精选毕业设计导师评阅意见139句文案

导师对毕业设计论文评语

1、导师对毕业设计论文评语怎么写

(1)、最后提醒毕业生：现在五月多了，即便返校，大家留在学校的时间不多，要尽快处理好档案和户口问题，否则过些天学校就会开始催了，趁现在了解一下，到时候才不会忙得焦头烂额哦！园妹给大家建立一个档案咨询群，需要的小伙伴扫码进群就可以了。

(2)、全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。

(3)、性格开朗，思维敏捷，适应能力较强，乐于助人，热爱集体，诚实守信，上进心强。能够团结同学，人际关系良好，团队精神强，善于协调工作，协同作战。积极参加各种集体活动，锻炼自己的能力。学习目标明确，基础扎实，重视动手能力的培养和课外知识的积累，独立思考，有创新精神。生活朴素，能吃苦耐劳，待人真诚，工作细心认真，踏实肯干，责任心强。总之，该同学是一个综合素质高，社会实践能力强，极具团队意识的优秀毕业生。

(4)、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

(5)、学院的个性材料：实习手册，手册的签名要用同一颜色的笔，各项要填写。

(6)、(2)评阅表文字内容与教师签名笔迹不一致。

(7)、毕业设计(论文)实行指导教师负责制。指导教师要加强对学生毕业设计(论文)的过程指导，要定期对学生毕业设计(论文)工作的内容、进度与质量进行检查，对每个学生的指导不少于5次，其中面对面指导不少于3次，并在毕业设计(论文)过程管理系统中保存好指导记录。

(8)、(1)多处出现英文、阿拉伯数字、图表中的字体问题。

(9)、论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。

(10)、                   二〇一七年五月十五日

(11)、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。

(12)、研究XXXX为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

(13)、答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。

(14)、文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

(15)、●例如，论文中引用了他人的材料，可用“我引用了......”这样的表述。这会使人有这样的印象：你做了不少研究工作。

(16)、该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。

(17)、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

(18)、 研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

(19)、无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。

(20)、毕业设计(论文)格式规范及用表均可到学院教学在线http://jxb.hznu.edu.cn/常用下载中下载。

2、毕业设计导师评阅意见

(1)、xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。毕业论文指导老师评语篇论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

(2)、该作品体现作者的原创性。在制作过程中，作者参考的元素很多，同时，能巧妙的灵活运用到实际的创作中，此举值得学习。色彩整体搭配较和谐。结构严谨。但是，广告语和广告标题与图片联系的力度还不够。

(3)、该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。

(4)、 毕业论文(设计)的题目可以由学生自选，也可以由导师指导出题，但所有选题必须经系认可通过。

(5)、全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

(6)、开题报告中不写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由教师在论文任务书中下达)。

(7)、毕业设计(论文)的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。

(8)、论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。

(9)、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以为例，重点探讨。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

(10)、答辩前，学习中心填报答辩学员确认单，没有上报的视为自动放弃答辩。

(11)、李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析研究。表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。

(12)、论文观点明确，层次清晰，使用了大量的资料，并且进行了梳理与编织。作者对于白兰度三个时期创作的异同点的分析，也颇有见识，令人信服。

(13)、(1)学院公布第1次答辩名单、答辩时间、地点等；

(14)、结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确深入。论文中变换的指标若有对比会更好。

(15)、这篇文章作者以“宁静”为话题，以一组排比开篇，不仅写出了宁静的美好，而且写出了宁静对人的心灵的净化。文中作者选取“自然的宁静”、“繁华与战火中的宁静”等，表达了作者对宁静的独特的理解和热爱之情。

(16)、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。

(17)、注：请珍惜提交机会，提交稿件后请查看确认，以保证上传的是当前最新稿件。

(18)、全文以——为题。重点探讨分析——的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。

(19)、各分院要充分认识毕业设计(论文)工作的重要性和必要性，成立毕业设计(论文)工作领导小组，可以专业为单位下设工作组，强化和完善过程管理，计划制定、选题、开题答辩(评阅)、教师指导、中期检查、文案评阅、答辩、成绩评定等各个环节要明确要求、规范组织、落实到位，确保质量。

(20)、    论文终稿定稿后，由指导老师在每一位学生论文前面的“毕业设计(论文)任务书”中填写毕业设计(论文)基本要求，在“考核评议书”的指导教师评语栏中填写指导教师评语，是否同意答辩，并填写建议成绩(指导教师签名一栏等纸介材料返回后，再签名)，填写完毕后提交至平台。

3、导师对毕业论文的评语

(1)、这篇议论文以理取胜，观点辩证，语言灵活多变，富有自由灵动的色彩。文章开头摆出看法：相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋。接着阐述我们为什么要听取别人的意见。文章语言简练，重点突出；恰当的引用更使中心得到突出；文末的问句发人深省。本文题目若能改成《相信自己，相信他人》，效果会更好。

(2)、在专业课程的学习上，她根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间她还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。

(3)、论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。

(4)、    附件1：线上视频答辩实施方案.pdf

(5)、2020届本科毕业设计(论文)工作将进入后期工作阶段，为确保毕业设计(论文)质量，各学院要严格按照《华南理工大学全日制本科学生毕业设计(论文)管理办法(2015年修订)》(华南工教〔2015〕51号)的相关规定，认真做好2020届本科毕业设计(论文)的查重检测、论文评阅、答辩组织、成绩评定、评选校级优秀毕业设计(论文)、资料归档等工作。现将有关事项通知如下：

(6)、 选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以…….为主题，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重点探讨了……，

(7)、该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为良好。

(8)、该生能够较熟练运用所学的专业知识解决本文提出的收入的虚增或虚减费用的虚增或虚减不等价资产置换创造利润虚列资产和负债和会计信息披露不充分等几个方面问题，基础理论和专业知识掌握的较好，分析问题和解决问题的能力较强。

(9)、该作品创意新颖，体现作者的创作能力。布局合理，色彩搭配合理。该生在设计过程中表现积极，态度端正，及时与老师沟通，并能合理听取意见。在创作中，该作品体现一定的创新精神。但是，在整体结构的考虑上还做得不够。

(10)、该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。整个写作过程该生思维较严谨，能够面对复杂的问题作出合理的判断。

(11)、该文以xxx为主题，充分体现出时代性和现实的社会价值。全文分xxx个大部分。首先对进行了论述，然后重点分析xxx-。全文基本上都是紧扣主题来展开论述。在论述过程中该生较好的运用了行政管理专业知识来分析解决xxx问题。语言较流畅，但观点不够精炼。在论证过程中能恰到好处地运用理论论证方法与实践论证方法。观点表达准确，思路清晰，文章整体性较强。整体上符合行政管理专业培养目标要求。

(12)、各专业应根据本专业的培养目标制定详细的评分标准，并严格执行。优秀论文应有一定的创新性，水平较高。

(13)、该生能在规定时间内陈述论文的主要内容，但答辩中回答问题不是很流畅，对设计的细节技术不太熟，回答问题不够切题。

(14)、 树立严谨的科学态度，恪守学术道德和学术规范，不弄虚作假，不抄袭别人的成果,在指导老师的指导下独立完成毕业论文(设计)。

(15)、开篇即点明了核心价值观在历史上的重要作用，很有分量。接下来作者说历史，说现在，此为面的交代；又写香港回归的这件事，是点的突破。这样写来，点面结合，更易把道理讲得清楚。

(16)、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。

(17)、对于双导师(校内导师+企业导师)指导的毕业设计(论文)，企业导师负责毕业设计的指导，校内导师负责毕业论文内容及规范的指导。

(18)、 鼓励用外语撰写毕业论文(设计)的学生用外语答辩。

(19)、该作品体现作者具有一定的计算机绘图功底。主题突出明确。创意较好。设计理念清晰。结构基本合理。色彩的搭配较合理。优化处理图片较得当。但是广告标题值得推敲。

(20)、A4纸单面打印，尽量做一页，不要超页，打印出来交导师签字。归档一份。

4、毕设导师评语300字

(1)、毕业论文(设计)须独立完成，一经发现是抄袭、代写论文(代设计)、雷同论文等情况，经学院论文(设计)工作领导小组确认，按《浙江财经学院东方学院学生违纪处分条例》有关规定处理。

(2)、严肃毕业设计(论文)诚信管理。指导教师要教育和引领学生恪守学术诚信，遵守学术准则，杜绝学位论文作假行为。学生须签署《毕业设计(论文)诚信承诺书》，保证毕业设计(论文)的独立性和真实性。学院实行毕业设计(论文)查重制度，使用“中国知网”大学生论文过程管理系统，协助指导老师辨别毕业设计(论文)是否存在抄袭，分院要做好毕业设计(论文)诚信管理工作，严肃处理抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业设计(论文)等违纪问题。

(3)、 毕业论文(设计)过程中，院(部)要组织人员随时检查、指导，教务处随机到设计现场检查教师、学生及实验技术人员到位情况和学生毕业论文(设计)进展情况。

(4)、(1) 审定学生毕业论文(设计)答辩的资格。

(5)、该平面广告作品整体感觉统一协调。作品表现出一定的制作水准。色调搭配较一致。主题表现突出。能有效的融广告元素于作品中。板式设计较好。但是，在某些色彩搭配上还值得思考。

(6)、●准备相应的参考资料，但数量不必太多。因为答辩时间有限，没有太多的时间翻阅。

(7)、该文选题有符合财务管理专业要求；结论基本无误，但个人见解不突出；在答辩中态度较为认真；答辩思路比较清晰，但表达能力欠缺；阐述文章内容比较全面，但重点不够突出；回答问题在老师的提示下能基本无误；时间符合答辩要求，准予通过答辩。

(8)、    学生上传论文稿件、查看评语、查看已上传稿件及指导文件，均需登录毕业论文写作平台进行相关操作，上传稿件必须是WORD文档(03版)或压缩文件。 

(9)、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

(10)、文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。

(11)、#寻找华工校花校草#02期：把松间细雨还给初遇，把一见钟情还给你

(12)、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。

(13)、赵迦颐同学在读期间，刻苦认真，阅读广泛，专业基础扎实，具有理论分析能力。本论文以较少受人关注的新月派女诗人林徽因的诗歌创作研究对象，重点分析英国浪漫主义诗歌对林诗的影响，具有理论与实践的意义。论文从生命体验审美系统艺术系统三个方面，深入探究这种影响的发生与表现。观点明确，论述有力。论文解读细致，文字细腻而亲切，温婉可读。不足之处在于对于林徽因在时代冲击下的心境转变与创作之间的关系尚可进一步展开。总的说来，我以为这是一篇符合要求的硕士毕业论文，同意推荐该同学申请论文答辩。

(14)、该生对数据库的设计细节讲解详细，研究深入，论坛设计部分独立完成，有一定的科研能力，答辩中思路清晰，回答得简明扼要，语言流利。答辩组经过认真讨论，一致同意通过该生成绩为良好，但要求该生纠正论文中尚存的某些错误。

(15)、基本能完成毕业设计任务书规定的内容、要求；运用所学理论知识解决设计中问题能力较差；独立工作(查阅文献资料、调查研究、现场收集资料、制定设计方案等)能力弱，设计主要部分基本上合理，计算结果无明显错误，图表、论文达到基本要求；答辩时回答问题无原则性错误。

(16)、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。

(17)、建议：按以上提出的问题认真检查，发现问题及时整改。

(18)、该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。

(19)、以———为题进行研究。能为解决的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为——提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

(20)、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。

5、毕业论文评语导师评语及评议成绩

(1)、 全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。

(2)、该同学设计理念切合主题，表意鲜明，突出主题。设计中，该生积极寻求指导和帮助，大量吸取他人的意见和建议。作品整体效果美观大方，有一定的广告宣传效果。但广告部够经典，不能发人深省。

(3)、 答辩过程中，要求学生严肃认真，衣着整齐，回答问题清楚，重点突出，论据充分。

(4)、    在论文申请选题时间内，学生可以取消、改选论题。

(5)、将零件结构划分为零件、功能结构和基因单元三个层次，以功能结构为单位组织基因单元，有利于实现基于功能的零件概念设计。

(6)、 学生在毕业论文(设计)过程中，应遵守校纪校规，对违反校纪校规的同学，将根据《中国地质大学学生违纪处分实施办法》进行处理。

(7)、该文选题有符合财务管理专业要求；结论基本无误，但个人见解不突出；在答辩中态度较为认真；但思路不够清晰，不能正确的阐述论文内容，表达无重点；不能正确回答老师提出的问题；时间不符合答辩要求，建议进行第二次答辩毕业论文指导老师评语3优秀：

(8)、●自己手上必须有一份，页码一定要与送交答辩秘书的论文一致，方便老师提问时自己查找相应的页面。

(9)、论文摘要归纳的不简炼，内容空泛，有些未能体现关键词。例如“现状”作为关键词不妥。

(10)、 本文以-------为主题，选题具有很强的现实性和应用性且符合行政管理专业培养目标要求。该论文结构基本合理，全文共分-------大部分。其中第一部分 ---------，在此基础上重点探讨--------。在论证过程中，该生的参考文献资料与所要论证的观点及内容结合紧密，运用的研究方法主要是理论研究与事例研究法。用词基本准确。但存在的问题主要是论据不够充分，还缺乏说服力，个别引用内容没有标明出处。

(11)、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。

(12)、各分院要认真做好毕业设计(论文)工作的总结与质量分析，按要求完成工作资料的整理归档工作，每位学生的毕业设计(论文)材料须封装后，以独立档案袋形式书面保存。推荐优秀毕业设计(论文)，学生人数

(13)、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。

(14)、这是一篇议论文。小作者在结尾处亮明自己的观点“让我们把握时间，去创造更加美好的明天。”中间部分运用了比喻论证、引用论证的论证手法，论述语言有理有据，告诉读者人生短暂，我们要珍惜时间。

(15)、该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。

(16)、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。

(17)、    学生在正式写作毕业论文(实习)之前，请认真学习附件中毕业论文相关文档：毕业论文的相关写作规定、模版。

(18)、根据导师指导论文情况填写不少于六次，A3纸双面打印，中间装订，归档一份。

(19)、●有纸笔就方便在老师提问时记下题目，或在准备回答前简单理下思路。

(20)、参考文献未按全文引用顺序排列，并且排版错误较多，特别是英文参考文献。

(1)、该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。

(2)、用示意图说明自己的研究背景、技术路线，文字不要太多。

(3)、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。

(4)、中文摘要是否300-500字(外文摘要不宜超过250个实词)，关键词是否都在摘要中体现。

(5)、 毕业论文(设计)答辩前，院(部)组成学术委员和答辩委员会，连同院(部)答辩工作安排一并报教务处。

(6)、答辩组认为,该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。

(7)、 以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。

(8)、该生对待毕业论文写作态度较端正，写作过程比较努力愿意思考，能够积极主动地与指导教师沟通，认真听取指导教师的指导及修改意见，修改及完成毕业论文。

(9)、该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。

(10)、 毕业论文(设计)使用A4纸打印，采用全校统一的封面。撰写格式由各院(部)自行规定，内容包括论文的格式、字体、字号、页边距、每页行数、每行字数、图表的标注、参考文献、论文装订顺序等。

(11)、赵霞同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》，较好地完成电子信息科学与技术专业网站设计，完成了总体方案设计及留言板模块和新闻管理功能模块的结构设计与编程。本设计由两位同学合作完成，赵霞同学负责新闻管理功能模块的设计，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。

(12)、该作品能科学完整地表现主题，具有丰富的想象能力和创新精神。构思独特，巧妙。具有一定的设计水平。符合平面广告的构成要素。但是，在色彩搭配时还显得单调。

(13)、教师在指导过程中，发现论文(设计)存在学术不端行为的，应及时要求学生改正，若发现存在抄袭、雷同、伪造数据、请人代写(代设计)等学术不端行为的，须责令学生重写。如有指导教师未尽责者学院将追究其相应责任。

(14)、评阅人应对毕业论文(设计)进行认真评阅，评定成绩并写出书面评语。评语要明确指出毕业论文(设计)的优点和不足，应避免评语简单化、公式化，并按院(部)评分细则给予评分。

(15)、中期报告：指导老师提交中期检查报告(附件1：中期检查报告模板)

(16)、答辩现场很有可能发生意外情况，可以提前15分钟到场，熟悉环境、设备等。

(17)、该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。

(18)、毕业论文(设计)答辩完毕，由答辩小组根据学生的答辩情况，综合指导教师评语和建议成绩，评定每个学生成绩，给出评语，并对教务管理部下发的有关毕业论文(设计)表格认真、公正填写。答辩小组不得直接否定“已通过开题答辩的学生题目”，并以此作为判定学生毕业论文不合格的标准。当学生的毕业论文(设计)成绩在答辩小组成员间出现重大分歧时，由答辩小组组长提出倾向性意见报分院论文(设计)工作领导小组裁定。

(19)、应为：1——1——1——1——(1)——a)

(20)、(2)学院应成立毕业设计答辩委员会，设置不少于3人的答辩小组并另外配备答辩秘书1人，答辩秘书负责做好答辩记录，并在系统中录入答辩成绩和评语。

(1)、该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。

(2)、    终稿提交时自拟题目如果审核未通过，会提示“注意：自拟题目审核通过后才能提交终稿稿件”，所以在终稿提交开始前，自拟题目必须审核通过，否则将不能提交终稿，影响论文成绩。

(3)、各学习中心及各位学生：　　根据学院教学安排，1701706论文批次写作将于2017年5月27日0时开始，请符合写作条件的同学在规定时间内，完成毕业论文(实习)的申请选题及各环节写作。请各位同学认真对待，尽早完成毕业前最重要的一项学习任务。　　参加本次毕业论文(实习)写作的学生请及时登录学生中心：进入“学生中心”→左侧的“常用功能”→“毕业论文”→“论文写作”。有关毕业论文(实习)写作的条件、要求、操作方法等详细内容见附件。高起专层次的学生需要从毕业实习报告或者案例分析报告二者任选其请学生认真查看(附件)进行了解。　　毕业论文(实习)申请选题的时间为2017年5月27日0时—2016年6月8日23时，学生务必在规定时间内进行选题。各个环节的提交时间请查看附件毕业论文写作时间表。　　写作环节：本科毕业论文写作需要完成学生调查情况表、开题报告、论文终稿第一阶段、论文终稿第二阶段四个写作环节，每个环节均为必交环节，如果必交环节稿件未按时提交，将不能进行下一环节稿件的提交，成绩记为不及格。专科只涉及终稿一个环节。本科层次整篇论文字数介于7000-15000字之间。具体字数根据专业的不同,按照指导老师的要求进行写作。高起专毕业实习报告或案例分析报告，字数要求不少于4000字。 

(4)、(2) 对学生进行具体指导。检查全部实际资料，定时检查学生毕业论文(设计)进展情况，提出指导意见并填写“教师指导毕业论文(设计)情况登记表”。

(5)、各专业组织若干个答辩小组，每个答辩小组人数以3-5人为宜，成员均须具有毕业论文(设计)指导教师资格。建议各专业保持开题答辩和毕业答辩小组成员的一致性。

(6)、 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制

(7)、答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。

(8)、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以——————为例，重点探讨——————。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。

(9)、注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。

(10)、文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。

(11)、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。

(12)、该文论文选题具有一定的理论价值(或现实指导意义)；论点基本正确，有一定的见解；在答辩过程中该生态度较为认真；答辩的思路比较清晰，语言流畅，比较全面的论述了文章内容，回答问题基本正确，时间符合论文答辩要求；准予通过答辩

(13)、研究xxx为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。

(14)、该同学针对当前实务界关注的热点问题，完成了资产减值准备存在的问题及对策的写作工作。论文以上市公司利用资产减值准备调节利润的现象为出发点，以资产减值准备存在的问题及成因为主要议题，采用规范分析法，重点讨论了资产减值准备存在的问题成因及对策，得到了完善企业会计准则，并采取相关措施来规范准则，以进一步完善资产减值会计，科学合理地计提资产减值准备的结论。整个写作过程该生思维较严谨，能够面对复杂的问题作出合理的判断。

(15)、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。

(16)、 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。

(17)、答辩前，答辩小组应对学生完成的毕业论文(设计)的文档、图纸及软、硬件成果进行验收。答辩时应根据选题涉及的内容及要求，以相关基本概念、基本理论和论文主要观点为主，进行提问，按照《浙江财经大学东方学院毕业论文(设计)答辩基本程序》进行答辩。

(18)、并结合现实运营商的计费系统，设计了几个场景，进行了模拟分析验证，论证了该系统功能够满足了融合计费的实际工作需要，达到了设计目标。

(19)、每名学生的毕业设计(论文)归档材料由导师、审核人、复核人三重把关，坚决杜绝论文中出现错别字、格式(如图表标注、引用格式等)错误、排版不规范等低级错误，一旦发现，应及时返回让学生修改，同时撤销优秀论文称号(如有)，应在学生离校前完成毕设资料的修改工作。