精选教师诗词讲解大赛教学设计82句文案

教师诗词

1、教师诗词诵读经典作品

(1)、太阳底下最光辉的职业 ；人类灵魂的工程师。

(2)、意思是：老师在黑板上传播知识，教育出许许多多的学生。学生们成材后就像累累硕果，到社会参加工作，成为整个中华民族发展的中流砥柱。

(3)、住一师也许还在室中煮茗读经，不觉烟炉中焚香已尽，寒灯也渐渐晦暗。

(4)、银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。

(5)、李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，因此他只能以诗记情，李商隐所写的以《无题》为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。

(6)、拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。

(7)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(8)、遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。——白居易《寄韬光禅师》

(9)、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

(10)、此诗首联“群峭碧摩天”，逍遥不记年从大处落笔，起势不凡。“峭”壮群峰之势，“碧”绘其色，补以“摩天”二字，壮观的景象全出。这是些雍尊师隐居所在。下句“逍遥”二字赞美雍尊师超尘拔俗的人生态度；“不记年”则为补足“逍遥”之意，远离尘嚣，连岁月的流逝都不屑去计算了。上句写景，下句写人，写景也为写人，人景浑然一体，显得崇高、挺拔、永恒。

(11)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(12)、为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

(13)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

(14)、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

(15)、举世不师，故道益离。-----柳宗元赞美教师的古诗《蜂》唐·罗隐

(16)、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

(17)、自闻颖师弹，起坐在一旁。 __韩愈《听颖师弹琴》

(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。 __龚自珍《己亥杂诗·其五》

(19)、哪怕只教过自己一天的君王，也要一辈子当做主人看待。

(20)、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

2、教师诗词讲解大赛教学设计

(1)、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(2)、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

(3)、身为世范，为人师表。 ——赞美老师的名言

(4)、夫师，以身为正仪而贵自安者也。——《荀子·修身》

(5)、自蒙半夜传衣后，不羡王祥得佩刀。——李商隐《谢书》

(6)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

(7)、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》

(8)、敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁?

(9)、哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

(10)、青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。频频挥手作别从此离去，马儿也为惜别声声嘶鸣。

(11)、隋堤三月水溶溶。背归鸿，去吴中。回首彭城，清泗与淮通。欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。(欲寄 一作：寄我)

(12)、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》

(13)、韩愈《师说》：师者，所以传道，授业，解惑也。

(14)、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 —— 佚名

(15)、师也者，教之以事而喻诸德者也——《礼记·文王世子》

(16)、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。

(17)、葛洪《勤求》：明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

(18)、布鲁纳：教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

(19)、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，人拍案叫绝。

(20)、原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。

3、教师诗词大赛活动总结

(1)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(2)、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈《师说》

(3)、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——韩愈《师说》

(4)、国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。——《荀子·大略》

(5)、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。《己亥杂诗》清·龚自珍

(6)、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》

(7)、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

(8)、老师--再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

(9)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

(10)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 —— 郑燮

(11)、江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。

(12)、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(13)、《吕氏春秋.劝学》：尊师则不论其贵贱贫富矣。

(14)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(15)、丈夫非无泪，不洒离别间。杖剑对尊酒，耻为游子颜。

(16)、与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。

(17)、颈联“花暖青牛卧，松高白鹤眠”以五彩交辉的浓笔，静中有动，动中有静地描绘了雍尊师居所优美、静谧、仙境般的环境。用青牛、白鹤来点缀隐居处，又用花和松做烘托，“卧”与“眠”清幽、安谧、静美的境界活脱而出。

(18)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

(19)、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

(20)、流离天涯，思绪无穷无已。相逢不久，便又匆匆别离。拉着佳人，只能采一枝暮春的杏花，含泪赠别。你问春天还剩多少，即便春意尚在，又能和谁一同欣赏？

4、教师诗词

(1)、师者，所以传道，授业，解惑也。唐·韩愈《师说》

(2)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

(3)、孔子曰：三人行，则必有我师。——韩愈《师说》

(4)、随风潜入夜，润物细无声。 __杜甫《春夜喜雨》

(5)、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韩愈《师说》

(6)、礼者，所以正身也；师者所以正礼也。——《荀子·修身》

(7)、天涯流落思无穷！既相逢，却匆匆。携手佳人，和泪折残红。为问东风余几许？春纵在，与谁同！

(8)、“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而篇》

(9)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 __李商隐《无题·相见时难别亦难》

(10)、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

(11)、学问无大小，能者为尊。——《镜花缘·第二十三回》

(12)、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。——韩愈《师说》

(13)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。佚名《板书有感》

(14)、学者必求师，从师不可不谨也。-----程颐

(15)、经师易求，人师难得。——《周书·列传·卷四十五》

(16)、师严然后道尊，道尊然后民知敬学。——《礼记·学记》

(17)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 __杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(18)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

(19)、荒弃的营垒上黄叶纷纷飘落，心怀壮志你告别了古塞险关。飒飒秋风将送你到汉阳渡口，初升的太阳会迎你在郢门山。江东亲友有几人正望眼欲穿，等候着你的孤舟从天涯回还。什么时候我们才能再次相见，举杯畅饮以抚慰离人的愁颜。

(20)、明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。

5、教师诗词讲解大赛视频

(1)、元老侑坐须眉古，虎臣立侍冠剑长。——苏轼《赠写御容妙善师》

(2)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 __白居易《奉和令公绿野堂种花》