精选喜出望外写具体情景108句文案

喜出望外用具体的情景表现出来

1、喜出望外用具体的情景表现出来100字

(1)、6)小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。

(2)、2013年陕西师范大学文学院716文学综合考研真题详解

(3)、这次考试我预计不及格了，谁知得了70分，我真是喜出望外。

(4)、当无意中钓起一条大鱼时，他很是喜出望外，迫不及待地去取鱼钩。

(5)、(语法)：主谓式;作谓语、定语、状语;含褒义用喜出望外造句1)如今听到说事情竟然已经解决了，他顿时喜出望外。

(6)、没想到楚锋也表现出不错的酒量，刚好他今晚想一醉方休，却一时找不到合适的酒伴，现在自然是喜出望外。

(7)、“妈妈就要快回来了！”在那阳光明媚的早晨，这是婆婆对我说的第一句话。“什么？我还在美梦里吗？”我拍了拍自己的脸。“啊！好痛呀！婆婆你说的是真的吗？”我向婆婆确定着，婆婆开心的说：“哈哈，是真的哟！在中午十二点钟回来呢。

(8)、本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。

(9)、全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的？请结合诗句分析。(6分)

(10)、我期中考得不好，放学后愁眉苦脸的回到家，忐忑不安地座到爸爸身边，但是，令我喜出望外的是，他并没有大发雷霆，而是和颜悦色地对我讲起话来。

(11)、 细节描写法：根据当时情感，描写具体情景表现抽象情感。

(12)、这次考试我答得让我喜出望外，我竟然得了第一名。

(13)、③北朝民歌中有不少反映爱情与婚姻题材的作品，这些歌曲坦率直截，与南朝情歌缠绵婉转的情调大不相同。如：“月明光光星欲堕，欲来不来早语我”(《地驱乐歌》)；“天生男女共一处，愿得两个成翁妪”(《捉搦歌》)等都显得大胆泼辣。反映婚姻问题的，多半是女子希望早嫁，如：“小时怜母大怜婿，何不早嫁论家计”(《捉搦歌》)；“阿婆不嫁女，那得孙儿抱”(《折杨柳枝歌》)；“阿婆许嫁女，今年无消息”(《折杨柳枝歌》)等。这些歌唱直率而朴素，毫无忸怩羞涩之态，与南朝民歌相比，也同样有直与曲、刚与柔之别。

(14)、在爬上顶峰的那一刻，人们都喜出望外，争着要第一个目睹山下的美景。

(15)、当老师宣布明天去郊游时，全班同学都喜出望外，高兴不已。

(16)、(解析)审题干，可知是问描写手法，所以思考时要从描写手法入手。解题时可知，这首诗没有对梅花的正面描写，而是写了梅花的生长环境和作者的感受。所以是用了烘托和渲染的手法。然后结合诗句分析即可。

(17)、我期中考得不好，放学后愁眉苦脸的回到家，忐忑不安地座到爸爸身边，但是，令我喜出望外的是，他并没有大发雷霆，而是和颜悦色地对我讲起话来。

(18)、很久没有老朋友的消息了，今天在路上竟不期而遇，令我喜出望外。

(19)、19)今天双休日妈妈难得抽出空带我去模型展览馆令我喜出望外。

(20)、大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。 

2、喜出望外写具体情景

(1)、在外打工的哥哥快回来了，大家高兴地载歌载舞，时不时还喜出望外地看。

(2)、(3)“不，我不去！”“狠命捶打”属于语言和动作上的细节描写，生动具体地写出了“我”极度痛苦绝望的心理。

(3)、《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。

(4)、8)老道一听叶枫喊师祖,立刻高兴得喜出望外,像是久旱逢甘霖一样的喜悦,两声兴奋之色让叶枫看得一愣。

(5)、能够再见到失散多年的亲人，他喜出望外，恍如梦中。

(6)、总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。

(7)、(1)这首小令用白描手法，勾勒出一个①　  　的场景(概括内容)，字数不多，不着一个“秋字”却将作者在秋郊夕照中②　  　的心境(表达情感)表现的淋漓尽致。

(8)、听了这个惊人的好消息，大家都喜出望外的跳起来了。

(9)、两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。

(10)、示例：白雪皑皑 微波粼粼 浩浩荡荡 郁郁葱葱

(11)、看见爸爸手里提着生日蛋糕，小强喜出望外，高兴得尖叫起来。

(12)、大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。

(13)、出差的爸爸提前回来了，我与妈妈喜出望外，急忙做了一桌好饭菜慰劳爸爸。

(14)、对我们四个铺位的两等卧铺车厢是什么样子的，我们曾经有点担忧，但是实际情况让我们喜出望外。

(15)、推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于d和革命的崇高精神。

(16)、后悔无及悔不当初悔之无及嗟悔无及今是昨非少壮不努力，老大徒伤悲噬脐何及噬脐莫及噬脐无及一失足成千古恨

(17)、(2)为上段文字巾(甲)(乙)两处选填标点符号合适的一项是　  　

(18)、工蜂是如何判断风向的？用“  ”在短文中画出。

(19)、7)好久得不到你的音讯，今天你突然造访，使我喜出望外，对我来说，简直算得上是空谷足音。

(20)、①春天一到，积雪消融，绿绿的嫩尖托起了生命的幻想。②放眼一望，世界已经变得多媚多娇。③由远及近望过来：树的苍拔之生机，湖的波光之静谧，瀑布的倾泻之激情，群山巍峨之雄浑，无不让你留连忘返。④置身自然，你会感受到生命的律动。

3、喜出望外把成语的意思用具体的情景表现出来

(1)、整夜整夜地合不拢眼　新鲜的鱼汤　热气腾腾的鱼汤　

(2)、如今听到说事情竟然已经解决了，他顿时喜出望外。

(3)、现在是七点三十八了。”我惊的大叫一声，婆婆的耳朵差点被我的声音震聋了。我的手既不知道该往哪放好呢？就给婆婆一个大大的拥抱。

(4)、(答案)“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。

(5)、我喜出望外，照着这段话念了一遍，然后安然无事的坐下了。

(6)、同学们，你们把这样意味深长的目光，这样复杂的心情，都融入在了一段悠悠的月光中，这就是借景抒情，情景交融的写法。

(7)、③；人们要重视个人的道德修养，是否能够做到时刻反思自己，做事是否尽心尽力了，学习是否按时完成任务了。在当代社会，我们也应当时刻反省自己，每天睡觉之前，想想自己在今天为别人做事是否尽心尽力；有没有对家人或别人撒谎；有没有做一件或以上的好事；今天的学习任务是否完成了，这样，就能逐渐形成良好的品格和不卑不屈的人格，成为一个成功的人！；

(8)、当获知同学们拿到团体总分第一时，张老师喜出望外，高兴地像个孩子似的跳了起来。

(9)、如：《钓鱼的启示》是人教版五年级上册的一篇课文，这篇文章在“情景交融”的写法上很有特点。整篇文章有多处写到“月光”，在月光下父子俩因捕捞鲈鱼的时间未到而要不要放掉鱼的一番对话尤为感人。根据文本独特的表达方式，我在教学设计上大胆突破，从寻找“如水的月光”入手，体会在月光下钓鱼的过程中作者前后不同的心情，然后借月光写孩子放鱼时的心情。我的做法如下：

(10)、喜出望外是一个成语，读音是xǐchūwàngwài，意思是：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。意外，感觉特别的兴奋，不在原来的意料之中。出自宋·苏轼《与李之仪》。

(11)、18)没想到楚锋也表现出不错的酒量,刚好他今晚想一醉方休,却一时找不到合适的酒伴,现在自然是喜出望外。

(12)、      后来上了中学，读到唐诗“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我不是听人教诲之后才得知，而是在能拖动那把搂拾麦穗的竹耙的幼年就知道了“粒粒皆辛苦”的道理，是用流尽汗水再无汗水流出的切身感受获得的生存道理，盘中的餐更具体为母亲案板上的一块锅盔，或一碗纯粹麦子白面做成的面条。我对这位已记不得名字的诗人产生了敬重和亲切感。

(13)、今天我真是喜出望外，因为我看到了仰慕已久的大明星周杰伦。

(14)、在这个教学片断中，王崧舟老师让学生围绕“坎坷”来想象画面，让语言文字在学生头脑中变成丰富的图像，从而真切感受阿炳的坎坷生活，这时学生头脑中产生的图像是有生命的。然后再让孩子们用语言表达自己的感悟，用朗读展示对语言的领会。可谓：即获得了语言，又得到了精神的滋养。

(15)、生1：我仿佛看到了双目失明的阿炳在大雪纷飞中，拿着胡琴在街上卖艺，当他不小心撞到小摊时，即使他说了“对不起”，摊主也不肯放过他，把他一天辛苦赚来的钱全部都拿走了。

(16)、妈妈听说我考试得了100分后喜出望外，答应我请我吃一顿肯德基。

(17)、本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)

(18)、13)听说国务院到我校访问，同学们都喜出望外。

(19)、我悉心照顾的郁金香终于开花了！我回家拿出相机，咔嚓咔嚓的照起郁金香来，顿时，我喜出望外。

(20)、听到这个好消息后，人们都喜出望外，激动不已。

4、喜出望外用具体的情景表现出来不能出现这个词

(1)、“课程标准”对第三学段要求“在阅读中揣摩文章的表达顺序……初步领悟文章基本的表达方法”。如立意选材、谋篇布局、表达方式等是需要在小学高年级初步领悟的。

(2)、大丰收的时候，农民伯伯望着硕大的果实，喜出望外。

(3)、形容高兴：_______　_______　_______

(4)、根据短文结尾，你推测下面的情节会是(  )。

(5)、老道一听叶枫喊师祖，立刻高兴得喜出望外，像是久旱逢甘霖一样的喜悦，两声兴奋之色让叶枫看得一愣。

(6)、(5分)《论语》中论述了很多关于做人的好的品行，请任选一则，结合你读过的任意一部名著中的人物行为事件或自己生活中的情节谈谈你对人美好品行的认识。

(7)、小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。 

(8)、就在将它淡忘的时候，它却突然到来了，真是令人喜出望外，一场吉祥的大雪。

(9)、②南朝民歌的形式特点，是体制小巧，大多为五言四句，语言清新自然，正如《大子夜歌》所说“慷慨吐清音，明转出天然”，“不知歌谣妙，声势出口心”。清妙的歌谣随口唱来，不雕饰，不做作，便将内心深处细腻缠绵的情感真切地表现出来。

(10)、很久没有老朋友的消息了，今天在路上竟不期而遇，令我喜出望外。

(11)、腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。

(12)、挪(nuó)　徊(huái)　蚁(yǐ)　绽(zhàn)

(13)、偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。

(14)、(2)时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。

(15)、我一提出请求，她就不假思索地答应了，真让我喜出望外。

(16)、早晨推门甘霖降，喜出望外惊魂散。近视禾苗雨露珠，远望山青羊撒欢。久盼降雨今实现，农田作物解干旱。农夫山泉来浇灌，喜看禾苗鲜花绽。愿你辛勤把园浇！

(17)、2另我喜出望外的是，我这次考试考得一百分。

(18)、突然发生意料不到的事情 示例：从天而降 不出所料

(19)、当老师宣布明天去郊游时，全班同学都喜出望外，高兴不已。

(20)、D．波光粼粼 花团锦簇 美不胜收 淅淅沥沥

5、喜出望外用具体的情景表现出来句子

(1)、我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。

(2)、哀毁骨立黯然销魂黯然失色黯然伤神悲天悯人悲不自胜捶胸顿足惙怛伤悴悼心失图泣涕如雨泣不成声热泪盈眶如泣如诉丧明之痛司马青衫死去活来痫入骨髓兔死狐悲五内俱焚物伤其类遭家不造芝焚蕙叹

(3)、(丙)就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！…。

(4)、16)并把时间定在腊月廿这天恰好是2007年2月14日,西方的情人节,一对相爱已久的情侣喜出望外。

(5)、宋·苏轼《与李之仪书》：“契阔八年，岂谓复有见日？渐近中原，辱书尤数，喜出望外。”

(6)、收到高考录取通知书，他喜出望外舞台上的明星们，载歌载舞，多么快乐啊

(7)、元宵的烟花很美，从来没有看到过的美，让我喜出望外

(8)、B．拈轻怕重 喜出望外 见异思迁 咄咄逼人      

(9)、这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。

(10)、在听见有礼物给她，她马上心喜若狂、喜出望外的又叫又跳。

(11)、很久没有老朋友的消息了，今天在路上竟不期而遇，令我喜出望外。

(12)、何香凝《孙中山与廖仲恺》：“在会场上初次看见了知名的革命家－－孙中山先生，真是喜出望外。”

(13)、 这时我想起好少年张高谦。高谦哥哥他是非常热心帮助小同学的:在山上,他为小同学砍柴;在路上,他替小同学挑柴;每天放学,他还护送小同学安全渡船,过溪……那么我怎么能不帮助小弟弟呢?想到这里,我停住了脚步,仿佛眼前站着高谦哥哥,他满腔热情地帮助这小弟弟找小鸭。

(14)、这次考试我预计不及格了，谁知得了70分，我真是喜出望外。

(15)、(解析)本题考查鉴赏作品文学形象和表达技巧的能力。解答此题，应先明确人物描写手法——直接描写和侧面烘托，然后结合相关诗句，分析概括人物形象特点。诗歌前两联属于环境描写，首联描写了李将军宅院的外部环境，“蝉声”“秋巷”“冷静”渲染了清幽宁谧的氛围，从而烘托出宅院主人的闲适高雅；颔联描写室内家居布置，“数茎竹”“一架书”表现了室主人的高雅意趣；而颈联第一句描写有礼节的侍从，是为了衬托李将军的知礼有涵养。这些诗句都属于侧面描写。最后三句则是对李将军的直接描写，“吟哦”“任狂疏”这些动作描写写出了李将军的洒脱豪放，“爱读英雄传”“欲立功勋恐”写出了李将军的远大理想和追求。总之，这首诗通过直接描写和侧面烘托两种手法，塑造了一位情趣高雅、知礼有涵养、洒脱豪放、心怀远大理想和追求的将军形象。据此组织答案即可。

(16)、  绿色圃中小学教育网说：今日份的每日一练到啦~~练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。老师及家长们快把这些资料发给孩子练一练吧！

(17)、这个句子运用反问的修辞手法,突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。

(18)、学生活动六整合全文与“秋天”有关的内容，换位思考：如果你是作者史铁生，请谈一谈为什么用“秋天的怀念”把标题？

(19)、人们看到自家的果园里硕果累累，都喜出望外，高兴极了。

(20)、通过情感融合，发展写作思维，让学生文思泉涌

(1)、我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

(2)、我悉心照顾的郁金香终于开花了！我回家拿出相机，咔嚓咔嚓的照起郁金香来，顿时，我喜出望外。

(3)、(4分)下面是活动中用的一段主持词，请阅读并完成小题

(4)、这次考试我预计不及格了，谁知得了80分，我真是喜出望外。 

(5)、小张今天下午才收到了他盼望已久的足球票，真叫他喜出望外。

(6)、高雅(yǎ)铁钳(qiān)超凡(chāo)灼伤(sháo)

(7)、小暑来的真快，但是不够可爱，经常放电来晒，还要阴雨成灾，不管怎样对待，保持轻松心态，你搞怪我防害，祝福成堆，大家喜出望外。

(8)、南北朝时期南朝民歌与北方民歌的不同艺术特色