精选名人名言短句10字20句116句文案

名人名言简短10字以内118条

1、名人名言超短句10字以内

(1)、进入诗中，第一眼看的到“遭尽咒骂”，直言了人的世俗之见和面对世人所受到的遭遇。而“我”呢，本来就是一只“乌鸦”，本身就是“一身漆黑”，祖传的，生命的本色，生生世世也无法更改。这就跟蓝天是蓝的、白云是白的、树是绿的一样。诗人巧妙地以第一人称与乌鸦并置，效果如同我是乌鸦或者乌鸦是人一般，极为艺术性让读者自然产生错觉。第三句插入“永不褪色的墨水瓶”使颜色的意义与内涵得到了延伸，显得更加深厚了。接着诗人从表象进入到乌鸦的内心世界，详细地表明了自己心地、眼睛、愿望、性格、思想与意志力，并把自己以“黑光芒”、“一砣不带阴影的铁”、“包满火焰”等最美的特色诗意化地呈现出来。诗到最后，一幅巨大的立体画挂在天地间，乌鸦的绝世之美和正面形象挺立起来。

(2)、再者，没有按“标”进行书写教学。低年级教师未能很好地利用“田”字格进行规范的书写训练，导致学生写字结构不合理；中年级教师未能较好把握铅笔字向硬笔字书写过渡关，硬笔字与铅笔字书写“雷同化”；学生临帖或按图索骥，或“身在曹营心在汉”，学生作业中机械的、重复性的抄写频繁，使学生养成只埋头抄写而不看字形的习惯，染上图快不图好的毛病。

(3)、因此，书法教育必须设置书法教学，并根据文化弘扬传播的趋势，提高他们对中国文化的认知。提高审美意识，特别是，中国书法与汉字书写有着紧密的联系，在书法教育中开设书法课程或讲座等，应该重点阐释书法所蕴藏的中国文化精神。中国书法具有深厚的传统文化内涵，对坚定文化自信，弘扬中国文化走向世界起到强有力的支撑作用。

(4)、太里。 给有缘者的一封信！可能时间很慢，老朋友不会离开。?一切都与最初的原因相同，全盘绕下去，纯净的意识是清晰的，永远没有愚昧。?世界既有生命的阶段，也有生命的广度。您不必仰望别人。你也是一个风景，你可以做你自己。?您必须与有正确方法的人交朋友。打开方便，休闲的门是非。?用言语嘲笑人们，大败坏处；衡量人们聚集他人和收集美好事物的能力；利用权力来折叠和招募人员并不遥远；使人们道德化并在很长一段时间内广为人知。?爱是在夜空中漂浮的民谣，孤独和无助的人可以获得心灵的安慰。?一天过去了，命运减少了。如果水上的鱼少了，那么斯里兰卡的喜悦是什么。?看到内心的性，看到性成佛。言语被打破，心灵和线条被摧毁。?菩萨的内心别无选择，例如大月轮，完全的寂静就是涅rv。?所有的烦恼和业障本来都是虚无的，所有的因果关系都像梦，没有三个领域可以出现，也没有菩提可以被问到。人类与非人类在性别上是平等的，道路是空虚的，没有思想的。?在善与恶之间总有思想。如果您认为错误，则将失去全部。?忠于此事，不要有所作为。?不要对别人不满意，应该经常检查自己。不满意的人正在遭受痛苦。?万物都有利弊，只要您了解称重和看待大地方的方式，枯石和枯木也可以用作药物；凡人都有自己的长处和短处，只要您了解使用人的方式并相互利用，碎铜和铁也可以变成钢。?智者高瞻远瞩；智者向后看；聪明人打败别人；智者打败自己。?愿所有在世界上表现出色的人得到如此温和的待遇。?那些造成误解的人，这种疾病已被根除。在生与死的海洋中，这真是无处可去。?如果您有心事，不要听谣言，但不要谈论人，也不要嘲笑人。?尽力了解其性质，了解其性质并了解其性质。?当你快乐时，你必须认为这种快乐不是永恒的。当您遭受痛苦时，您必须认为痛苦不是永恒的。?万物的根源在于内心，痴情和固执，怨恨和仇恨只会使内心翻滚，使人不安。?眼中有很多人在帮忙，嘴里有更多的祝福，耳朵更加干净和谐，内心更加喜悦。?不要为自己高兴，不要为自己忧愁，一切都会随之而来。?如果心脏不如大海宽广，生活将如何平静？如果生活无常，那么安心就是家。?在呼吸人类的生命中，建议主动消除th窃和懒惰。?佛法的所有阶段都是命运，而身体的命运定律是空的。?佛教的实践越简单，越容易，您所学到的实际实践越近，佛陀的心就自然而明亮。?作家在手稿上工作，农民在土地上工作，老师在黑板上工作，而禅宗在心上工作。?菩萨的心如虚空，万物皆有，财富不贪心。?你对生活有看法，我对生活有看法，我不干涉你。如果可以的话，我会改革你的。如果没有，那我就辞职了。?世界上的生活有很多麻烦。例如，我们的身体有旧病和死亡的烦恼，心理上有贪婪和痴迷的烦恼。都是由于麻烦造成的。?绅士相交，四处环绕，处处舒适。?要了解一个人，只需要看他的出发点和目的地是否相同，就可以知道他是否真诚。?有些事情我们无法自己控制，我们必须控制自己。?所有法律方面都是假名，既不是真的也不是假的。?控制自己的心情，生活就会平静。?如果要为所有佛像制作龙像，首先应该是有情的生物。?不要记住所有方法，这是冥想的名称。?人生道路漫漫，有太多值得追求的东西。?能够容忍的绅士将成为伟大的武器。?不要吃太多食物，不要说话太多，不要走得太远，不要做太多。这一部分，照顾现在；结束，失去未来。。

(5)、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

(6)、学校还积极参与上级组织的各项资助评选活动，120班学生阙明慧同学在道德风尚、专业技能、社会实践、创新能力和综合素质等方面表现突出，获得2018-2019年度中等职业教育国家奖学金荣誉。

(7)、我们不应当不惜任何代价地去坚持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；可是如果能够坚持下去，那么，它就能真的到达完美的境界了。——泰戈尔

(8)、建设书法园地。学校要要加强对班级环境建设的督查和评比，把“书法园地”建设作为检 查评比的重要内容，积极鼓励各班定期、及时更换学生的书法作品。

(9)、你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。友爱团结，乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你能再接再厉，在一年级做个三好学生。

(10)、释义：指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。

(11)、阙明慧，2017级商务英语专业学生，出生于农村家庭，母亲务农、持家，家里经济来源主要来自父亲打工的微薄收入。父亲常年患病需治疗费用，近三年动了两次小手术。然而艰苦的环境并没有阻挡她的上进心，她坚信“知识改变命运”！她遵规守纪，力求上进，在各方面表现突出，起到了模范带头作用。思想上要求进步，积极向d组织靠拢。学习上勤奋努力，成绩一直名列年级第多次评为“三好学生”。今年下学期，经学校推荐，上级审批，荣获2018-2019年度“中等职业教育国家奖学金”奖励。

(12)、我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。——拉劳士福古

(13)、1不怕书读得少，只怕会记不牢。——徐特立

(14)、业精于勤,荒于嬉,行成于思,毁于随。(韩愈)

(15)、讲完故事之后，可以孩子的反应中来判断孩子。当你的孩子开始要求你朗读更长一点的故事时，说明他们可以集中更长时间的注意力，从孩子提问的来判断孩子是否已经能理解复杂的情节。

(16)、2没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

(17)、一学期即将结束，又到了写期末评语的时候了。老师们是不是又要开始绞尽脑汁了？尤其对于带过几年的班级，似乎各种夸赞的话已说尽。班上总有那么几位学生，性格、成绩、表现大体相仿，要找他们的相同点容易，要寻找他们的不同点实在是太难了……

(18)、谁给我一滴水,我便回报他整个大海.——华梅

(19)、每一个最不起眼的工作领域，都可以作为深入研究的课题。期末评语，这个传统的评价空间，仍然是可以有创新、有趣味、有滋味的创生情感的沟通平台。班主任深入地了解学生的内心世界，做个集体学习生活的观察者、欣赏者、评价者，借助期末评语的革命，来构建一种平等、民主、和谐的师生关系，这种教育者的深情表达，自然有人能懂。不是吗？

(20)、缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独；没有友谊则斯世不过是一片荒野；我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。

2、名人名言短句10字20句

(1)、1你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。平时乐于帮助别人，能主动关心班集体，富有爱心。在幼儿园的三年里能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。希望润润到小学后能更大胆些，做任何事情都能对自己充满信心，大胆的表现自己，做个全面发展的小学生。加油吧！宝贝！

(2)、虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你坐得端端正正，认真地听讲。更棒的是你的操作能力也大大增强了，做珠心算题时拨珠的速度也快了，画画时能够选用多种鲜艳的颜色，画面内容更加丰富了；在集体面前表演儿歌、古诗、歌曲时，再也不脸红了。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜！

(3)、2人生恰恰像马拉松赛跑一样……仅有坚持到最终的人，才能称为胜利者。——池田大作

(4)、少壮不努力，老大徒悲伤。—— 汉乐府古辞 志当存高远。—— 诸葛亮 丈夫志四海，万里犹比邻。—— 曹 植会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫

(5)、一是在汉字文化圈的国家。汉字文化圈，是指文化相近、在历史上受中国政治及中华文化影响、过去或现在使用汉字、并曾共同使用文言文作为书面语的文化区域。覆盖东亚及东南亚部分地区，这一文化圈在地理分布和构成上以中国为主体，以中印半岛东侧、朝鲜半岛为两翼，日本列岛等地为外缘。历史上中国文化是东亚文明的核心，这使得朝鲜、朝鲜半岛各国、日本和越南等国倾慕中国文化，其中朝鲜和越南曾在一个相当长的历史时间内与中国是宗藩关系。这些地区的国家长期受到了中国文化的影响。因此，汉字文化圈国家和地区的不少相关的文化形式、文化心理和中国文化形式及文化心理都有相同、相似的地方。汉字是汉字文化圈的核心，是这一区域的共同文化根基、文化载体。由于汉字与书法的密切关系，实用性与艺术性并存，是书写者个人学养、审美、阅历、技法水平的综合体现，在日本书法被称为书道，在韩国书法被称为书艺。因此，书法课程能得到很好弘扬和发展。直到现在，在日本、韩国、朝鲜等地，书法还是非常重要的艺术和文化形式。

(6)、1要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰

(7)、2节俭与勤勉是人类的两个名医。——卢梭

(8)、(5)《历代书法论文选》，上海书画出版社，一九七九年版，第七百一第三百第五百三十页。

(9)、天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多，但是做不了一切。只有天才和科学结了婚才能得最好的结果。——斯宾塞

(10)、8《玉则堂硬笔书法规范字》系列教材(见图十二)

(11)、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特

(12)、失之毫厘，谬以千里。——《史记·太史公自序》

(13)、建立评价机制。建立健全“七彩人生”教育系统及相应评价机制，在层级方面分学习小组、班级、年级和学校四级教育的组织及评价机制，在时间段方面，分每天、每周、每月和每学期四个时段，在类别方面设立美志、美德、美学、美爱、美戴、美孝、美省七类标兵。

(14)、书是世界宝贵财富，是国家和历史的优秀遗产。——梭罗

(15)、二是在非汉字文化圈的国家。非汉字文化圈，则是相对于汉字文化圈而言的，其范围主要是指欧洲与拉美等以拼音文字书写系统的国家和地区。来自非汉字文化圈的留青少年学生通常是没有任何汉字背景的，因为母语是拼音文字，而拼音文字的线性排列与汉字的结构、章法等有着本质区别。在非汉字文化圈，通常把书写得漂亮和清楚美观的拼音文字称为书法，书写者主要与各国的编年史作者、书手、书籍抄录者有关，书写工具和材料是羊皮纸、普通纸张、墨水和鹅毛笔。非汉字文化圈的国家和地区并没有将书法作为一门艺术的传统，书法的地位也从未上升到其在汉字文化圈所具有的高度。比如，欧洲书法主要是为教会和文书抄录效力，用来满足社会对于书写的实用需要。非汉字文化圈的书法主要重在书写的美观，重视规律性的美术审美因素是其评判书法水平的标准，在文化意义上没有被充分肯定，更没有产生对各自文化发展的重大影响。

(16)、生均纸质图书。2018年学校有图书12600册，在校生934人，生均图书5册，2019年学校有图书16900册，2019年度在校生835人，生均图书2册。在纸质图书建设方面，学校计划突出精品性、典型性、专业性、实效性等原则，按照实际需要，分批次、小数量逐步增加购置数量，不断扩大图书总量。近年来，随着校园网络全覆盖的实现，学生的阅读方式正在转向更加便捷高效的电子图书阅览形式，学校加强了校园网络建设和电子图书库建设，以满足学生阅读需求。

(17)、1生活是一场艰苦的斗争，永远不能休息一下，要不然，你一寸一尺苦苦挣来的，就可能在一刹那间前功尽弃。——罗曼·罗兰

(18)、10创造者才是真正的享受者。——富尔克

(19)、小朋友：你是个活泼、可爱的小女孩，在园能积极参加各种游戏活动，和小朋友也能愉快地在一起做游戏；你吃饭和午睡习惯非常好，而且自己学会了穿脱衣服。你上课能认真听讲，并能举手发言，老师和小朋友都爱听你讲故事、念儿歌，希望你以后继续努力，有事能早点告诉老师，做个全面发展的好孩子，好吗？

(20)、期末评语的撰写无疑是一个耗费时间的“大活儿”。提早开始，各种研讨搜集资料，尽可能分散完成。从最好写的学生下手，从最熟悉的学生下手，慢慢地在最后几个令你笔下凝滞的学生处细细琢磨。分散完成，更易保障期末评语的卷面质量与文采品质。写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定扎实的基础。

3、名人名言简短10字以内118条内容

(1)、 学生健康成长的内在需要。众所周知，中职学生素质差异大，有的学生文化基础差，中考学科成绩都在C等、D等，甚至是F等；有的学生思想意识较差，没有什么理想、梦想，没有什么责任意识和担当精神，形成这些差异的一个重要原因就是学生缺乏起码的责任感。由于学生缺失责任意识和担当精神，所以对待学业持“无所谓”态度，甚至对学业成绩差这一现象不以为耻反以为荣。这就需要我们强化责任教育。

(2)、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔

(3)、儒学思想在中国古代社会中占有统治地位，它渗透于社会意识形态的各个领域。书法作为一门民族艺术，不断汲取并体现了儒学精神。孔子对艺术功能有着深刻的理解，他在《论语·述而》中讲：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”他认为“道、德、仁”为总的思想原则，而“艺”主要是在人在活动中适情消遣，以利于修身养性，最终服务于社会。重视“中庸”，是“执两用中”和“过犹不及”的辨证。“中庸”的审美取向是“中和之美”，体现到书法艺术方面，便是要求将各种各样的对立因素加以和谐统一。在本质上，书法是主观与客观的合即它体现着客观的汉字造型形象(“置物之形”)与展示主观的书家审美意识(“输我之心”)，两者互为依存，不可或缺；在品评上，人品决定书品，要求书家必须要有为人称道的道德品质。

(4)、诗反映一个诗人的情怀和格局。诗人的心有多大，情怀就有多大，格局就有多大，就有多大的诗。诗人王跃强先生就是一个大情怀大格局的诗人，读他的诗多了久了，就会自然感受到这种情怀与格局的存在。王跃强先生的诗往往大手笔，大空间，大起落，大背景，大主题，读完之后顿感大气磅礴而来。我们读王跃强先生的诗是这种感受，那么诗人王跃强先生读另一位诗人又会是什么感受和体验呢？在《读杜甫的时候》，有了具体而详细的回答。

(5)、哥白尼想知道在另一个运行着的行星上观察这些行星的运行情况会是么样的。基于这种设想，哥白尼萌发了一个念头：假如地球在运行中，那么这些行星的运行看上去会是什么情况呢？这一设想在他脑海里变得清晰起来了。一年里，哥白尼在不同的时间、不同的距离从地球上观察行星，每一个行星的情况都不相同，这是他意识到地球不可能位于星星轨道的中心。经过20年的观测，哥白尼发现唯独太阳的周年变化不明显。这意味着地球和太阳的距离始终没有改变。如果地球不是宇宙的中心，那么宇宙的中心就是太阳。他立刻想到如果把太阳放在宇宙的中心位置，那么地球就该绕着太阳运行。这样他就可以取消所有的小圆轨道模式，直接让所有的已知行星围绕太阳作圆周运动。然而，人们是否能接受哥白尼提出的新的宇宙模式呢？全世界的人——尤其是权力极大的天主教会是否相信太阳是宇宙中心这一说法呢？由于害怕教会的惩罚，哥白尼在世时不敢公开他的发现。1543年，这一发现才公诸天下。即使在那个时候，哥白尼的发现还不断受到教会、大学等机构与天文学家的蔑视和嘲笑。终于，在60年后，约翰尼斯·开普勒和伽利略·伽利雷证明了哥白尼是正确的。(3)阿里斯塔克斯提倡与此同时，商业的活跃也促进了对外贸易的发展。在“黄金”这个符咒的驱使下，许多欧洲冒险者远航非洲、印度及整个远东地区。远洋航行需要丰富的天文和地理知识，从实际中积累起来的观测资料，使人们感到当时流行的“地静天动”的宇宙学说值得怀疑，这就要求人们进一步去探索宇宙的秘密，从而推进了天文学和地理学的发展。1492年，意大利著名的航海家哥伦布发现新大陆，麦哲伦和他的同伴绕地球一周，证明地球是圆形的，使人们开始真正认识地球。(4)对他国的影响在教会严密控制下的中世纪，也发生过轰轰烈烈的宗教革命。因为天主教的很多教义不符合圣经的教诲，而加入了太多教皇的个人意志以及各类神学家的自身成果，所以很多信徒开始质疑天主教的教义和组织，发起回归圣经的行动来。捷克的爱国主义者、布拉格大学校长扬·胡斯(1369?1415年)在君士坦丁堡的宗教会议上公开谴责德意志封建主与天主教会对捷克的压迫和剥削。他虽然被反动教会处以火刑，但他的革命活动在社会上引起了强烈的反应。捷克农民在胡斯d人的旗帜下举行起义，这次运动也波及波兰。1517年，在德国，马丁·路德(1483?1546年)反对教会贩卖赎罪符，与罗马教皇公开决裂。1521年，路德又在沃尔姆国会上揭露罗马教廷的罪恶，并提出建立基督教新教的主张。新教的教义得到许多国家的支持，波兰也深受影响。地球是离太阳第三颗行星，是我们人类的家乡，尽管地球是太阳系中一颗普通的行星，但它在许多方面都是独一无二的。比如，它是太阳系中唯一一颗面积大部分被水覆盖的行星，也是目前所知唯一一颗有生命存在的星球。质量M=9742×10^24公斤，表面温度：t=-30?+(62)英国科研人员在《天体生物学》杂志上报告说，如果没有小行星撞击等可能剧烈改变环境的事件发生，地球适宜人类居住的时间还剩约5亿年，不过人为造成的气候变化可能缩短这一时间。(63)彗星是由灰尘和冰块组成的太阳系中的一类小天体，绕日运动。(64)科学家使用探测器对彗星的化学遗留物进行分析，发现其主要成份为氨、甲烷、硫化氢、氰化氢和甲醛。科学家得出结论称，彗星的气味闻起来像是臭鸡蛋、马尿、酒精和苦杏仁的气味综合。(65-66)“67P/楚留莫夫-格拉希门克”彗星“67P/楚留莫夫-格拉希门克”彗星(67)在太阳系的周围还包裹着一个庞大的“奥尔特云”。星云内分布着不计其数的冰块、雪团和碎石。其中的某些会受太阳引力影响飞入内太阳系，这就是彗星。这些冰块、雪团和碎石进入太阳系内部，其表面因受太阳风的吹拂而开始挥发。所以彗星都拖着一条长长的尾巴，而且越靠近太阳尾巴越长、越明显。太阳系内的星际空间并不是真空的，而是充满了各种粒子、射线、气体和尘埃。(68)柯伊伯带，是一种理论推测认为短周期彗星是来自离太阳50—500天文单位的一个环带，位于太阳系的尽头。柯伊伯带是冰质残片组成的巨环，位于海王星轨道之外，环绕着太阳系的外边缘。(69)物质多样性红巨星，当一颗恒星度过它漫长的青壮年期——主序星阶段，步入老年期时，它将首先变为一颗红巨星。称它为“巨星”，是突出它的体积巨大。在巨星阶段，恒星的体积将膨胀到十亿倍之多。称它为“红”巨星，是因为在这恒星迅速膨胀的同时，它的外表面离中心越来越远，所以温度将随之而降低，发出的光也就越来越偏红。不过，虽然温度降低了一些，可红巨星的体积是如此之大，它的光度也变得很大，极为明亮。红巨星一旦形成，就朝恒星的下一阶段白矮星进发。(70)白矮星，是一种低光度、高密度、高温度的恒星。因为颜色呈白色、体积比较矮小，因此被命名为白矮星。哈勃望远镜观测到白矮星死亡过程哈勃望远镜观测到白矮星死亡过程(71)白矮星是一种很特殊的天体，它的体积小、亮度低，但质量大、密度极高。白矮星是中低质量的恒星的演化路线的终点。在红巨星阶段的末期，恒星的中心会因为温度、压力不足或者核聚变达到铁阶段而停止产生能量。恒星外壳的重力会压缩恒星产生一个高密度的天体。一个典型的稳定独立白矮星具有大约半个太阳质量，比地球略大。这种密度仅次于中子星和夸克星。如果白矮星的质量超过4倍太阳质量，那么原子核之间的电荷斥力不足以对抗重力，电子会被压入原子核而形成中子星。原子是由原子核和电子组成的，原子的质量绝大部分集中在原子核上，在巨大的压力之下，电子将脱离原子核，成自由电子。这种自由电子气体将尽可能地占据原子核之间的空隙，从而使单位空间内包含的物质也将大大增多，密度大大提高了。形象地说，这时原子核是“沉浸于”电子中，常称之为“简并态”。(72)大多数的恒星内核通过氢核聚变进行燃烧，将质量转变为能量，并产生光和热量，当恒星内部氢燃料完成消耗完后就开始进行氦融合反应，并形成更重的碳和氧，这一过程对于类似太阳这样的恒星而言，就显得较为短暂，并形成碳氧组成的白矮星，如果其质量大于4倍太阳质量，就会发生Ia型超新星爆发。(73)类星体,20世纪60年代以来，天文学家还找到一种在银河系以外像恒星一样表现为一个光点的天体，但实际上它的光度和质量又和星系一样，我们叫它类星体，现在已发现了数千个这种天体。(74)超新星，是恒星演化过程中的一个阶段。超新星爆发是某些恒星在演化接近末期时经历的一种剧烈爆炸。一般认为质量小于9倍太阳质量左右的恒星，在经历引力坍缩的过程后是无法形成超新星的。(75)在大质量恒星演化到晚期，内部不能产生新的能量，巨大的引力将整个星体迅速向中心坍缩，将中心物质都压成中子状态，形成中子星，而外层下坍的物质遇到这坚硬的“中子核”反弹引起爆炸。这就成为超新星爆发，质量更大时，中心更可形成黑洞。(76)在超新星爆发的过程中所释放的能量，需要我们的太阳燃烧900亿年才能与之相当。(77)超新星研究有着关乎人类自身命运的深层意义。如果一颗超新星爆发的位置非常接近地球，目前国际天文学界普遍认为此距离在100光年以内，它就能够对地球的生物圈产生明显的影响，这样的超新星被称为近地超新星。有研究认为，在地球历史上的奥陶纪大灭绝，就是一颗近地超新星引起的，这次灭绝导致当时地球近60%的海洋生物消失。(78)哥白尼想知道在另一个运行着的行星上观察这些行星的运行情况会是什么样的。基于这种设想，哥白尼萌发了一个念头：假如地球在运行中，那么这些行星的运行看上去会是什么情况呢？这一设想在他脑海里变得清晰起来了。一年里，哥白尼在不同的时间、不同的距离从地球上观察行星，每一个行星的情况都不相同，这是他意识到地球不可能位于星星轨道的中心。经过20年的观测，哥白尼发现唯独太阳的周年变化不明显。这意味着地球和太阳的距离始终没有改变。如果地球不是宇宙的中心，那么宇宙的中心就是太阳。他立刻想到如果把太阳放在宇宙的中心位置，那么地球就该绕着太阳运行。这样他就可以取消所有的小圆轨道模式，直接让所有的已知行星围绕太阳作圆周运动。然而，人们是否能接受哥白尼提出的新的宇宙模式呢？全世界的人——尤其是权力极大的天主教会是否相信太阳是宇宙中心这一说法呢？由于害怕教会的惩罚，哥白尼在世时不敢公开他的发现。1543年，这一发现才公诸天下。即使在那个时候，哥白尼的发现还不断受到教会、大学等机构与天文学家的蔑视和嘲笑。终于，在60年后，约翰尼斯·开普勒和伽利略·伽利雷证明了哥白尼是正确的。(3)阿里斯塔克斯提倡与此同时，商业的活跃也促进了对外贸易的发展。在“黄金”这个符咒的驱使下，许多欧洲冒险者远航非洲、印度及整个远东地区。远洋航行需要丰富的天文和地理知识，从实际中积累起来的观测资料，使人们感到当时流行的“地静天动”的宇宙学说值得怀疑，这就要求人们进一步去探索宇宙的秘密，从而推进了天文学和地理学的发展。1492年，意大利著名的航海家哥伦布发现新大陆，麦哲伦和他的同伴绕地球一周，证明地球是圆形的，使人们开始真正认识地球。(4)对他国的影响在教会严密控制下的中世纪，也发生过轰轰烈烈的宗教革命。因为天主教的很多教义不符合圣经的教诲，而加入了太多教皇的个人意志以及各类神学家的自身成果，所以很多信徒开始质疑天主教的教义和组织，发起回归圣经的行动来。捷克的爱国主义者、布拉格大学校长扬·胡斯(1369?1415年)在君士坦丁堡的宗教会议上公开谴责德意志封建主与天主教会对捷克的压迫和剥削。他虽然被反动教会处以火刑，但他的革命活动在社会上引起了强烈的反应。捷克农民在胡斯d人的旗帜下举行起义，这次运动也波及波兰。1517年，在德国，马丁·路德(1483?1546年)反对教会贩卖赎罪符，与罗马教皇公开决裂。1521年，路德又在沃尔姆国会上揭露罗马教廷的罪恶，并提出建立基督教新教的主张。新教的教义得到许多国家的支持，波兰也深受影响。地球是离太阳第三颗行星，是我们人类的家乡，尽管地球是太阳系中一颗普通的行星，但它在许多方面都是独一无二的。比如，它是太阳系中唯一一颗面积大部分被水覆盖的行星，也是目前所知唯一一颗有生命存在的星球。质量M=9742×10^24公斤，表面温度：t=-30?+(62)英国科研人员在《天体生物学》杂志上报告说，如果没有小行星撞击等可能剧烈改变环境的事件发生，地球适宜人类居住的时间还剩约5亿年，不过人为造成的气候变化可能缩短这一时间。(63)彗星是由灰尘和冰块组成的太阳系中的一类小天体，绕日运动。(64)科学家使用探测器对彗星的化学遗留物进行分析，发现其主要成份为氨、甲烷、硫化氢、氰化氢和甲醛。科学家得出结论称，彗星的气味闻起来像是臭鸡蛋、马尿、酒精和苦杏仁的气味综合。(65-66)“67P/楚留莫夫-格拉希门克”彗星“67P/楚留莫夫-格拉希门克”彗星(67)在太阳系的周围还包裹着一个庞大的“奥尔特云”。星云内分布着不计其数的冰块、雪团和碎石。其中的某些会受太阳引力影响飞入内太阳系，这就是彗星。这些冰块、雪团和碎石进入太阳系内部，其表面因受太阳风的吹拂而开始挥发。所以彗星都拖着一条长长的尾巴，而且越靠近太阳尾巴越长、越明显。太阳系内的星际空间并不是真空的，而是充满了各种粒子、射线、气体和尘埃。(68)柯伊伯带，是一种理论推测认为短周期彗星是来自离太阳50—500天文单位的一个环带，位于太阳系的尽头。柯伊伯带是冰质残片组成的巨环，位于海王星轨道之外，环绕着太阳系的外边缘。(69)物质多样性红巨星，当一颗恒星度过它漫长的青壮年期——主序星阶段，步入老年期时，它将首先变为一颗红巨星。称它为“巨星”，是突出它的体积巨大。在巨星阶段，恒星的体积将膨胀到十亿倍之多。称它为“红”巨星，是因为在这恒星迅速膨胀的同时，它的外表面离中心越来越远，所以温度将随之而降低，发出的光也就越来越偏红。不过，虽然温度降低了一些，可红巨星的体积是如此之大，它的光度也变得很大，极为明亮。红巨星一旦形成，就朝恒星的下一阶段白矮星进发。(70)白矮星，是一种低光度、高密度、高温度的恒星。因为颜色呈白色、体积比较矮小，因此被命名为白矮星。哈勃望远镜观测到白矮星死亡过程哈勃望远镜观测到白矮星死亡过程(71)白矮星是一种很特殊的天体，它的体积小、亮度低，但质量大、密度极高。白矮星是中低质量的恒星的演化路线的终点。在红巨星阶段的末期，恒星的中心会因为温度、压力不足或者核聚变达到铁阶段而停止产生能量。恒星外壳的重力会压缩恒星产生一个高密度的天体。一个典型的稳定独立白矮星具有大约半个太阳质量，比地球略大。这种密度仅次于中子星和夸克星。如果白矮星的质量超过4倍太阳质量，那么原子核之间的电荷斥力不足以对抗重力，电子会被压入原子核而形成中子星。原子是由原子核和电子组成的，原子的质量绝大部分集中在原子核上，在巨大的压力之下，电子将脱离原子核，成自由电子。这种自由电子气体将尽可能地占据原子核之间的空隙，从而使单位空间内包含的物质也将大大增多，密度大大提高了。形象地说，这时原子核是“沉浸于”电子中，常称之为“简并态”。(72)大多数的恒星内核通过氢核聚变进行燃烧，将质量转变为能量，并产生光和热量，当恒星内部氢燃料完成消耗完后就开始进行氦融合反应，并形成更重的碳和氧，这一过程对于类似太阳这样的恒星而言，就显得较为短暂，并形成碳氧组成的白矮星，如果其质量大于4倍太阳质量，就会发生Ia型超新星爆发。(75)在大质量恒星演化到晚期，内部不能产生新的能量，巨大的引力将整个星体迅速向中心坍缩，将中心物质都压成中子状态，形成中子星，而外层下坍的物质遇到这坚硬的“中子核”反弹引起爆炸。这就成为超新星爆发，质量更大时，中心更可形成黑洞。(76)在超新星爆发的过程中所释放的能量，需要我们的太阳燃烧900亿年才能与之相当。(77)超新星研究有着关乎人类自身命运的深层意义。如果一颗超新星爆发的位置非常接近地球，目前国际天文学界普遍认为此距离在100光年以内，它就能够对地球的生物圈产生明显的影响，这样的超新星被称为近地超新星。有研究认为，在地球历史上的奥陶纪大灭绝，就是一颗近地超新星引起的，这次灭绝导致当时地球近60%的海洋生物消失。(78)金星是离太阳的第二颗行星，夜空中亮度仅次于月球。(43)金星上没有水，大气中严重缺氧，二氧化碳占97%以上，空气中有一层厚达20千米至30千米的浓硫酸云，地面温度从不低于400℃，是个名副其实的“炼狱”般世界。金星地面的大气压强为地球的90倍，相当于地球海洋中900米深度时的压强。金星大气主要由二氧化碳等温室气体组成，失控的温室效应，是导致金星极端气候的主要原因。由于金星没有内禀磁层保护，诱发磁层中磁场重联释放的巨大能量，使得金星大气被加热后加速逃逸。科学界认为，金星上大气的逃逸，是造成金星上缺水而被富含二氧化碳的稠密大气所笼罩，从而导致严重的温室效应的原因。(44)木星是离太阳第五颗行星，而且是最大的一颗，比所有其他的行星木星及其卫星欧罗巴(木卫二)木星及其卫星欧罗巴(木卫二)(45)的合质量大2倍(地球的318倍)，直径142987km。它是气态行星没有实体表面，由90%的氢和10%的氦(原子数之比,75/25%的质量比)及微量的甲烷、水、氨水和“石头”组成。这与形成整个太阳系的原始的太阳系星云的组成十分相似。木星可能有一个石质的内核，相当于10－15个地球的质量。内核上则是大部分的行星物质集结地，以液态氢的形式存在。液态金属氢由离子化的质子与电子组成(类似于太阳的内部，不过温度低多了)。木星共有67颗木卫。按距离木星中心由近及远的次序为：木卫木卫木卫木卫木卫木卫木卫木卫木卫木卫木卫木卫木卫木卫木卫八和木卫九。(46)水星是最接近太阳的行星。水星的半径约为2440公里，在八大行星中是最小的。水星昼夜温差极大，白天摄氏430度，晚上约可达零下170度，是太阳系八大行星中温差最大的一个行星。(47)水星的外大气层非常稀薄，是由水星表面和太阳风中的原子和离子构成。(48)科学家确认水星表面含有丰富的碳，认为碳是水星表面呈黑色的原因，水星表面的岩石是由低重量百分比的石墨碳构成。(49)“好奇号”火星探测器在火星表面采集样本“好奇号”火星探测器在火星表面采集样本(50)火星是地球的近邻，是太阳系由内往外数第四颗行星。直径6794km，体积为地球的15%，质量为地球的11%。火星表面是一个荒凉的世界，空气中二氧化碳占了95%。火星大气十分稀薄，密度还不到地球大气的1%，因而根本无法保存热量。这导致火星表面温度极低，很少超过0℃，在夜晚，最低温度则可达到-123℃。火星被称为红色的行星，这是因为它表面布满了氧化物，因而呈现出铁锈红色。其表面的大部分地区都是含有大量的红色氧化物的大沙漠，还有赭色的砾石地和凝固的熔岩流。火星上常常有猛烈的大风，大风扬起沙尘能形成可以覆盖火星全球的特大型沙尘暴。每次沙尘暴可持续数个星期。火星两极的冰冠和火星大气中含有水份。从火星表面获得的探测数据证明，在远古时期，火星曾经有过液态的水，而且水量特别大。(51)土星是离太阳第六颗行星，直径120536┪，体积仅次于木星。主要由氢组成，还有少量的氦与微量元素，内部的核心包括岩石和冰，外围由数层金属氢和气体包裹着。地球距离土星13亿公里。土星的引力比地球强5倍，能够牵引太阳系内其它行星，使地球处于一个椭圆轨道中运行，并且与太阳保持适当距离，适宜生命繁衍。当土星轨道倾斜20度将使地球轨道比金星轨道更接近太阳，同时，这将导致火星完全离开太阳系。(52)土星是已知唯一密度小于水的行星，假如能够将土星放入一个巨大的浴池之中，它将可以漂浮起来。土星有一个巨大的磁气圈和一个狂风肆虐的大气层，赤道附近的风速可达1800千米/时。在环绕土星运行的31颗卫星中间，土卫六是最大的一颗，比水星和月球还大，也是太阳系中唯一拥有浓厚大气层的卫星。(54)恒星哥白尼在他的《天体运行论》一书中认为天体运动必须满足以下七点：地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说。它最初由古希腊学者欧多克斯(提出“同心球”模型)提出，后经亚里士多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动。从地球向外，依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，在各自的圆轨道上绕地球运转。其中，行星的运动要比太阳、月球复杂些：行星在本轮上运动，而本轮又沿均轮绕地运行。在太阳、月球行星之外，是镶嵌着所有恒星的天球——恒星天。再外面，是推动天体运动的原动天。地心说是世界上第一个行星体系模型。尽管它把地球当作宇宙中心是错误的，然而它的历史功绩不应抹杀。地心说承认地球是“球形”的，并把行星从恒星中区别出来，着眼于探索和揭示行星的运动规律，这标志着人类对宇宙认识的一大进步。地心说最重要的成就是运用数学计算行星的运行，托勒密还第一次提出“运行轨道”的概念，设计出了一个本轮均轮模型。按照这个模型，人们能够对行星的运动进行定量计算，推测行星所在的位置，这是一个了不起的创造。在一定时期里，依据这个模型可以在一定程度上正确地预测天象，因而在生产实践中也起过一定的作用。地心说中的本轮均轮模型，毕竟是托勒密根据有限的观察资料拼凑出来的，他是通过人为地规定本轮、均轮的大小及行星运行速度，才使这个模型和实测结果取得一致。但是，到了中世纪后期，随着观察仪器的不断改进，行星位置和运动的测量越来越精确，观测到的行星实际位置同这个模型的计算结果的偏差，就逐渐显露出来了。但是，信奉地心说的人们并没有认识到这是由于地心说本身的错误造成的，却用增加本轮的办法来补救地心说。当初这种办法还能勉强应付，后来小本轮增加到80多个，但仍不能满意地计算出行星的准确位置。这不能不使人怀疑地心说的正确性了。到了16世纪，哥白尼在持日心地动观的古希腊先辈和同时代学者的基础上，终于创立了“日心说”。从此，地心说便逐渐被淘汰了。简单的说,“地心说”就是以地球为宇宙的中心,“日心说”是以太阳为宇宙的中心。创立编辑哥白尼提出哥白尼想知道在另一个运行着的行星上观察这些行星的运行情况会是什么样的。基于这种设想，哥白尼萌发了一个念头：假如地球在运行中，那么这些行星的运行看上去会是什么情况呢？这一设想在他脑海里变得清晰起来了。一年里，哥白尼在不同的时间、不同的距离从地球上观察行星，每一个行星的情况都不相同，这是他意识到地球不可能位于星星轨道的中心。经过20年的观测，哥白尼发现唯独太阳的周年变化不明显。这意味着地球和太阳的距离始终没有改变。如果地球不是宇宙的中心，那么宇宙的中心就是太阳。他立刻想到如果把太阳放在宇宙的中心位置，那么地球就该绕着太阳运行。这样他就可以取消所有的小圆轨道模式，直接让所有的已知行星围绕太阳作圆周运动。然而，人们是否能接受哥白尼提出的新的宇宙模式呢？全世界的人——尤其是权力极大的天主教会是否相信太阳是宇宙中心这一说法呢？由于害怕教会的惩罚，哥白尼在世时不敢公开他的发现。1543年，这一发现才公诸天下。即使在那个时候，哥白尼的发现还不断受到教会、大学等机构与天文学家的蔑视和嘲笑。终于，在60年后，约翰尼斯·开普勒和伽利略·伽利雷证明了哥白尼是正确的。(3)阿里斯塔克斯提倡与此同时，商业的活跃也促进了对外贸易的发展。在“黄金”这个符咒的驱使下，许多欧洲冒险者远航非洲、印度及整个远东地区。远洋航行需要丰富的天文和地理知识，从实际中积累起来的观测资料，使人们感到当时流行的“地静天动”的宇宙学说值得怀疑，这就要求人们进一步去探索宇宙的秘密，从而推进了天文学和地理学的发展。1492年，意大利著名的航海家哥伦布发现新大陆，麦哲伦和他的同伴绕地球一周，证明地球是圆形的，使人们开始真正认识地球。(4)对他国的影响在教会严密控制下的中世纪，也发生过轰轰烈烈的宗教革命。因为天主教的很多教义不符合圣经的教诲，而加入了太多教皇的个人意志以及各类神学家的自身成果，所以很多信徒开始质疑天主教的教义和组织，发起回归圣经的行动来。捷克的爱国主义者、布拉格大学校长扬·胡斯(1369?1415年)在君士坦丁堡的宗教会议上公开谴责德意志封建主与天主教会对捷克的压迫和剥削。他虽然被反动教会处以火刑，但他的革命活动在社会上引起了强烈的反应。捷克农民在胡斯d人的旗帜下举行起义，这次运动也波及波兰。1517年，在德国，马丁·路德(1483?1546年)反对教会贩卖赎罪符，与罗马教皇公开决裂。1521年，路德又在沃尔姆国会上揭露罗马教廷的罪恶，并提出建立基督教新教的主张。新教的教义得到许多国家的支持，波兰也深受影响。地球是离太阳第三颗行星，是我们人类的家乡，尽管地球是太阳系中一颗普通的行星，但它在许多方面都是独一无二的。比如，它是太阳系中唯一一颗面积大部分被水覆盖的行星，也是目前所知唯一一颗有生命存在的星球。质量M=9742×10^24公斤，表面温度：t=-30?+(62)英国科研人员在《天体生物学》杂志上报告说，如果没有小行星撞击等可能剧烈改变环境的事件发生，地球适宜人类居住的时间还剩约5亿年，不过人为造成的气候变化可能缩短这一时间。(63)彗星是由灰尘和冰块组成的太阳系中的一类小天体，绕日运动。(64)科学家使用探测器对彗星的化学遗留物进行分析，发现其主要成份为氨、甲烷、硫化氢、氰化氢和甲醛。科学家得出结论称，彗星的气味闻起来像是臭鸡蛋、马尿、酒精和苦杏仁的气味综合。(65-66)“67P/楚留莫夫-格拉希门克”彗星“67P/楚留莫夫-格拉希门克”彗星(67)在太阳系的周围还包裹着一个庞大的“奥尔特云”。星云内分布着不计其数的冰块、雪团和碎石。其中的某些会受太阳引力影响飞入内太阳系，这就是彗星。这些冰块、雪团和碎石进入太阳系内部，其表面因受太阳风的吹拂而开始挥发。所以彗星都拖着一条长长的尾巴，而且越靠近太阳尾巴越长、越明显。太阳系内的星际空间并不是真空的，而是充满了各种粒子、射线、气体和尘埃。(68)柯伊伯带，是一种理论推测认为短周期彗星是来自离太阳50—500天文单位的一个环带，位于太阳系的尽头。柯伊伯带是冰质残片组成的巨环，位于海王星轨道之外，环绕着太阳系的外边缘。(69)物质多样性红巨星，当一颗恒星度过它漫长的青壮年期——主序星阶段，步入老年期时，它将首先变为一颗红巨星。称它为“巨星”，是突出它的体积巨大。在巨星阶段，恒星的体积将膨胀到十亿倍之多。称它为“红”巨星，是因为在这恒星迅速膨胀的同时，它的外表面离中心越来越远，所以温度将随之而降低，发出的光也就越来越偏红。不过，虽然温度降低了一些，可红巨星的体积是如此之大，它的光度也变得很大，极为明亮。红巨星一旦形成，就朝恒星的下一阶段白矮星进发。(70)白矮星，是一种低光度、高密度、高温度的恒星。因为颜色呈白色、体积比较矮小，因此被命名为白矮星。哈勃望远镜观测到白矮星死亡过程哈勃望远镜观测到白矮星死亡过程(71)白矮星是一种很特殊的天体，它的体积小、亮度低，但质量大、密度极高。白矮星是中低质量的恒星的演化路线的终点。在红巨星阶段的末期，恒星的中心会因为温度、压力不足或者核聚变达到铁阶段而停止产生能量。恒星外壳的重力会压缩恒星产生一个高密度的天体。一个典型的稳定独立白矮星具有大约半个太阳质量，比地球略大。这种密度仅次于中子星和夸克星。如果白矮星的质量超过4倍太阳质量，那么原子核之间的电荷斥力不足以对抗重力，电子会被压入原子核而形成中子星。原子是由原子核和电子组成的，原子的质量绝大部分集中在原子核上，在巨大的压力之下，电子将脱离原子核，成自由电子。这种自由电子气体将尽可能地占据原子核之间的空隙，从而使单位空间内包含的物质也将大大增多，密度大大提高了。形象地说，这时原子核是“沉浸于”电子中，常称之为“简并态”。(72)大多数的恒星内核通过氢核聚变进行燃烧，将质量转变为能量，并产生光和热量，当恒星内部氢燃料完成消耗完后就开始进行氦融合反应，并形成更重的碳和氧，这一过程对于类似太阳这样的恒星而言，就显得较为短暂，并形成碳氧组成的白矮星，如果其质量大于4倍太阳质量，就会发生Ia型超新星爆发。(73)类星体,20世纪60年代以来，天文学家还找到一种在银河系以外像恒星一样表现为一个光点的天体，但实际上它的光度和质量又和星系一样，我们叫它类星体，现在已发现了数千个这种天体。(74)超新星，是恒星演化过程中的一个阶段。超新星爆发是某些恒星在演化接近末期时经历的一种剧烈爆炸。一般认为质量小于9倍太阳质量左右的恒星，在经历引力坍缩的过程后是无法形成超新星的。(75)在大质量恒星演化到晚期，内部不能产生新的能量，巨大的引力将整个星体迅速向中心坍缩，将中心物质都压成中子状态，形成中子星，而外层下坍的物质遇到这坚硬的“中子核”反弹引起爆炸。这就成为超新星爆发，质量更大时，中心更可形成黑洞。(76)在超新星爆发的过程中所释放的能量，需要我们的太阳燃烧900亿年才能与之相当。(77)超新星研究有着关乎人类自身命运的深层意义。如果一颗超新星爆发的位置非常接近地球，目前国际天文学界普遍认为此距离在100光年以内，它就能够对地球的生物圈产生明显的影响，这样的超新星被称为近地超新星。有研究认为，在地球历史上的奥陶纪大灭绝，就是一颗近地超新星引起的，这次灭绝导致当时地球近60%的海洋生物消失。(78)

(6)、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

(7)、我把每一场球赛都当作我的最后一场无论如何都不要放弃。总要相信你的梦想是可以实现，并且努力的为它奋斗。我不知道一个控球后卫是怎样的，我只知道要全力争取胜利，就算必须做得"自私"。他们不可能打倒我,除非杀了我,而任何不能杀了我的就只会令我更坚强 -----阿伦艾弗森

(8)、陈振濂《书法学概论》，天津古籍出版社，2000年1月第1版。

(9)、三是建立最广泛的国际反战统一战线。首先应该团结和联合受超级霸权祸害的所有国家和民族，共同抵抗超强霸权主义者的凌辱、颠覆和伤害，这些国家和民族只有形成统一战线，才可以避免被各个击破。其次是告知美国那些所谓盟友，在当前美国战争狂人已撕掉原来的伪善道义面具的时候，在当前世界笼罩在战争危险之中的时刻，不能再糊里糊涂地跟着那些战争狂人去祸乱世界了。一旦战争爆发，谁也无法幸免。一场疯狂的核大国间的战争，是会毁灭这颗我们赖以生存的地球的。

(10)、青铜铸造业与装饰工艺的发达为鸟虫书的产生创造了物质条件

(11)、孔子学院开展中国书法教学，主要是以选修课的形式出现的。汉字文化圈的青少年学生，因为其所在地区的文化上更多地受到中国文化传统的影响，其独特的审美情趣与审美心理，在更深层面上容易认同书法是一门艺术。故而，书法与武术、中国画等，通常是以艺术课或技能课形式出现的可供选择的文化体验课程。

(12)、2我以往认为自我是个太空人，我花了好长一段时间，才发现我只是一名星球之间的寂寞舞者。——前苏联的宇航员

(13)、总结：随着时代的变迁，我们每个人都会经历不一样的人生，也同样会感受不一样的文化，硬笔字帖也同样不例外，会随着时代的发展，越发会丰满，内容会更加丰富，人们对它的思考会更多，什么的字帖符合什么样的人去书写，从而达到人字合书写工具的不同，会带来不同的乐趣，而我们一直在幸福的路上，因为我们学到了更多的知识，并影响着下一代，这是一件多么伟大的事情，我见硬笔多妩媚，料硬笔见我应如是。

(14)、(3)善用多媒体等多种手段。利用投影仪、幻灯片课件等给学生展示书法名家的名碑名帖，增加学生的感性认知，从而调动他们学习书法的兴趣，以此提高学生书法的审美能力，真正使学生能传承到中国书法艺术的精髓。当然，教师也要注重板书的书写工整，这也是潜移默化影响学生书写的一个方面。

(15)、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》。译文：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

(16)、你活泼可爱，能干懂事。在园能尊敬老师，喜欢和同伴游戏。平时讲卫生，吃饭、午睡习惯好，衣服、被子叠得很整齐，自理能力强。你喜欢听故事、音乐、自编自演，象个小演员。课堂上有时能积极举手发言。希望你以后继续努力，做小朋友们的好榜样。

(17)、鸟虫书在战国时期达到了一个繁荣的局面，出土兵器数量上以越国为最多，兵器上多装饰有鸟虫书。越国鸟虫书多增饰有“双鸟联体”、鸟头和几何化的线条，增饰图形较为简单。在 线条上：尾部多伸长，蜿蜒曲折，圆转纤细，横直转曲变化不一。结构上：夸张强调疏密变化，上紧下密，重心偏上。字形上：较为狭长。构型上经常出现“羽”或者“习”的结构。《越王兀北古剑》饰最简鸟虫书，具有鲜明图案化装饰效果。

(18)、在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，拼音和数学练习做得好，是许多小朋友学习的榜样。我希望你每天的生活更加自由愉快，有时可以调皮一点，锻炼好自己的身体，胆子更大点，更主动地和老师交流。希望你在一年级做个三好学生。

(19)、人类第一个国王乃是一名成功的士兵，国家的功臣无需有荣耀的祖先。——伏尔泰

(20)、小朋友：你是一个聪明、活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力有了较大进步，会自己穿脱衣服、自己独立吃饭，上课爱动脑筋，有时能举手发言，能积极参加幼儿园的各项活动。希望凯凯小朋友以后改掉上课爱讲话的习惯，认真听讲，不影响同伴。好吗？

4、50句名人名言简短10字以内

(1)、你尊敬老师，团结同伴，讲卫生，爱劳动，乐于帮集体做事，你积极参加幼儿园的各项活动，有较强的集体荣誉感。本学期各方面进步都较大：你的诗歌朗诵得很优美，你的动手能力增强了。如果上课能积极举手发言，那就更好了。

(2)、以下图片为7月份送书活动的书单，请群友们自行选择喜欢的书。

(3)、(4)宗白华《美学与意境》，人民出版社，一九八七年版，第四百三十页。

(4)、有位爸爸是这样做的：“每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。一次他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，老师的评判是‘语言生动感人’。于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。”

(5)、吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。 作者:李大钊

(6)、中国书法作为中国的文化符号，其核心价值是中国书法的文化性，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，蕴涵绵延不断的中华文化，集中体现了中国哲学的精髓，是中国文化精神的承载体，是彰显中国优秀传统文化魅力的重要依托。因此，在书法教育中，设置书法课程，除了立足于中国书法的艺术性这一层面外，更要重点阐释中国书法是中国传统艺术的代表，是中国文化精神重要价值的体现。

(7)、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶;或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

(8)、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。——泰戈尔

(9)、书法的结构美，体现在静态的空间组合和动态的时间构成上。其空间结构美，主要是通过其疑固了的线条和章法布局给人立体感、层次感、交叉组合感；其时间结构美，则体现在前后相继和时断时续的运笔过程中，透过其笔画笔意，给人流动着的旋律般的美感。明人王骥德就以建房来形象地比喻作书，他说：“工师之室也，必先定规式，自前门、后厅，而堂，而楼，或三进，或五进，或七进，又自两厢而及轩寮⋯⋯前后左右，高低远近、尺寸，无不了然胸中，而后可施斤斫。”吕金光的草书创作不但非常重视空间布局，而且在以古为新、以新为新、以异为新三个方面均作了不懈的探索，并走出了一条以新的美学观念为引导的“学术支撑”的大草创作新路子。主要体 现在以下几点：

(10)、(陆游物以类聚，人以群分。(易经)夕阳无限好，只是近黄昏。

(11)、老师评语对学生重要，对家长了解学生情况也很重要，老师的一句话甚至可以改变他们的学习态度和理想。老师的鼓励，是孩子心中最珍贵的礼物。有时候，老师的一段话，不经意写上去的词，也许会改变学生一生。

(12)、在这个世界上，既然燕尔打捞婚乃至重大决战都在不断发生，我们大家每天到了一定时间，又能有滋有味、利利索索把一堆好吃的东西一劳永逸、有来无回地塞进我们这个身之所寄的皮囊里，那么，这个成绩看来也就算不小了。粗粗一看，在这是非蜂起的世上，只要尽其在我、有所获得，也就可以算达到了人生惟一的目标。然而，从人的精神状态看来，这仅仅是皮相之见。

(13)、1你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。在幼儿园的三年里，你乐于帮助别人，能主动关心班级体，富有爱心。你思维敏捷，对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见。音乐舞蹈方面也有很强的表现力。要上小学了，老师祝愿你充满自信，做个全面发展的小学生。加油吧！小天使！

(14)、孩子的阅读能力和听力在五年级时才会达到一定的程度，在那之前，孩子能听懂一个情节复杂、曲折的故事，但看不懂。

(15)、(后汉书)失之东隅，收之桑榆。(《后汉书》)十年树木，百年树人。

(16)、2如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

(17)、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。 ---郎费罗

(18)、(《诗经》)工欲善其事，必先利其器。(孔子光阴似箭，日月如梭。

(19)、1期望是生命的源泉，失去它生命就会枯竭。——富兰克林

(20)、安全管理。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，与辖区派出所建立联动机制，与家长签订安全责任书，构建安全教育网络。定期进行安全排查，发现隐患及时整改。严格执行突发公共安全事件报告制度，增强了对突发事故的防范和应急处理能力。加强了“三防”建设，安全保卫设施齐全。坚持安全教育制度，通过国旗下讲话、校园广播、班会、家长群等各种途径加强安全宣传与教育，组织安全疏散演练，不断强化师生的安全意识。

5、名人名言简短10字以内118条怎么写

(1)、一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。匆忙而作的评语，日后再阅读也会让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个家校沟通的小小缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬，就诚恳朴素吧，带着一番诚意，我想，家长和孩子能懂。

(2)、2019年下学期，在校学生835人(高一：295人，高二：269人，高三：271人)。2019届毕业学生355人，其中，直接就业46人，通过对口高考升学309人。学校年招生人数稳定在300人左右，在校生规模900人左右，生源来自本市及相邻县市。按注册学籍情况统计，学生巩固率在98%以上。

(3)、(孟郊)鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)捐躯赴国难，视死忽如归。

(4)、一是校园用地不足，现有校园面积10亩，生均面积未达到“中等职业学校设置标准”的要求。二是师资队伍不稳定。学校教师流动性大，近几年教师流动比例都在30%左右。今年又有12名教师因“考编”或应聘到其他单位而解聘，新招聘教师12人，新教师比例过大。三是教育科研有待加强。课题研究需上更高档次、出更高成果，特别是要加强专业建设和发展的研究，要力争将商务英语专业建设成为株洲市和湖南省特色专业。

(5)、与肝胆之人共事，无字句处是读书。——恩来

(6)、陈振濂《书法美学通论》，辽宁教育出版社，1996年9月第1版。

(7)、你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，能积极举手发言，老师希望你到小学后能更加努力，以取得更大的进步。

(8)、1一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

(9)、有位妈妈举过一个这样的例子：“女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”

(10)、1坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰

(11)、非汉字文化圈的学者对中国书法的认识也是逐渐深化的。贡布里希认为，书法在中国文化中所起的作用与西方文化中音乐所起的作用相似。(8)伯克利加州大学巴克桑德尔教授说：“我向来歆慕中国，尤其是歆慕她的书法传统。这有几方面的原因，其中一个明显的原因便是：这个传统赋予了中国文化一种深刻的特质，我愿称之为一种介于人人都具备的言语与视觉文化之间的‘中介语汇’。甚至通过译文，我们西方艺术史家依然能够体会到中国的古典艺术批评缜 密细腻、平稳连贯，可以明显地感觉到这种‘中介语汇’的存在。”(9)他们的判断在某种精神体悟上是切合中国文化精神的。

(12)、实用性我们在日常生活中，随处可见，特别在当今电脑技术的高速发展的今天，硬笔和软笔很多人都把它们快遗忘了，难道说硬笔没有了实用性了吗，我们不能把原本的文化瑰宝都丢失了，让几千年的文字熠熠生辉在纸面上，让一个个鲜活的字跳动起来，与我们的生活生生不息。硬笔书法跟软笔是同样的，通过品势来表达情感(见图本人书写)，里面有避让、轻重、疏密、朝揖、节奏等，每一个点线之间形成了面，让交错的线条间产生了有趣的空间感，这可能就是我们用一生去追求的境界。半字学识半生悟，偶得笔趣成欢喜。将会伴随我一辈子的情怀。

(13)、鸟虫书作为中国最早具有装饰性特点的文字，对后世汉字图形设计具有一定影响。随着汉字的发展和演变，鸟虫书等物象造型的文字，经过后世艺人的创造，形成了汉字图形文化。这些艺术形式在民间得以持久的发展,应用于家具、服饰等物品上。

(14)、教学研究促提高。学校不断探索“做中学、做中教”教学模式，以“同课异构”为主要形式组织开展研究课、汇报课，有力地提高了教师的课堂教学水平，认真组织教师开展课题研究和教学竞赛活动、撰写教学经验论文或典型学案，提高专业水平。

(15)、在农村中小学，书法教师的紧缺是造成农村书法教育缺失的又一重要原因。或许有些学校有心发展书法教育，但苦于没有人会教，所谓的书法课只是形式上的硬笔写字课，无论是语文老师还是美术老师兼任，都不尽完美，因为书法本身就是一门独立的学科，尽管书法和语文、美术有一定的联系，但事实上在农村有很多语文、美术老师不会书法，像这种没有理论知识的讲授，没有专业老师的指导的书法课。只会误导学生，致使学生离真正的书法教育渐行渐远。然而，硬笔书法人才的培养的前景是可观的。高等教育的师范专业、美术专业、书法专业的书法教育发展很快，书法逐渐成为一门时尚的爱好，受到越来越多人的追捧和支持，在中国书法的人才绝对数量是不低的。而且一般来说，书法专业是软硬笔同时兼修的，软笔人才一般都能胜任硬笔书法的教学，如何让这些稀缺的书法人才流通于农村，为农村硬笔书法教育奉献青春，贡献力量，从而从根本上提升农村书法教育的质量，这或许是我们教育改革中需考虑的问题。

(16)、书籍是屹立在时刻的**大海中的灯塔。——惠普尔

(17)、20科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

(18)、2不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。——王冕

(19)、失去的`东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。——亦舒

(20)、你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。你喜欢听故事、念儿歌；在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。

(1)、10小朋友：你是一个可爱的小男孩，每天你来上幼儿园，不哭也不闹，真懂事，你在老师的帮助下已会脱简单的衣裤，学着自己的事情自己做，能独立吃完自己的一份菜，你与同伴能友好相处，有困难能找老师帮助，希望你以后能认真地参与各项活动，做个爱学习的好孩子。

(2)、我想，必须大喊一声：中国人，别傻了！快点做好战争的准备吧！应该把被许多假象掩蔽着的一个可怕的真象向全中国人民挑明，中国人再也不能置身事外，当看客了，因为战争可能已经离我们很近，我们没有更多的时间去讲七讲没有心情去当世界各种乱象的看客了，我们甚至已没有更多的时间去慢慢地准备了！是哪些现象让我产生这种感觉呢？

(3)、应当记住我们的事业，需要的是手而不是嘴。——童第周

(4)、至长反短,至短反长。(吕氏春秋)10字以下名人名言短句(热门篇)智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。(晏子春秋)

(5)、1读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。——韩愈

(6)、1命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志，往往在实现梦想时会遭遇到许多困难，反而会使自我走向与志趣相反的路，而一举成功。我想我就是这样。——松下幸之助

(7)、王跃强先生善于用简短表现深与大的主题。他的诗没有直白和庞杂的叙述，在看似简单和直呈里，却深含了广义和厚重。对现实世界的明察与敏锐，使他的诗每一个字都具有了份量和力量。对人生、现实与自我的思考与表达，并不是那么容易，诗的艺术呈现是一方面，而另一方面则是需要更大的勇气与智慧。

(8)、许多教师写字教学不重视，觉得学生能把字写“成了”就行了，仿佛觉得写好字那是书 法家的事情。基于这样的思想，很难想象他们在写字教学上“花时间”、“尽功夫”。再加上近几年许多入职的教师不是教育教学专业，个别教师写字的基本功不过硬，自身素养不高，很难对学生起示范作用。不少教师在板书时书写不规范，字迹忽大忽小，笔迹龙飞凤舞，甚至写错别字，而这对于善于模仿的小学生来说，耳濡目染，负面影响极大。

(9)、二是善于“计白当黑”，在无墨处传神韵。“计白当黑”，起源于老庄哲学，后被引伸到书法艺术，但在创作中一般人只注意笔下的字形，这叫“以黑统帅白”；而高明的书家，却手不看笔，把注意力重点放在空白处，因为手已能极其熟练地运笔用笔了，注意空白则使整幅中的空白留得有疏有密，有大有小，使章法具有强烈而复杂、却又气脉贯通的黑白对比之美感，这叫“以白统帅黑”。古人论书云：“书在有笔墨处，书之妙在无笔墨处。有处仅存迹象，无处乃传神韵。”人们欣赏墨迹留下的黑字，也同样欣赏无墨的空白处，因为空白处向人们展示出一种神秘缥纱的美的意境，如诗中的“言外之意”，音乐中的“弦外之音”，其意味十分含蓄而深长。如有人将字帖通过电脑进行技术处理，让黑与白对调过来，不但使墨迹书作显现出碑拓的效果，而且发现原来黑色的字形和线条变成“空白”后似乎比原来更有韵味，黑白对比更加强烈，甚至连字形也产生 了一些立体的效果。吕金光的大草作品常在两侧特别是末尾之侧大片留空，然后用小字视空间构成需要多处题款，很好地解决了黑与白的矛盾和“空而不白”的问题，而且使作品体现出黒与白 对比十分强烈的效果，使章法更加新颖奇特。

(10)、小朋友：你是一个漂亮、活泼的小姑娘，乐意学习自己的事情自己做；在园吃饭和午睡都较好，与小伙伴们能和睦相处；你上课能认真听讲，可是你不爱举手回答老师提出的问题，这样可不好呀！老师希望田田小朋友在新学期里改掉不爱举手的坏毛病，做个爱学习的好孩子，好吗？

(11)、你是一个机灵活泼的孩子，动手能力强，喜欢自由空间，对不公平的事情采取直接的方法回击，喜欢看书，对知识充满欲望，精力充沛，独立能力强，对他人意见有选择性地接受，思维开阔。老师发现你做珠心算题的准确率及速度都有了很大的进步，你的绘画颜色越来越鲜艳，内容越来越丰富了。老师还有句悄悄话要对你说：“翘脚的姿势一点也不好看，坐端正了听课，好吗？”你一定能做到的！十分感谢家长对我们工作的支持与配合！

(12)、德育常规。学校德育工作领导小组以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国教育大会精神，落实“六个下功夫”要求，工作目标明确、措施得力，完善了德育制度，实现了德育内容系统化、德育途径多样化，加强了德育工作的日常管理和过程考核评价工作，有计划地开展了德育活动，德育实效性好。

(13)、我校与浙江金华超群外贸公司的校企合作，通过顶岗实习，加强了学生的理论与实际的结合、个人与社会的沟通，使学生尽快适应了职业要求。例如：江红，女，2012年，在我校完成学业后，由学校推荐去浙江金华超群外贸公司工作，主管外贸业务，工作中吃苦耐劳、勤奋好学、肯干肯钻、成长迅速，现任外贸部经理，年薪25万。

(14)、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

(15)、2019年，我校毕业生中46人就业，就业率100%，对口就业率为93%。有3人在国外就业，18人在国内外资企业做外贸跟单，有25人在省内外英语培训机构做英语教师。初次就业最低底薪为1850元/月，最高的12000元/月。

(16)、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你到小学后能养成良好的学习习惯，取得更大的进步。