精选关于母爱的现代诗自创一句话112句文案

关于母爱的现代诗自创

1、关于母爱的现代诗自创一句

(1)、在落叶的日子，你仿佛一件单衣，为我驱走了凄凉;

(2)、母爱的现代诗2妈妈的爱妈妈的爱,是一双双长长的筷子,给我夹好吃的菜;妈妈的爱,是一个个彩色的皮筋儿,给我扎漂亮的辫子;妈妈的爱,是一把...

(3)、想深深回想,爱深深的爱妈,这一行字沾着敷衍的金箔人性的光辉是有是无,我替不了你的苍老,你拿不掉我此时背上紫而黑的刮痧妈,疼,有时不是呻吟妈,疼,是呻吟为深暗的,幽长,而不出声

(4)、母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

(5)、——此文献给天下的所有母亲，不管贫贱或是富有。

(6)、太阳还在月亮还在有一个慈爱的声音却己不在.

(7)、母亲，好久以来就想为你写一首诗但写了好多次还是没有写好；

(8)、三节课后，鱼老师首先对自己执教的课进行了解读，提出在阅读中要关注表达的观点。在对两位老师的课例建议中，鱼老师谈到：古诗文教学中我们要学习诗人在诗词中吐露的爱国主义、民族主义情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观；理解诗人在逆境中表现出的积极思想，培养学生健康乐观的生活态度；领略诗词中对人生理想的不懈追求，培养学生坚忍不拔的精神；弘扬中华传统节日和民俗文化，增强民族凝聚力，让学生明白优秀的传统文化尤其是节日文化的由来以及丰富的文化底蕴，使传统文化重新走进我们的生活。鱼老师还提到小学对于现代诗的意象做简化处理，更多地站在欣赏的角度上，感受其情思之美、节奏之美、修辞之美、画面之美、联想之美等；多形式、有层次的读依然是诗歌教学的重点。

(9)、从小我骨瘦如柴体弱多病每周妈妈都要抱我去诊所取药打针.

(10)、母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

(11)、.茂密葱郁的大树在风吹动窗棂的时候也会感到风过有痕落叶枯飘吧于暮色里回望您已步履蹒跚悒郁的乡愁盈眶

(12)、.记得那个寂静无助的夜听不到白墙外的雨泣却听到您羸弱的呼吸在跟时间拔河顿失所依的悲伤才悟及以爱撑起的巨伞已疲惫地闔上

(13)、在落叶的日子，你仿佛一件单衣，为我驱走了凄凉；

(14)、.母亲我用文字堆垒一座墓碑不让血脉被岁月隔断坐在八月的中央撰写碑文秋月清丽地照着我的思念我忽然想起母亲你是谁家的女儿啊

(15)、你发现这首现代诗有什么特点？(字数少、要分行)

(16)、清晨洒进窗口的阳光傍晚不肯离去的云深夜散步时头顶的星空睡熟后床头一直亮着的灯.

(17)、  我感觉母亲的爱最博大，母亲的恩似海深。虽然也有报答，略尽孝道，那只是沧海一粟，江河一滴，微不足道。许多事情没有想到，沒有做好。唯有梦里和你见面，向你表白，按着你的意愿，兴家立业，让你欣慰自豪。

(18)、(天马竞辉723期)王开元｜现代诗《想念战友》《寻你》《回忆》《把痛苦描绘成风景》

(19)、打马而过关于描写母爱的现代诗三母亲呵，您能否用枯树皮的手

(20)、激发综合性学习的兴趣和愿望，让学生充分感受中华传统文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。

2、关于母爱的现代诗自创一句话

(1)、“春江水暖鸭先知”是_______ 朝______________的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人  在廊下，书在膝上，_____________ 。” 

(2)、.是的,江水不知觉中流淌,母亲一定也曾在被窝里偷偷落泪,也曾夺门而去四处狂走又灰溜溜回来三代女人牵拉的衣襟,相互转换疼爱、嫌弃,相互嫉妒她身边的男人一颗为母的心哪,越老越徒劳、沉默一盆接一盆,往外泼

(3)、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”(纪伯伦)

(4)、我很乐意我不想驱走树上的鸟声或远或近在叶丛中跳动叽叽喳喳的音语奏响清晨的音符争先恐后为我指引一条出发的路我不想村庄静下来的场景那里有单调而有重复劳作的身影飘移田野间追逐阳光一样的梦阳光照斜的影子我不用改正影子永远是黑的人是白的经年的雨水也有影子是天是云我的影子在一片麦田上忙碌乡村路上的泥巴沾满我的双脚抬腿迈步都很困难怎么也甩不掉心中的泥土一生有庄稼成长我很乐意

(5)、啊雨伞下的儿女，雨伞外的母亲，雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。

(6)、一单元的学习接近尾声，我开始布置合作编小诗集的任务。我要求以小组为单位，精选自己收集的诗歌，每人不少于10首，其中要有一到两首自创诗歌，统一摘抄在A4纸上，最后小组汇集，两天时间完成抄录。两天后，有的小组拿着摞在一起的诗稿让我看。

(7)、一是对母爱与童真的歌颂.如\'母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.  

(8)、冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“________”、    “__________”   

(9)、啊雨伞下的儿女，雨伞外的母亲，雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。

(10)、 借助注释及查阅到的资料，联结生活体验，感受诗句所描绘的节日情景。

(11)、人的躯体可以离去，而人不会离去，就像我们不会忘记祖先，忘记母亲。母亲是身上的被，没有她会感到寒冷。母亲是菜中的盐，没有她生活就没有味道。母亲肯定有她的痛楚。那些游走不定的伤痛，常常挂在她的脸上，和王者，儿女们的笑交织着。

(12)、潘乙宁说,“读完《2007年我认识了死亡》又流了一次泪,谢谢你。”人到中年亲人们正老去糖尿病 肺炎 摔倒父亲 母亲 公公 婆婆他们的脚步越来越慢渐行渐远,背影单簿地走向草地深处------

(13)、若有若无如孛艮地的味道阳光般摇动着月影般凝固下来

(14)、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

(15)、几乎把我浮起来。母亲的现代诗短诗7《母爱》

(16)、母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的呜咽；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼；当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉；当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。

(17)、那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

(18)、春去秋来寒来暑往，为了我，你历经了多少沧桑，

(19)、是花木掩映中唱不出歌声的枯井关于描写母爱的现代诗二采一束最鲜艳的玫瑰花，

(20)、如果火车呜呜地叫，那是我在路过你的村庄。如果风像锦一样飘舞那是我的万只蝴蝶在颤抖着为你歌唱母亲，我喝了太阳的烈酒，饮了月亮的琼浆。内心里聚集着许多红豆每一粒都在把你深深思念当桃花在我全身绽放，我一眼就认出了绿风中的白发母亲。当荷花在塘里喊着“我爱！”我便急急地奔跑过来当山菊花开满父亲的坟头，我已经知道了泥土中根在想些什么当梅花和着血液燃烧，我会明白花蕊边积雪的含义。母亲，我看见那群背着乐器的花喜鹊，叽叽喳喳地幸福着脸上全是乡亲们的甜笑而那几只鹭鸶，总像干干净净的谚语映着水田生辉。母亲啊，母亲，你的村庄充满了爱，充满了乳汁和养育之恩如同永久的乐园和仙境你稳稳地坐在山麓，头上飘着白云，手边放着小溪。你喜爱的那只黑犬用山歌调冲着我欢叫。是时候了，我该回来了。母亲，你用劲地抱吧，再一次把我抱成你的儿子母亲，抬起头来，仔细打量吧，是你让我变成了铁灰色的山鹰对着你，反复地盘旋我的胸脯上映着晨曦，眼眶里挤满了怎么包也包不住的滂沱热泪……

3、关于母爱的现代诗自己编的

(1)、母亲，为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么；

(2)、.母亲我带上缅怀的黑色走出了村庄一个人的路好长啊一个人的中秋好冷当八月的中秋月点亮墓园的那片向日葵母亲你的坟头上已铺满了艾叶的味道荒凉如你凄美的一生孤寂如我忧郁的人生我的诗歌苦涩啊我的诗歌寒冷

(3)、我知道母亲来看我的路有千条万条而我再次见到母亲的路就只剩下一条

(4)、请把好文章转发到你的空间、你的朋友圈、你的微博，为更多的人搭建沟通、学习的平台，让更多的人关注家庭教育、语文教育，让更多的家长和孩子受益，让我们共同来做好教育的公益事业。

(5)、夜将至黑透。妈,你在远方做自己的梦从我出生,到我中年妈,几多酸甜辗转剥削了你的六十六年你更矮了,更瘦了,妈你仰头问我事情的日子越来越多我沉默越来越多妈,你纵横的皱纹隐不住了疑惑我万语千言解答不了任何一个

(6)、母亲，为你写的这首诗我不知道该怎样开头不知道该怎样结尾也不知道该写些什么；

(7)、妈妈不是圣玛丽亚，也不是耶稣，更不是上帝，但她却和圣玛亚一样温柔、慈祥，跟耶稣一样有爱心，像上帝一样有智慧。

(8)、就像儿时面对你严厉的巴掌我不知道是该勇敢接受还是该选择逃避；

(9)、认识“屠、苏”等7个生字，指导书写“魂”字。

(10)、霜扣儿，黑龙江人。百年散文诗大系《云锦人生》卷主编。《新诗百年——百位华语女诗人诗歌精选》主编。作品多次被收入各种年选年鉴并多次获得大奖。著有诗集《你看那落日》《我们都将重逢在遗忘的路上》,散文诗集《虐心时在天堂》及与他人合集的散文诗集《锦瑟十叠》。

(11)、(天马竞辉731期)王开元｜现代诗《农民》《既然》《相聚》《思念》

(12)、诗集《繁星》、《春水》的名字的内涵是什么?     

(13)、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方(英国)

(14)、 夜三更，月光柔，忽现母亲慈面容。招呼学生抬水去，学生急忙来答应。还是那根扁担，还是那只水桶。当年我的个子小，母亲体质弱，单独挑不动，只能抬水用。到了河湾泉子边，母亲一瓢一瓢舀满桶。我的这头扁担长，母亲那边扁担短，一前一后往家走，一趟一趟抬满缸。汗水流在母亲臉上，水珠溅在我的心头。母亲不能上山干农活，在家里却是过曰子的好手。种菜养猪，缝缝补补，碾米做饭，生活简朴。我最爱吃母亲做的饭是:小疙瘩汤煮年羔，莜面蒸饸烙。我最爱听母亲讲的故事是:善恶到头总有报。每逢上学时，母亲总是把我吃的、穿的、用的准备好，鸡蛋、干粮都不少……。

(15)、作者简介：王开元，文学爱好者，至今未发表任何作品，，当过兵，打过工，现在家种地为生。

(16)、四年级语文下册第三单元是现代诗歌单元，单元编排中有一项综合性学习：《轻叩诗歌大门》。从本单元第一课开始，课后有“活动提示”，分别要求收集喜欢的现代诗、试着写写现代诗，最后综合性学习中要求“合作编小诗集”。

(17)、瞧，这短短的三句话竟然让我们看到了，如此温馨的画面。这就是现代的另一个特点:有画面。让我们再来读一读这三句话。

(18)、二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.  

(19)、我的母亲，坐着马车走了被扬为一阵尘埃那是个多梧桐花的夜晚，我的母亲淡紫淡紫地死去自缢的绳上，打满了月光的结我的母亲，很空，很干净，她承受不了生活的重和男人的脏满坡的野花哭了六十多年了我的母亲，肯定不回来了，草根中有她白发苦涩的香我只在梦中，一遍一遍地做她的儿子在梦中一遍又一遍地痛嚎像石头在空中翻滚而今梧桐花又多了起来，多得满院都是我又看见母亲了她在花间，淡紫淡紫地闪烁或者轻轻地摇曳

(20)、(设计意图：读准字音，读出节奏为后文的古诗学习，整体感受三首诗的内容。)

4、关于母爱的现代诗自创中学生

(1)、谢婉莹；小说家；诗人；散文家；儿童文学家繁星；春水；泰戈尔郭沫若；徐志摩；凤凰涅盘；再别康桥行为的果子结得愈小  满蕴着温柔，微带着忧愁宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了是梦中的真；是真中的梦；是回忆时含泪的微笑人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉爱  l0．《斯人独憔悴》；《去国》；《小桔灯》ll．《寄小读者》；《往事》；《笑》l小诗；短小；形式自由；富含哲理爱国；维新思想l我的文学生活；笔画简单好写，莹字的含义l泰戈尔；飞鸟集一；1919年冬；1921年秋；164；晨报副刊繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞l1922年3月；6月；l82 母爱；童真；自然繁星，代表着零星的思想；春水，是因为作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中爱的哲学繁星格；春水体

(2)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)

(3)、这双眼睛无论在哪里，无论在哪里，都像天空一样。因为每一天，只要我站在天空下，我就能感到来自母亲的光芒。

(4)、早年我偷偷在日记里发泄对母亲的怨气称她为：“蔡氏这个女人”我忘不了小时候四姊妹一起被罚跪在地上的羞耻.母亲作为老师对学生很温和有耐心对于儿女喜欢直接用花样翻新的骂声解决问题.转眼，她80多岁了大部分记忆都被时光拿走只剩下教育的惯性.她像一个出色的播音员把电视里的新闻不厌其烦向儿女们广播.有捐肾给儿子的妈妈有卖血供女儿练成小提琴家的妈妈.最让她唠叨的是汶川地震时那一位在死神的怀里喂婴儿奶水的妈妈.母亲讲得两眼发光好像她就是这些故事的主角.过去，我总是抵触母亲的教育，与再教育血缘本能的爱.昆虫和鱼儿也能用死喂养下一代比如大马哈鱼、螳螂.如今，面对年迈，沧桑心脏搭桥的老母愧疚、惊讶像耳鬓的白发渐渐冒出来越来越多.请原谅，母亲我依然不能像别人那样写出湿漉漉的感人肺腑的句子

(5)、何春。诗人，居成都，东方诗社及九眼桥诗社发起人。

(6)、在花开的时候，你似阵阵的花香，围绕在我的身旁；

(7)、母亲说我傻，玫瑰花是象征爱情的花，不，也是儿女要送给母亲的花。

(8)、  墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。  

(9)、首先由市级骨干研修班学员、沙区第27小学的刘艳老师执教三年级《古诗三首》。本节课，刘老师紧扣单元主题与要素，设计了以中华传统节日为主线的教学环节，创设了古人过节的情景，学生通过品读、品悟，理解、想象，充分感受古诗中所蕴含的文化和情感。从教与学真实发生的角度讲，教师充分发挥了学生学习的主动性，课堂上学生有充分练习、充分表达的机会。以一首带多首，带学生领略了中华节日的魅力，感受了中华民族在不同节日里表达的不同感情。

(10)、心中的风雨又是什么样的呢？谁能将你的理解放入旁边的小诗中。

(11)、一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.  

(12)、很久听不到母亲为我儿时讲的笑话，真后悔，那—段段还没听完就进入梦乡的话语。

(13)、山，没有母亲的爱高;海，没有母亲的爱深;天，没有母亲的爱广阔;

(14)、顷刻间轻易化解安抚内心母亲的现代诗短诗3《致我的母亲》

(15)、这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去。

(16)、.天啦我记住了很多的人和事记住了我的生日是中秋也记住了母亲的祭日是中秋为什么我就无法寻找到记忆母亲你到底是谁家的女儿

(17)、小硕同学举着小诗集问我：“老师，编的小诗集什么时候检查？”我猛然想起，是啊，布置的任务还没有检查呢！

(18)、.我这件衣服穿旧了,天天污秽天天洗已经不新鮮不流行了,但我越穿越舒适。这件衣服谁也买不起、谁穿了也不适合。我认真地面对只属于我一辈子的时尚,终究也算自营品牌成功。

(19)、春去秋来寒来暑往，为了我，你历经了多少沧桑，是你给了我生命，给了我力量，让我看到了未来。

(20)、任务布置下去，学生都是利用课余时间来做这件事。要不是小硕提醒，这几天忙于其他事情，我都把这件事忘记了。我问小诗集编著情况，小组长都举起了小诗集。我把诗集放到图书角，以小组为单位进行评比，本组不评本组的。评比标准包括封面设计、插图、目录、内容、书写等五个方面。组长带领组员共同参与，公平公正，抱着欣赏学习心态进行评比。

5、关于母爱的现代诗自创四年级40字

(1)、“明”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。

(2)、.我生病了,妈妈我在自己的家里,却还是想你带我回家

(3)、.孩子你看,天上的飞蛾不但在寻找小雏菊也寻找灯火和傻乎乎的牺牲母亲你看,月亮在起风的时候再孤独也有虹晕抱着,那么紧,那么复杂白茫茫的,不透风

(4)、拧开水龙头,用一只蓝花瓷碗淘洗白米。吹口气试水,米粒在小小漩涡的中央一闪像已经逝去的某些时光。在我左手边几只番茄红着脸(红得十分卖力)和窗外落日的余辉遥相呼应。一把水芹从翡翠色的梦里醒来,在菜篮边和憨厚的土豆挥手告别。不久厨房就弥漫起烹制的香味家人围坐在一起,分享鲜嫩的鱼肉和软硬适中的米饭壁灯的光晕将夜色推远如同几年前母亲操持的情景。她留下这些不易察觉的细节和脉管中流淌的祖辈的血哪里都看不见,却又哪里都在,并且,将一直传递下去

(5)、童年的冰冰跟随父母一直生活在海边，烟台的生活是寂寞的，于是冰心和海成了朋友，她称自己是海的女儿，所以她的笔下就有了关于大海的诗。

(6)、哪怕远在老家的你永远也读不到......母亲；倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。

(7)、冰心早年艺术上，追求“___________”的境界，她的诗也具有这些特点。 

(8)、为提升我市小学语文教师的理论和技能水平，搭建市区两级工作室及研修班联动教研的平台，形成教育合力和优质教育资源的共享，提升各级名师工作室的辐射和引领，3月11日，由乌鲁木齐市教育学会小学语文学科专业委员会、鱼利明红山教育小学语文名师工作室协同沙区第九协作组，在沙区第27小学共同举办了以“‘双减’背景下小学语文课堂教与学的真实发生”为主题的联动教研活动。工作室的全体成员以及沙区第九协作组的老师们全程参与了此次活动。

(9)、向你显示你儿子是怎样崇敬你。母亲的现代诗短诗4《献给母亲》

(10)、小说,散文，诗歌(现代诗三首以上，古体诗五首以上)，评论等各体裁文学作品均可。

(11)、赵晓梅,云南丽江人,在《诗刊》《十月》《散文》《人民日报》《星星诗刊》《百花洲》《边疆文学》《青岛文学》《作品》《天津文学》等报刊以诗歌、散文、小说等形式出现。著有诗集《竖琴之声》《紫色珠语》,散文集《寂静与破碎的美》,小说集《雪山水城》。诗集《竖琴之声》获云南省文学艺术创作奖,小说《大河淌水小河满》获云南省滇西文学奖,曾获《十月》诗歌奖,《作品》诗歌奖。

(12)、冰心从小体弱多病，每当遇到病痛，这病痛就是她心中的风雨。

(13)、作者以“冰心”为笔名，在《__________》一文中，作了说明：一来是_____________ ； 二来是________。 冰心的小诗创作源于印度诗人_______的《____________》。 《繁星》是冰心的第    部诗集，诗集收入诗人________ 至_________所写小诗 

(14)、义务教育《语文课程标准》里，第二学段关于综合性学习的要求是：能有目的地搜集资料，共同讨论；结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得；能在教师指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。在实施建议一部分，关于综合性学习有如下建议：综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究过程，要加强教师在各环节中的指导作用。

(15)、我醒得迟是我在夜里走得太慢我一直找不到一条路,去看你一直不知道怎样渡过一条浑浊的河乌云压低,逼近凌乱的尘世河水变得越来越汹涌夜莺加紧了哀啼我没有船,也遇不见相助的路人我惊惶,四处奔跑,呼喊你躺在一座空房子里等我似乎就要睡去我无法看清你,像一团雾仿佛吹来一阵风你就会轻轻飘散……

(16)、造物者——倘若在永久的生命中,只容有一极乐的应许。我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里”。

(17)、这些事是永远不会消失的。这些事是永远不能忘怀的。这些事是永远不能磨灭的。让我们再次走入这首诗，读得轻一点。感受冰心与母亲在一起时那幸福的画面。

(18)、歌颂母爱也是《繁星春水》的一大主题，试选择一首关于母爱的诗，说说你读到了诗人对母亲怎样的思想感情。  

(19)、内容有了，我让学生认真阅读综合性学习中关于“合作编小诗集”的内容，明白编小诗集的注意事项，要分步进行。有了内容，下面要进行编排，怎么编排？可以按照诗人、内容、形式等角度分类编排。为了美观，还可以配上插图。这些工作完成了，还要标注页码，根据内容制作目录。最后，给小诗集取一个合适的名字，并制作封面。封面上要写上“××小组编”，扉页上注明“主编、副主编、编委”。这样一本小诗集才算完成。

(20)、那时我还小阳光从房顶瓦间的缝隙中落下来细小的灰尘沿光柱慢慢升腾我的眼晴是亮晶晶的躺在竹编的摇篮里我静静的看着天空天空也静静地看着我.

(1)、母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。

(2)、冰心是________派的代表诗人，这些诗特点是___________ 、__________、_________。 

(3)、预设三：换桃符(结合资料，感受传承中的不断丰富的习俗。)

(4)、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤(但丁)

(5)、母亲走时，漫天雪花盛开我知道，那个季节天空只能用这些雪花为你送行.

(6)、像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈。母亲的现代诗短诗8《母亲》

(7)、母亲，今夜我又想起了你我决定还是要为你写一首诗哪怕写得不好；

(8)、三是对人生的思考和感悟.称为\'哲理诗\'.如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.  

(9)、1 冰心的著名散文有_____________、__________、__________等。 

(10)、请同学们自读这首诗，同桌两个相互交流一下，你有什么发现？

(11)、致母亲现代诗|献给母亲的诗10首_娱道文化传媒母亲节特刊(排名不分先后)：与母亲书/潇潇、情景/施施然、母亲之循环/胡茗茗、梦见母亲/秀枝、亲人正在老去/艾子、母亲你是谁家的女儿/赵晓梅、一切都因我要来-致母亲/度姆洛妃、母亲节给母亲/霜扣儿、乡愁的忧伤一一忆母亲/古月、衣服/颜艾琳

(12)、日子象走在常有风雨的路上，母亲在最前头。让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲，母亲又推给了我。啊雨伞下的儿女，雨伞外的母亲，雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。