精选用好像写一句话二年级上册96句文案

用好像写一句话二年级

1、用好像写一段话二年级

(1)、雨点掉在河塘中，泛起了无数涟漪，就好像是金鱼头上的花朵。

(2)、人教版期中+苏教版期中+北师版期中+青岛版期中试题！

(3)、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。

(4)、孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。

(5)、晴朗的夜空，闪闪的星星好像一枚一枚的萤火虫。

(6)、花朵有的含苞待放，像一支支白蜡烛；有的争芳斗艳，花骨朵中散发着浓郁的香味；有的倒挂枝头；有的好像是一对情人在一旁窃窃私语；有的像白蝴蝶面对蓝天振翅欲飞。

(7)、秋天到了，小明和小红拿着扫把在清扫地上金黄的落叶。  

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(9)、六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

(10)、“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”

(11)、提示：小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？

(12)、春雨，你又好像是春姑娘手中的绣花针，一针针，一线线，绣出一副完美的春雨戏春图。

(13)、秋天的天特别蓝，好像是画出来似的。秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。

(14)、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

(15)、我的数学老师，有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副金丝边眼镜。在课堂上，那双眼睛时时刻刻扫视着我们。数学老师的额头上刻着一条条皱纹，好像是为我们操心而刻下的。数学老师已经五十几岁了，头发有些花白，她姓沈。

(16)、进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。

(17)、远远望去，那一片绿，好像在一张巨大的画纸上泼了一片绿色，要是用手往那绿色叶上一摸，准会染上一手的绿色；走进一看，天空被绿色遮住了，四周被绿色包围了，使人感觉仿佛睡在绿色的摇篮里，置身于绿色的湖泊中。

(18)、美丽的云彩一会像一群可爱的孩子在嬉戏，一会又好像一只乖巧的绵羊，千姿百态，各不相同。

(19)、那朵早熟的紫藤花儿真小啊，绽放在同样小小的枝蔓上，被一丝细如纤发的须条牵系在裸露的空中，好像随时都可能被一阵风刮跑……藤蔓间那零星点缀着的紫色小花犹如慵懒的女子沉睡在清晨最美的朝阳中。

(20)、妈妈实心实意地伺候奶奶，就像对待亲娘一样。

2、用好像写一句话二年级上册

(1)、提示：爸爸带小宁去公园拍照，正准备拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生了一件什么事？最后爸爸拍下了一张怎样的照片？请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。

(2)、星期天，阳光明媚，风和日丽。小红和妈妈来到劳动公园观赏菊花。公园里前来赏菊的人很多，人来人往，川流不息。人们看到了五颜六色好多品种的菊花，有白的、红的、黄的等等。

(3)、植树节到了，小明、小军和小丽一起来到公园的小山坡上种树。小明用铲子在地上挖了树坑，小军把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。”  

(4)、雾气骚动起来了，好像是白姑仙女要收回那美丽的虚影。当薄纱一缕缕地渐渐消逝之际，整个大地也在一分分地显露出来了。

(5)、秋天到了，劳动公园迎来了一年一度的菊花展。

(6)、晚上，我做完作业，妈妈要帮我收拾。我说：“妈妈，我自己收拾。”我把书、本子和学习用具放好，妈妈笑了。

(7)、春天，杨树的枝头冒出一个个小小的芽苞，好像一颗颗绿宝石。

(8)、开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

(9)、第二天一早，小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子，跑到池塘边，把小蝌蚪放进了池塘，他对小蝌蚪说：“小蝌蚪，快快长大吧！长成青蛙，帮农民伯伯捉害虫吧！”

(10)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(11)、蚂蚁可能是群居的昆虫。我经常看到很多蚂蚁在爬，但我从没见过蚂蚁搬东西。蚂蚁好像是膜翅目的。我们班有一次上科学课的时候看到一只蚂蚁，它竟然长了翅膀！张逸龙说它是变异蚂蚁！

(12)、清晨，公园里有许多锻炼身体的人。小朋友们在欢快地跑步，叔叔们在练习唱歌，老爷爷们在打太极。真是热闹极了！  

(13)、雨，好像是千万个魔指，好像是千万条琴弦，弹出了千变万化的声音。春雨柔软，哺育万物；夏雨粗犷，自由奔放；秋雨苍凉，看尽人世；冬雨肃杀，令人畏惧。因季节而变化，情调各异。雨色美，雨声更加动听。

(14)、火红的太阳好像一个大气球。美丽的一串红宛如一团火焰。

(15)、看《蒙娜丽莎的画像》，画中人好像在笑又像在哭。

(16)、春天好像个刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

(17)、“...把...”——她把地上的纸捡了起来。

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(19)、行道树就好像一个坚守岗位的士兵，就像是街道的看守者。

(20)、一句完整的话，有一些基本构成部件，比如时间、地点、主角、事情等，把这些部件连起来，就是一个完整的句子。我们可以对第一步看到的内容进行简单的分析和思考。

3、用好像写一句话二年级的

(1)、《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：

(2)、把简单的一句话扩充为几句话，就是要把画面写得更具体、全面。可以充分发挥联想和想象，用生动的词语，从事情的起因、经过、结果，主角的动作、语言、神态等多个方面入手来描写。

(3)、明明浇完水，花儿们好像都笑着说：“谢谢你！”明明开心地笑了，花儿又回到了往常一样的美丽。

(4)、描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

(5)、一天傍晚，小明放学回家，看见奶奶正在院子里择菜，只见奶奶满头大汗。小明连忙放下书包，跑到奶奶身后，对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来给您捶捶背吧！”听了小明的话，奶奶心里乐开了花，她高兴地说：“小明长大了变得更懂事，更孝顺了。”听了奶奶的表扬，小明也开心地笑了。  

(6)、夏季好像个淘气的娃娃，报告人们秋季的时候要赶快栽秋苗啦!

(7)、天空中的云好象一只温顺的绵羊，又像一匹奔腾的骏马。

(8)、窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。

(9)、秋天到了，劳动公园迎来了一年一度的菊花展。

(10)、太阳一点一点地上升，是那么地吃力，好像是被铁链锁住了，但还是越升越高。

(11)、结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

(12)、一个个黄澄澄的柿子，好像橘黄色的灯笼，沉甸甸的，压弯了树枝。

(13)、春山如笑，碧水含情，就像好客的主人，拉往了游客的脚步，令他们一个个留连忘返。

(14)、老师好像红烛，燃烧自己，照亮别人。用好像就像造句二年级春雨好像牛毛一样，就像银针一样。

(15)、 蓝天上挂着一轮火红的太阳，好像一只红彤彤的苹果，就像一只火红的灯笼。

(16)、星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。

(17)、示例:一个夏天的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的用手托着下巴，有的半蹲着，还有的搂住了爷爷的腿，大家睁大了眼睛，认真地听着爷爷讲故事。

(18)、绵绵的雨丝，你好像春姑娘手中的一支彩笔，把小草染上绿色，将花儿画上彩色，让树木抽出青色的嫩芽。将大地画的五颜六色。

(19)、一个夏天的中午，天气很闷热，爸爸在家里工作。小明看见出了满头大汗的爸爸仍不肯休息，就端来一杯水，他走到爸爸面前，对爸爸说：“爸爸，您休息一会吧！先喝口水。”爸爸笑着说：“谢谢你小明，你真懂事。”小明开心地说：“这是我应该做的。”  

(20)、一天上午，秋高气爽，妈妈带我去公园玩。在公园里我看到了各种各样的花，十分漂亮，尤其是那朵黄色的菊花格外美丽。我不由自主地跑过去伸手就想摘。妈妈看到了连忙摇摇手，对我说：“小红，不可以摘，花是用来看的，更何况它和我们一样是有生命的，你瞧它开得多艳丽啊！你忍心看到它在你手中失去生命吗？”听了妈妈的花，我红着脸低下了头，心想：“我再也不摘花了，要做一个爱护花草树木的好孩子。” 

4、好像写一句话二年级上册语文

(1)、天空中的云变化多端,时而好像一匹奔腾的骏马,时而就像一只威武的狮子。

(2)、春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂着柳条。

(3)、本练习可以按照从上到下、从左到右的顺序来观察。上面是天空下着的一串串雨滴，左边是一只打着雨伞的小松鼠，右边则是松鼠的大尾巴和一只小鸡。

(4)、又是阴天，大连已经好长时间没有见到太阳了，好像是到了南方的梅雨季节，总是不停的下雨，小雨，淅淅沥沥。真的是剪不断，理还乱！

(5)、看这个人的一身打扮，好像男的，又像是女的，真让人分不清。

(6)、提示：图上的小动物是谁？它在做什么？最后怎么样？请你想象一下，写一写。注意语句通顺，标点符号正确。

(7)、流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。

(8)、晚上，爷爷把这件事告诉了爸爸妈妈和奶奶，大家都夸小红是一个孝顺的乖孩子！”

(9)、兵马俑有的手托着下巴，眼神迷惘的眺望着远方，好像想起了卧病在家中的老母。

(10)、放学了，天突然下起了倾盆大雨。小刚没带雨伞，他站在教室门口，别提有多着急了。

(11)、卷毛更多的时候是可爱，它好像能理解人，具有灵性。记得有一次，奶奶的腿不小心被碰了一下，流了很多血，疼得很厉害。卷毛跑到奶奶的身边，用舌头给奶奶舔伤口，还用嘴帮奶奶衔来了布，高兴得奶奶每次见人就夸卷毛。

(12)、造句指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。

(13)、她考试没考好，回去怕妈妈骂，急的好像都哭了。

(14)、我正干着的这个活儿对我来说，就像鸡肋一样，食之无味，弃之可惜。

(15)、67篇看图写话练习，暑假打印出来让孩子多练练吧

(16)、提示：爸爸带小宁去公园拍照，正准备拍的时候，小宁突然跑开了，爸爸跑过去一看，发生了一件什么事？最后爸爸拍下了一张怎样的照片？请你充分发挥想象力，画上爸爸看到的一幕，然后以《最美的照片》为题，将图画上的内容写清楚、写完整。

(17)、兵马俑有的紧握双拳，好像下定了决心，要为死去的战友报仇！

(18)、图上的小动物们都在干什么？她们的心情怎么样？仔细看图，再写一写。

(19)、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

(20)、一行杨柳半身淹在水中,好像是一群撩起裙裾,站在月光下梳洗长发的少女。

5、好像写一句话二年级答案

(1)、小刺猬连忙站起来说：“对不起小白兔，我不是故意的。”

(2)、放学后，小军和妈妈一起回家，路上一位老奶奶不小心摔倒了，她买的橘子撒了一地。妈妈连忙扶起了老奶奶，小军把掉在地上的橘子捡进了篮子里。最后，他和妈妈一起送老奶奶回家。  

(3)、晴空万里时，你看起来青春翠绿，好像个意气风发的青年；风雨交加时，你巍然屹立，好像不屈不挠的勇士；山雾飘起时，一朵朵白云在身边千变万化，好像神奇的魔法师。

(4)、西山数不尽的诸峰，如笑如眠，带着紫苍的暮色，静躺在绿阴起伏的春野西边；你若叫它一声，好像是这些远山，都能慢慢走上你身边的样子。

(5)、春天到了，各种各样的花都开了，小明和小红来到公园的草地上栽树。小明铲地挖坑，小红为小数浇水。小树栽好后，飞来两只可爱的小鸟围着小树欢乐地歌唱。  

(6)、母亲的爱像大海一样宽广，像月光一样轻柔，给我带来无限的温暖。

(7)、汉字简化以前，这是两个不同的字，虽然它们的读音完全一样，但意思不同，各有各的用法。

(8)、有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

(9)、堂堂的正规军对付一群饥饿不堪的乌合之众，就像瓮牖绳枢一样，毫不费力。

(10)、湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水平如镜，朵朵白云，青青山影倒映于湖面，山光水色，融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。

(11)、可以多写写小松鼠和小鸡之间的互动，例如，小鸡躲在小松鼠尾巴下面，一点儿也淋不着雨，小鸡感激地对小松鼠说：“谢谢你！要是没有你的帮忙，我就浑身湿透了。”既有动作描写，也有语言描写，这样故事变得生动立体起来了。

(12)、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

(13)、他在城里大摇大摆地晃荡，好像那是他的地盘。

(14)、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

(15)、雪下得真大啊，好像一片片的鹅毛在空中飞舞，就像漫天的柳絮般纷纷落下。用好像就像造句二年级太阳好像一个大火球一样。

(16)、跟我学写话(写景7篇)跟我学写话(写人7篇)