精选中国古代爱国英雄故事内容简介62句文案

中国古代爱国英雄故事

1、中国古代爱国英雄故事读后感

(1)、1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。

(2)、万家惠营地：围绕铸牢中华民族共同体意识这一核心开展爱国主义教育的各项活动，通过军事体验、国防教育活动，红色文化教育等方面对学生进行全方位的价值引领，为铸牢中华民族共同体意识打下坚实的基础。

(3)、日军根据追踪估算，认为他缺粮已有半个月，完全断粮也至少在5天以上，能够在零下20摄氏度且没有房屋的山林中坚持下来简直不可思议，于是将遗体送到县医院解剖。当肠胃被切开后，看到的只是草根和棉絮。

(4)、1935年9月，刘志丹任红15军团副军团长兼参谋长，参与指挥劳山战役。他经常教育部队顾全大局，绝对服从中共中央的领导和调遣。在他的影响下，陕北红军与中央红军团结一致，共同对敌。周恩来说：“刘志丹同志对d忠贞不贰，很谦虚，最守纪律，他是一个真正具有共产主义品质的d员。”

(5)、如1885年3月6日，也即中法战争其间，《申报》头版就曾发表《解散汉奸说》的社评，直可谓一篇讨伐汉奸、警告汉奸并劝喻汉奸改邪归正的“民族主义”宣言书。其中所用“汉奸”一词，就是指称包括汉、满、蒙、回、藏等所有中国人在内的“为法人作间谍”、“为法人作奸细”者。其文痛批那些充当法国奸细的“汉奸”，“以中国之人，居中国之地，祖宗几代悉隶中国之籍，有生以来衣于斯、食于斯、歌哭聚处咸于斯”，竟然“不知中国外国之分”，为贪图不义之财，出卖国家利益。一时贪心，却要遭万世唾骂，“其子若孙，亦将不齿于人”云云。又如1894年9月4日，即甲午中日战争期间，《申报》头版发表《防奸续议》一文，认为在当时中国，“奸细有二：一为汉奸，一为倭奸。非汉奸则倭奸无所容身，非倭奸则汉奸亦不能传消息”，两者狼狈为奸。且倭奸易识，汉奸难辨。警告“凡有华人之为倭人间谍者，获即斩首，略不稽留，即使幸脱网络，逃之海外，亦设法拘获，明正典刑”。值得注意的是，该文中还以汉奸“本系华人中之无赖”，又并称之为“华奸”。这样含义就更加明确无疑。由此可见，将“汉奸”和“华奸”等同使用的做法，早在晚清时即已形成，而并非民国时才出现的新现象。

(6)、了解蒙古族的迎宾文化，会说简单的日常用语，初步了解蒙古族的日常习俗与礼仪。

(7)、不过，抗战前后，认为如今流行的“汉奸”一词之用法同现代中华民族国家观念精神不太相符、应该放弃者，也大有人在。他们曾提出以“华奸”、“国奸”和“内奸”等词来加以代替的各种方案，但都不曾流行开来。其中，主张“华奸”一词者相对较多。如1933年，就有人专门写有《华奸》专文，表达此种意见。该文写道：

(8)、灵动而开放的合韵“大讲堂”，整合社会多方资源，以小、中、大课堂的实施形态，不断丰厚合韵课程之律动社区课程。让合众共创如高山雄伟般巍然屹立，让灵动生韵如万物生灵般生生不止，让更多愿意为教育贡献一己之力的社会各界人士参与进来，与我们一同奏响“合众共创，灵动生韵”的合韵教育最强音！

(9)、传承英雄精神，培养奉献意识。在群雄逐鹿的三国时代，诸葛亮受任于败军之际，奉命于危难之间，为了“北定中原”、“光复汉室”，奉献出了自己的全部智慧和才干，他用“鞠躬尽瘁死而后已”八个字诠释了极致的奉献精神；在和平发展的新时代，黄大年脚踏实地、严谨务实，锐意进取、精益求精，身患重病仍坚持为了祖国的教育科研事业呕心沥血，他是纯粹的知识分子，又是胸怀国家利益的奉献家。他们勇于担当、真诚无私的精神值得我们传承。

(10)、周恩来勤奋读书，用实际行动探索救国救民的道路。

(11)、女人是人类生命的哺育者，也是人类的引导者。

(12)、通过书记讲d课、组织教职工学习《中华人民共和国民族区域自治法》、习近平总书记关于民族工作的重要论述等形式推进铸牢中华民族共同体意识，全面加强教师对国家通用语言文字教育政策的了解。

(13)、自请见于齐王，直言进谏，打动齐王，被立为后，从此国大安。

(14)、一个人心里有爱，有善，装着别人，那她就是照亮世界的光。

(15)、九一八以后，成吉思汗之所以多被选入大中华“民族英雄”之列，主要是鉴于其开疆拓土，震憾世界的声威，同时也可能与其不曾直接征服汉人的经历有关。如前文提到的遗族学校学生谭少惠，就认为“像元太祖那样威震四方，我们应该叫他民族英雄。”1936年，前面提及的“汗血小丛书：民族英雄评传”系列，其中有一本詹涤存所写的成吉思汗评传，就题为《纵横欧亚的成吉思汗》。1939年，一个以“中华”为笔名的人在著名的《中和月刊》上，发表了题为《成吉思汗的一生：一个中国民族英雄》，其“编者按”写道：“成吉思汗这位中国民族一代的英雄，在他生前，几乎统一了全亚洲，而且还兼并着半个欧洲，他的大名，早已传遍着全世界了”。前文我们曾谈到中共在延安，1939年至1946年间，每年都要隆重公祭成吉思汗，视他为“中华民族”大家庭所共有的民族英雄，则更为清楚地说明了这一点。其1940年的“祭文”赞曰：“懿欤大帝，宇宙巨人，铄欧震亚，武纬文经，建国启疆，几倍禹蹟，伟烈伟猷，今古无匹。满蒙血系，同出炎黄，祖宗之烈，民族之光，救国救种，旨在团结，阋墙燃萁，庸奴自贼，中山遗训，五族共和，尔毋我诈，我毋尔虞，矧在蒙胞，悲歌慷慨，奋赴同仇，执戈前列……”。

(16)、宝祐四年(1256年)进士第一。开庆元年(1259年)，补授承事郎、签书宁海军节度判官。咸淳六年(1270年)四月，任军器监、兼权直学士院，因草拟诏书有讽权相贾似道语，被罢官。

(17)、1937年6月3日至4日，在国民政府中央文化事业计划委员会副主任张道藩的主持下，请来该会下属的史地语文两研究会的成员柳诒徵、萧一山、胡先骕、张世禄和少数民族人士艾沙等前来开会讨论，专门就“表彰民族英雄的议案”发表看法。经过长时间的反复研讨，最后决定先将秦始皇、蒙恬、汉武帝、霍去病、张骞、苏武、马援、窦宪、班超、诸葛亮、谢玄、唐太宗、李靖、李勣、刘仁轨、王玄策、郭子仪、李光弼、宗泽、韩世忠、岳飞、文天祥、陆秀夫、元太祖、耶律楚材、萨都拉、明太祖、郑和、唐顺之、俞大猷、戚继光、宋应昌、熊廷弼、袁崇焕、孙承宗、史可法、秦良玉、郑成功、左宗棠、冯子材等四十人，推为“民族英雄”，特通告全国并征求传记。该表彰决定被报道之时，文前还有一段交待文字，特申明“中央文化事业计划委员会，以我国历史久远，代有特起人物，故表而出之，藉作人群模楷，增强民族自信力”，遂有此次表彰民族英雄的决定出台。

(18)、开展军事体验活动：学习我国军事的发展历程，提升爱国主义情怀。

(19)、中华民族是成就英雄的伟大民族。近代以来，自战火弥漫、烽烟四起的战争年代，到繁荣富强、和谐美丽的和平时期，英雄人物层出不穷，英雄精神熠熠发光。英雄精神不仅仅体现在刹那间的生死抉择，还体现在经年累稔的执着坚守。从苦心孤诣、默默钻研的科研人员，到悬壶济世、救死扶伤的医务工作者；从春风化雨、兢兢业业的人民教师，到摩顶放踵、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部……

(20)、‍董成竹笔名：苳竹，文化学者，资深媒体人、房地产评论人。原亚豪机构品牌经理、北青集团整合营销中心房地产策划总监、新京报房地产事业部策划总监。现担任中国城市经济培训中心副主任、仓央嘉措诗社总编辑、中国健康生态人居联合会副秘书长、中国城市媒体联盟执行秘书长，2006年涉足房地产、媒体行业，撰写财经、地产、文学类作品数百篇，作品公开发表于各类报刊杂志、财经媒体、主流媒体等。

2、中国古代爱国英雄故事内容简介

(1)、次年，元朝蒙、汉军都元帅张弘范将其押赴厓山(今新会南)，令招降张世杰。文天祥拒之，书《过零丁洋》诗以明志。

(2)、开展书写类的实践活动，开展教师三笔字展示，“红领巾，相约中国梦”习言习语、古诗词书法比赛，汉字听写大赛等，让师生感受文字的优美，文化的博大精深。

(3)、自古以来，她们的天地就不仅仅限于闺阁之中。

(4)、雪峰寺这么一座壮丽辉煌的古代建筑为什么成了一片废墟呢?

(5)、汉代应劭著《风俗通》记载：“仅按《礼乐记》，(筝)五弦筑身也。今并凉二州筝形如瑟，不知谁所改作也。或曰蒙恬所造。”后人根据这段文字，又有如下说法：“古筝五弦，施于竹如筑。秦蒙恬改为十二弦，变形如瑟，易竹以木，唐以后加十三弦。”

(6)、书中强调，现代中华民族观念一直伴随着中西思想的遇合与古今观念的交汇，表现出民族与国家的纠结与互动；对于认知主体而言，则始终包含着情感与理智的冲突与融合，见证着理想与现实的矛盾和调适。它在近代中国的传播和认同，可以说深刻地反映了那个时代中国的政治文化精神与民族、国家的命运，是极为重要的政治思想史和社会文化史现象。

(7)、因此诗人常常感叹：“胡未灭，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！”这不仅仅是诗人愤慨心情的表露，也是诗人对南宋暗黑统治的强烈控诉。

(8)、关天培。关天培(1781-1841)，字仲因，号滋圃，谥忠节、封振威将军，在任广东大清水师提督其间，全力支持民族英雄林则徐虎门禁烟。关将军身经百战，身先士卒、出生入死，在率领将士与英国侵略军浴血激战中为国捐躯。为巩固国防，维护国家主权作出了杰出贡献。

(9)、东胜区青少年综合实践中心把贯彻铸牢中华民族共同体意识与实践活动课程相结合，引导广大青少年从小树立中华民族共同体意识的教育，对各营地的创建目标进行准确定位，在课程规划及课程实施目标、意义等方面进行综合考虑，在深入推进铸牢中华民族共同体意识方面进行顶层设计，努力打造具有东胜品牌的铸牢中华民族共同体意识实践教育基地。

(10)、当是时，爱国之士们普遍认识到，从中小学开始，就应对国人进行“民族英雄”事迹的历史教育，以培养民族意识和抵抗精神，这一做法已刻不容缓。如1935年，曾任浙江省图书馆馆长、长期从事中学和大学历史教育工作的陈训慈其人(蒋介石的“文胆”陈布雷之弟)，就在著名的教育杂志《教与学》上发表《民族名人传记与历史教学》的长文，明确提出并系统表述了为何要在历史课程中进行有关教育，以及如何有效地开展这一教育的建议和主张。

(11)、秦国兼并天下后，蒙恬奉命率三十万大军北击匈奴。收复河南地 (5)  (今内蒙古河套南伊克昭盟一带)，自榆中(今内蒙古伊金霍洛旗以北)至阴山，设三十四县。又渡过黄河，占据阳山，迁徙人民充实边县。其后修筑西起陇西的临洮(今甘肃岷县)，东至辽东(今辽宁境内)的万里长城，把原燕、赵、秦长城连为一体。

(12)、大数学家华罗庚，在“七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。

(13)、郑成功(16026－16023)，福建泉州南安人，祖籍河南固始。汉族，明末清初军事家，抗清名将，民族英雄。

(14)、1936年3月，刘志丹率红28军参加东征战役，挺进晋西北，迭克敌军。4月14日在中阳县三交镇战斗中亲临前线侦察敌情，不幸左胸中弹，壮烈牺牲，年仅33岁。

(15)、公元前278年五月初三闾大夫屈原自沉汨罗江。一个伟大的爱国大夫用自己的生命践行自己的爱国誓言。楚怀王在位初期，非常信任屈原。在屈原的穿梭下，楚国联合齐、韩、赵、魏等国，共同组成抗秦联盟，而且楚怀王做了盟主。这是楚国历史上难得的荣耀时刻。

(16)、出身名将世家，自幼胸怀大志。率军攻破齐国，拜内史 ，深受秦始皇宠信。秦统一六国后，率领三十万大军北击匈奴，收复河南之地，威震匈奴，被称为“中华第一勇士”。中国西北最早的开发者，古代开发宁夏第一人。监修万里长城和九州直道，改变了国内交通闭塞的困境，极大促进了北方各族人民经济、文化的交流和融合。

(17)、通过体验搭建蒙古包的活动，了解蒙古包的结构及其用途，了解蒙古包的历史。

(18)、东胜区蒙古族第二幼儿园以铸牢中华民族共同体意识为主线，高度重视民族团结进步教育，逐步更进幼儿园文化建设，遵循“融中华优秀文化，塑博大儿童世界”办园宗旨，扎根“爱•乐”文化，多措并举，以抓学习、促团结、树典型、结对子、强稳定、谋发展为主题，全面贯彻d的民族政策，精心培养“身心两健、气质独特、心系家国、放眼世界”的孩子。

(19)、每个女人都拥有多个身份，她们是女儿、是妻子、是母亲、是女强人。

(20)、刘志丹，1903年10月出生于陕西省保安县(今志丹县)金汤镇。1922年考入榆林中学。1924年冬加入中国社会主义青年团。1925年春转为中国共产dd员。同年冬受d指派入黄埔军校第四期学习。1926年秋从黄埔军校毕业后，参加北伐战争。

3、中国古代爱国英雄故事200字

(1)、女人如花，用至善至美的心灵，装扮回春的大地，呵护幸福的家园。

(2)、国防教育是一项长期的战略任务，需要从娃娃抓起，从小培养吃苦意识，团结意识，竞争意识，坚忍不拔的民族意识。把教室小课堂延伸到社会大课堂，孩子的思维就能从“封闭”向“开放”转变，从“静”向“动”转变。

(3)、清军的胜利，粉碎了英、俄吞并新疆的阴谋。以清军兵威为后盾，曾纪泽于1881年成功与沙俄定约收复伊犁。1884年(光绪十年)新疆设省，刘锦棠成为首任巡抚。

(4)、林则徐。林则徐是清朝时期的政治家、思想家和诗人，1839年，林则徐于广东禁烟时，派人明察暗访，强迫外国鸦片商人交出鸦片，并将没收鸦片于1839年6月3日在虎门销毁。虎门销烟使中英关系陷入极度紧张状态，成为第一次鸦片战争，英国入侵中国的借口。

(5)、体验蒙古族传统技艺射箭，初步了解射箭的姿势及技巧，了解射箭运动的由来及发展。

(6)、该祭文不仅清晰说明了成吉思汗作为中华民族英雄的业绩，也表达了当时人们之所以要纪念他、以实现全民团结抗战的时代精神。拔都的入选，也应当是基于大体相同的理由。

(7)、单刀赴会，刘备吞并西川后，孙权向刘备索要荆州，刘备骗称分荆州一半，把长沙、零陵、桂阳三郡归还给孙权。而关羽不许，故孙权请关羽来赴会，欲在宴会上擒杀关羽。关羽只带周仓及八九个关西大汉前往，与鲁肃交谈未果。而吕蒙、甘宁见关羽一手拿刀，一手拉着鲁肃，也不敢妄动，故关羽安全回到荆州。

(8)、1937年抗日战争爆发。正在山西参加干部训练班的李林坚决要求上战场杀敌。上级说她是个女的又是华侨，让她留在后方。她说：“我有一身武艺，为什么不能像男子那样上前线呢?”不久，她来到高寒贫困的雁北，在贺龙领导的一二○师当骑兵营教导员。人们看到她骑着菊花青马，身背步枪，腰别手枪，作战时双手射击，十分勇敢，都很敬佩。有一次，她带领机枪班进攻敌人据点，又打机枪，又冲进炮楼打白刃战，取得了胜利。贺龙称赞她是女英雄。

(9)、合韵“大讲堂”，是合川巴蜀小学合韵课程体系之律动社区课程的重要组成部分，是学校、社区生活一体化课程实施的有效途径。为了让合韵课程之律动社区课程有更宽更广的空间，让兵团课程更有价值和深度，培养孩子责任感和担当意识，学校特别邀请了合川区武装部杨建军政委作为本次讲座的主讲嘉宾。应邀莅临此次讲座的嘉宾还有草街街道武装部长郭中文，草街街道武装干事李磊。

(10)、虽然，“汉奸”一词极度流行是抗战时期的历史现象，但该词在当时却绝非是什么新名词，无论是就这两个字的合成词而言，还是就该词的现代含义来说，都是如此。王柯教授曾较早对“汉奸”一词做出深入的学术考察，他认为清代以前似未曾见到“汉奸”一词，该词于清代康熙时期开始出现，初被用于谴责那些在西南苗人等聚居的边疆地区图谋不轨的“汉人奸徒”，晚清时才被运用到对外关系之中，使用在那些“通敌”者身上。他还较早看到了早在辛亥革命时期，反满革命d人站在汉人立场上，将“汉奸”作为投靠满人、出卖汉民族利益者来反其道用之的另类情形，并将这一革命话语与抗战前后广为流行的现代“汉奸”概念联系起来讨论，强调“只有处在现实中为多民族国家，而又不顾现实追求单一民族国家形式的民族主义思想的怪圈中，才可能出现‘汉奸’式的话语”，在实现了单一民族国家的国度里，反而不会有这样的现象，故他将其文题为《“汉奸”：想象中的单一民族国家话语》，其中隐含着批判近代以来的大汉族主义之意。

(11)、“九一八”事变之后，随着民族危机和复兴意识的强化，国人一方面开始自觉呼唤和赞颂现实中不断涌现奋勇御寇、勇于牺牲的“民族英雄”，另一方面，也由此认识到书写和讲授历史上的“中华民族英雄”故事、自觉弘扬“民族英雄”的爱国精神，实乃服务于中华民族救亡和复兴大业义不容辞的职责。因此从1931年开始，不仅一般报刊杂志上能经常见到有关“民族英雄”事迹的报道，以“民族英雄”故事为主题的各种专门读物，也随之大量问世。

(12)、不过，从思想观念史的角度来看，这却是当时毋庸置疑的一种“客观存在”。并且从中，我们还可以看到一些值得注意的历史现象。比如，由于抵抗日本侵略的现实需要，历史上凡与抵御或征讨日本有关的历史人物，往往容易被“授予”民族英雄的称号。像明代的“抗倭”人物，就较多地被列入当时的各种“民族英雄榜”之中。以1933年易君左的那部《中华民族英雄故事集》为例，其抗胡、抗金、抗元的英雄都只列了寥寥几个，而元明抗倭的“民族英雄”竟一气列出47个之多，简直要超出其他小类人物近10倍，而且大多都为时人乃至今人十分陌生者。同时，对于晚清以降在抗英、抗法、抗俄、抗日等领域出现的“民族英雄”，由于不涉及中华民族的内部关系，总体说来也是各种“民族英雄传”所乐于收录、加以重视的部分，并且数量上也呈逐渐增多之势。自然，人们对于这一过程中出现的来自少数民族的“民族英雄”，也常常会给予格外的关注和赞美，这也顺理成章。像回族英雄左宝贵、马本斋，就被时人共同推举为中华民族抗日之“民族英雄”，成为当时大小民族双重认同的两个格外耀眼的“民族英雄”之典范。

(13)、中国移动福建公司李跃龙，在防疫一线连续奋战5天，因突发心肌梗塞而殉职。

(14)、易烊千玺在《长津湖之水门桥》中的台词：老子就是一枚炮！

(15)、文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，江西吉州庐陵(今江西省吉安市青原区富田镇人，南宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣，民族英雄 ，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”！

(16)、赵一曼(1905年10月－1936年8月)，原名李坤泰，又名李一超，人称李姐。四川省宜宾县白花镇人(今四川省翠屏区白花镇)。

(17)、在这场战斗中，霍去病和他的部下迎战以逸待劳的匈奴军队，完完全全是以从上到下都视死如归的决心奋勇拼杀.最终，霍去病取得了酷烈的胜利，一万精兵仅有三千人回师长安。

(18)、杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。当发现他的胃里只有野草和棉絮时，侵略者全呆住了。

(19)、南恭帝德佑元年(1275年)元军进迫临安，他在赣州组织民兵万人，北上勤王。次年以右相赴元营议和，因不屈被扣押，胁持北上，至镇江逃脱,辗转海道至福州,与张世杰等拥立赵纲为帝(端宗)。后进兵江西,号召人民继续抗元,兵败退守广东。

(20)、邓世昌。1894年，在甲午中日战争之黄海大战当中，邓世昌指挥致远号军舰开足马力撞向敌舰吉野号，与敌人同归于尽。

4、中国古代爱国英雄故事读后感400字

(1)、“狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期，在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。

(2)、1661年(清朝顺治十八年，南明永历十五年)三月，郑成功亲率5万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。他们冒着风浪，越过台湾海峡，在澎湖休整几天准备直取台湾。荷兰侵略军听说郑成功要进攻台湾，十分惊恐。