量文献资料，经过阅读、分析、综合而撰写出来的一种论文。查阅与课题有关的近年国内外文献，应尽量选用有质量、有代表性的文献，要认真阅读指导教师指定的参考文献，同时也要阅读自选资料。

(7)、李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析研究。表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。

(8)、本文文笔优美清新,富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步,大海不仅给予“我”美的享受,还引起“我”的沉思和联想,可以说是大海给了我畅游的空间,“我”为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。

(9)、(5)论文结构合理，层次较清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确。

(10)、本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。

(11)、专家评语如“论文结构不合理，论文摘要与导论相似，而论文当中又缺少导论。(文学)”“论文的结构安排不合理，行文内容的逻辑有些混乱，让人有种‘不知所云’的感觉。(艺术学)”“文中模型和文字拼凑痕迹明显，缺少内在逻辑。(工学)”

(12)、我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

(13)、(3)目录(按章节次序编号页码，包括一级标题、二级以上标题的名称以及对应的页码，附录、参考文献的对应页码)

(14)、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

(15)、第依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权；关心女教职工，保障其各项合法权益(如三八慰问等)；执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。

(16)、中文摘要(200字以上)，关键词；字体：宋体、小四号，字符间距：标准；行距：20磅

(17)、本科毕业论文(设计)的封皮要统一使用学院发放的封皮。

(18)、编辑文字统一使用Windows平台下的Word字处理软件打印，一律采取A4纸张，页边距一律采取默认形式(上下54cm，左右17cm，页眉5cm，页脚75cm)，行间距取多倍行距(设置值为5);字符间距为默认值(缩放100%，间距：标准)。论文封皮内容最好打印，没有打印条件的，书写一定要工整、清晰。

(19)、(5)论文写作尚能达到原定课题的最低要求。

(20)、认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自我的教学思路。

(1)、注：该表作为学生毕业设计(论文)课题申报时专用，由选题教师填写，经所在专业有关人员讨论，负责人签名后生效；  

(2)、文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。

(3)、2论文中如出现一些非通用性的新名词、术语或概念，需做出解释。

(4)、图书文献的格式：(编号)作者、书名、版次、出版地：出版单位，出版年份：起页～止页。

(5)、文献检索能力：使您掌握各种网络、电子数据库信息搜索能力；

(6)、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

(7)、思考一：校长的课程领导力是提升教学质量的根本。人们常说：“一个好校长就是一所好学校”。提升校长课程领导力是提升教学质量的重要保障，因为没有课程化的的培养目标、办学理念便不能得到落实；没有特色化的课程，办学特色也不能得以体现。没有课程的支撑，再先进的理念、再好的办学目标、再明确的办学特色都是难以实现的。从本次督导评价看，不缺理念、不缺目标，缺的是完整的、科学的课程体系，更缺少校长对课程的解读力、对课程资源整合力、对课程实施的执行力、对课程结果的评价力、对课程文化的构建力，一句话，就是缺乏校长对课程的领导力！课程是为实现育人目标服务的，可想而知，若校长对自己学校的课程体系缺少认知、规划、实施、评价，又怎能实现育人目标。

(8)、自参加工作以来，能做到服从学校领导安排，坚守岗位，积极搞好教育工作，认真完成学校各项工作任务，认真执行学校的各项规章制度。在上级领导下，全心全意为教育教学服务，勤勤恳恳地搞好教育工作。做到爱生爱校，团结同事。经常向有经验的老师学习，还参加专业知识函授班学习，现已毕业，取得一定的专业知识，为搞好教学工作打下了扎实的基础。以外，还认真钻研教学大纲的精神，认真备好课，确保一堂课的质量。本人在教学中能够爱护学生，对学生一视同仁，秉公办事。做好后进生的转化工作，为了做好这项工作，对他们实行严格教育，采取疏导方针，做到严与爱相结合，对后进生既严又爱，爱是前提，严是手段，爱中有严，严中有爱，善于发现他们的闪光点，以积极因素克服他们消极因素，由于长期抓，常抓不懈，学生的学习情绪很稳定。经过自己的努力，后进生的进步很快。

(9)、(7)正文：5号字宋体段前后间距0行左右缩进0字符首行缩进2字符

(10)、指导教师：                                 

(11)、(3)坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”或“师德论文”。学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。

(12)、前言部分：主要介绍有关概念、定义及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，从而建立与全文要叙述的问题密切相关的一个初步轮廓。

(13)、(2)题名的中文字数一般不超过20个字，外文题名不超过10个实词，中外文题名应一致。题名一般取中编排格式。

(14)、(3)摘要：中文摘要字数应在200字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应;

(15)、第充分发挥师德模范和d员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。

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(17)、文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

(18)、严格按照规定时间选择论文方向，提交论文题目和论文，没有按时完成各阶段内容，则不能进行下一个阶段的工作。

(19)、填写《毕业论文(设计)评审表》，留系存档。

(20)、成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。师德表现自我评价200字范文三：“师者，传道授业解惑者也”.通过学习，我深刻地认识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：

(1)、(1)封面(包括文头、论文标题、副标题、学生姓名、学号、学院、专业、班级、指导教师、日期等)

(2)、(2)作者：处于论文题目正下方，须写明学校、专业、年级、班别、姓名;正下方注明指导教师及姓名;

(3)、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

(4)、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

(5)、姓名：       学号：      班级：         性别：            

(6)、引证的规范性，是指在论文中引用他人的成果或话语，需要在文中明确注明其确切出处，主要包括标注注释和列出参考文献。引证不规范也是很多“不合格论文”的共性问题，包括论文数据和引用文献没有标注来源，以及参考文献的罗列不规范。专家评语如“论文大量引用了已有的研究成果或技术，缺少引用标注。另外，绝大多数文献只是罗列在参考文献列表中，并未在文中标出实际引用位置。(工学)”

(7)、 毕业论文的写作必须贯彻理论联系实际的原则，学生应运用所学的基本理论、基本知识对实际问题进行分析、阐述，注意"就事论理"，切忌"就事论事"。在写作过程中学生可在教师指导下参考有关资料，并引用其中的观点作论据或说明问题。

(8)、                     

(9)、答辩结束后，答辩小组应为每位参加答辩的学生写出评语，并给出成绩，交答辩委员会审核。

(10)、指导教师要根据专业培养目标和教学计划的总体要求认真指导学生，在指导中贯彻因材施教的原则，注意培养学生严谨求实的.科学作风和独立创新的精神，使学生初步掌握论文设计的原理和方法及科研综合设计的能力。

(11)、富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。在现代科学迅速发展的这天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学资料上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自我学习和不断提高。正是一向有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自我的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。

(12)、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护d的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。

(13)、杂志上发表，在学校举办了文学知识讲座，在县教育局组织的《中小学生廉洁教育读本》读书征文活动中荣获二等奖。有论文获得市、县一等奖。并于今年上半年被县教育局评为优秀宣传员。

(14)、(主 体：提出问题、分析问题，综合前人文献中提出的理论和事实，比较各种学术观点，阐明所提问题的历史、现状及发展方向)