精选运用春华秋实造句121句文案

用春华秋实造一个句子

1、春华秋实造一个短句

(1)、重点关注“鱼出水”和“鸟入林”的停顿和前面的短语有所不同。

(2)、(1)(我的好朋友)是(小军)。         (2)(他)是(今天的值日生)。 

(3)、果园还是那样的热闹，地上的小花还在比美，真是桃李争妍呀！姹紫嫣红的花，各种各样丰满的水果，它们为什么会变成这样呢 因为它们要感谢他们那辛勤的园丁为它们所做的一切。

(4)、___________________________像___________________________。  

(5)、别让过去的失败捆住你的手脚，否则永远难成大事。

(6)、关于词串的朗读，应该做到“词与词之间停顿较短，做到声断气不断。行与行之间停顿长一些，做到气断情不断。”学生做的还不是很到位，有待提高。

(7)、(3) (小明)把(教室扫干净了。)(4)  (妈妈)把(受伤的燕子治好了。) 

(8)、当堂背诵。学生诵读韵文，边诵读边想象，达到熟记积累，当堂背诵。www.duopin.cn

(9)、蒲公英靠(       )传播种子，苍耳靠(        )传播种子，豌豆靠(        )传播种子。 

(10)、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。

(11)、___________________________________________________________________

(12)、它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”

(13)、     写带有雨字头的字：(  )(  )(   )(  )(  )

(14)、(9)我如果上课好好听讲，就能取得好成绩。

(15)、(8)小丽已经把作业做完了。        

(16)、  你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。

(17)、我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？ 

(18)、__________________是______________________________。 

(19)、对于许多植物而言，春华秋实是最平常不过了！或许这就是一种生命法则。

(20)、春华秋实，朝烟夕岚，世世代代繁衍生息在这片土地上的雅砻儿女，就如同那清澈透明的雅砻河水，纯净豁达，柔韧执着，他们含辛茹苦，自强不息即使是坎坷曲折风霜雨雪，他们也要千方百计地铺陈出旋律色彩祷词祝福火焰和歌声，主你品味的永远是一份乐观豁达的人生，一份浓于水的情愫。

2、运用春华秋实造句

(1)、    配合动作读“春风吹”“夏雨落”“秋霜降”“冬雪飘”……

(2)、累累如珠 ( lěi lěi rú zhū )：累累：连接成串。一个紧接一个，就像一串珠子。

(3)、秋天的果园,美不胜收。展目望去,满眼是红艳艳的苹果..金灿灿的橘子..黄澄澄的梨,还有那水晶珠般的葡萄。

(4)、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

(5)、读——(朗读)——___________________________。

(6)、秋高气爽秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子。

(7)、元宵节的夜晚人们开心吗？用“~~~~”画出有关的句子。

(8)、听了这句话，他感到非常的惭愧。“什么呀？这才是我正常的水平，一定是老师还不了解我。”他的心里这样想到。同时又感觉到了一种前所未有的被尊重的感觉。他暗下决心，一定要将学习赶上来。一学期下来，他的成绩已经由倒数第二变成了班里的第十名。那还的技校还是非常吃香的，他以第八名的成绩幸运的被录取了。在技校的时光里，他继续努力，毕业的时候，综合成绩已经是全校第一名。

(9)、冬雪：“冬雪”大家比较熟悉，下雪时，我们都做些什么运动？(堆雪人、打雪仗、滑雪)

(10)、(1) (小鱼)被(他扔进大海里。)   (2)   (树叶)被(风儿吹落了。) 

(11)、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(12)、3﹒板书课题，齐读课题。(识字1春夏秋冬)

(13)、戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

(14)、一年一度，春华秋实，不知不觉已度过了四年的大学生活，面临毕业分配了。

(15)、认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写本课“春”“风”等7个生字和横折斜钩1个笔画。

(16)、      写带有“阝”的字：队 阳 阴 阡 陌

(17)、今天是立秋，听人说：若在这天收到一个祝福，心情会秋高气爽，事业如春华秋实，所以立刻送上最凉爽的祝福，快乐健康！

(18)、(1)(我的好朋友)是(小军)。         (2)(他)是(今天的值日生)。 

(19)、这两个人的文章，春华秋实，你怎么学也学不来的。

(20)、 总结全文，延伸拓展　　小朋友，我们的家乡四季分明，景色多么美丽呀，课下和爸爸妈妈一起到郊外游玩，我们开展“找春天”活动，看看谁的收获多。

3、用春华秋实造一个句子二年级

(1)、出示词语：春风吹夏雨落 秋霜降 冬雪飘 青草红花游鱼 飞鸟 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林(课件出示:13)

(2)、答案：菠菜的叶好吃，葫萝卜的根好吃，黄瓜的果实好吃。(答案不唯一)

(3)、        有        有       ，有      ，还有        。

(4)、___________________________像___________________________。  

(5)、后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。

(6)、春华秋实，朝烟夕岚，世世代代繁衍生息在这片土地上的雅砻儿女，就如同那清澈透明的雅砻河水，纯净豁达，柔韧执着，他们含辛茹苦，自强不息即使是坎坷曲折风霜雨雪，他们也要千方百计地铺陈出旋律色彩祷词祝福火焰和歌声，主你品味的永远是一份乐观豁达的人生，一份浓于水的情愫。

(7)、门前的古松见证了多少春华秋实，如今却依然青翠。

(8)、再看台上的宋师傅，衣着朴实，头发花白，身上散发着质朴的光芒。据说，《宝鸡日报》的记者在采访他的时候问他：“作为大国工匠，你是怎样理解工匠精神的？”他略微思考了一下。“细！”这个细在于精益求精，更在于精雕细琢。宋师傅成功的秘诀之一就在于精细化。将复杂的事情做简单，将它分解开来，做细做实，做到熟能生巧；将简单的事情做复杂，精益求精，提高工作效率。在一次次的失败中寻找成功。为了攻克技术上的难关，从早上8点工作到晚上2点多是常有的事情。甚至在结婚的头一天下午，他还坚守在工作岗位上。从95年结婚至今，一家三口一起旅游的日子更是屈指可数。真是这种对职业的热爱成就了大的职业梦想。

(9)、解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵粒架个

(10)、__________________________________________________

(11)、(设计意图：采用图文对照和动作演示的方法读懂词语的意思。化抽象为形象，减轻学生的学习难度。)

(12)、 (仙桃石)( 猴子观海)(仙人指路)。 

(13)、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划，并去实践它。

(14)、成功的道路上总是布满了荆棘。多次参加集团公司的比赛总是出现失误。在第三次的比赛中，他调整了思路，放空了自己，也放下了思想上的包袱，一路过关斩将，在技能比赛中摘得桂冠。终于在2012年创建了一个以自己名字命名地国家级工作室，每年承担着十几个课题的研究工作。

(15)、______，受到了启发。回家后，他用________劈成细条，扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________又____________。

(16)、已经：____________________________。

(17)、●四年级下册句子专项练习，你家孩子都学会了吗？

(18)、“教育的艺术不在于传授，而在于鼓舞和唤醒。”细细想来，今天的我们，更应该去充满热情的对待每一个学生，不要让我们的冷漠和武断去伤害一个幼小的心灵。

(19)、●四年级语文下册1-8单元日积月累，你收藏了吗？

(20)、容——(容易)——___________________________。

4、用春华秋实这个词造句

(1)、(叶子上的虫不用治)。      (有几个虫子不可怕)。 

(2)、春天开花，秋天结果。北齐颜之推《颜氏家训·勉学》：“夫学者，犹种树也。春玩其华，秋登其实。讲论文章，春华也；修身利行，秋实也。”比喻人的文采和德行，现也比喻学习有成果。华：花。

(3)、文章是围绕哪句话来写的？用“      ”划出来。

(4)、如何很好地组织教学，合理维护课堂秩序的问题。放手给学生，必定造成学生思维的异常活跃，如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。

(5)、饱满诱人 ( bǎo mǎn yòu rén ) ：形容果实丰满充实，对人有吸引力。

(6)、你_______________________________？ 

(7)、高兴地：____________________________      

(8)、这两个人的文章，春华秋实，你怎么学也学不来的。

(9)、培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成良好的书写习惯打下基础。)

(10)、一盏盏(       )一张张  (       ) 一串串(      )

(11)、在我们村旁的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。

(12)、(温和)(暴躁)(发动机器)(帮助)(灾害) 

(13)、 借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字。

(14)、   上节课，我们已跟这些词语见过面了，谁来为大家读读这些词语?认读生字，先带拼音读字词，再去拼音读字词。

(15)、春华秋实，朝烟夕岚，世世代代繁衍生息在这片土地上的雅砻儿女，就如同那清澈透明的雅砻河水，纯净豁达，柔韧执着，他们含辛茹苦，自强不息从他们的眸中你读到了什么？

(16)、___________________________像___________________________。  

(17)、没什么可以阻挡你想做的事情，只有你自己的心。

(18)、刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēibèi)着瓜溜了。

(19)、很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

(20)、小猴子________________地爬上葡萄架。  

5、用春华秋实写一个句子

(1)、(3)自己的事情还要妈妈去做？(自己的事情不要妈妈去做)。 

(2)、春华秋实，朝烟夕岚，世世代代繁衍生息在这片土地上的雅砻儿女，就如同那清澈透明的雅砻河水，纯净豁达，柔韧执着，他们含辛茹苦，自强不息从他们的眸中你读到了什么？

(3)、    小朋友们，你们看，它们正排着队，等着小朋友去认识呢！www.duopin.cn

(4)、(温和)(暴躁)(发动机器)(帮助)(灾害) 

(5)、_________________________。 

(6)、葡萄的颜色有       ，有       ，有       ，还有       。

(7)、通过朗读、看图和动作演示等方法学习词和短语。

(8)、___________________________像___________________________。 

(9)、    教师进行有针对性的点拨：“春”的声母是ch,不要读成c,韵母是un,不要读成en;“霜、吹、池”的声母都是翘舌音,不要读成平舌音；“降、飘”都是三拼音节，“落”的声母“丨“和”和“入”的声母“r”，要注意加以区别。

(10)、   (3)有些能力强的学生还可以选两三个词来造句。 

(11)、果实累累 ( guǒ shí léi léi ) ：累累：连续成串。形容果实多。

(12)、    让学生先借助拼音自行试读，教师指名读。

(13)、   (2)能不能用上一些比喻句或拟人句，一些好词呢?

(14)、_____________把____________    _____________把_____________  

(15)、(9)孩子如果已经长大，就得告别妈妈。   

(16)、“华”和“实”分别是”春”和“秋”的谓语，谓语除表示时间的名词外，其它名词都不能作谓语。

(17)、通过朗读、看图和动作演示等方法，学习词和短语；介绍边读边展开想像的读书方法，通过课文插图或音像加深对词语的理解。

(18)、(湖水)像(一面镜子。)  (弯弯的月亮)像(眉毛。) (满山的枫叶)像(燃烧的火把。) 

(19)、远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树。秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，低低地压着大地。晚秋底澄清的天，翩然落下。

(20)、例：活－(快活)－鱼儿在水里快活地游来游去。 

(1)、容——(容易)——___________________________。

(2)、   “春”三横注意长短的变化，最后一橫最长。 撒、捺舒展，宽度超过最长橫，底部的日宽度与第二橫差不多。

(3)、下课了，同学们在操场的上活动，________________________________，丰富多彩，热闹极了。

(4)、 从前，有个人种了(     )葫芦，(    )葫芦藤上(    )绿叶，开出了几朵(   )的小花。 

(5)、读－(朗读)－我们每天早上都要朗读课文。 

(6)、我们____________________________吧。

(7)、 (课件出示2:四季图)谁能告诉老师和同学们，按照从上到下的顺序，谁能用一句话说一说，你看到了哪些事物？(课件出示3)

(8)、 (仙桃石)( 猴子观海)(仙人指路)。 

(9)、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

(10)、你_______________________________？

(11)、墙角数枝梅，凌寒独自开；有山皆文化，无水不文章；一畦春韭绿，十里稻花香；忠厚传家久，诗书继世长；白日依山尽，黄河入海流；

(12)、我要给：____________________________ 

(13)、霜    吹  落 降   飘  游 池 入 

(14)、秋天的果园是五彩缤纷的，像小灯笼一样的红苹果挂满枝头。黄澄澄的鸭梨挤在一起，活像个胖嘟嘟的小娃娃。

(15)、相当于“春去秋来”，这种用法在当代诸多文学作品中已有应用，《穆斯林的葬礼》第十章月情：春华秋实，廊子前的石榴熟了。这棵石榴树，结果特别密，长得特别大。

(16)、我_______________________________？

(17)、春华秋实，没有平日的辛苦耕耘，哪有今天丰富的收获？

(18)、啊，美丽的果园，迷人的果园，令人陶醉的果园，你给我们带来丰收，带来美好，愿这秋色常驻人间。

(19)、你可知道我拼搏不怕阻挡，就一个理由，我要得到我想要的东西。

(20)、解析：读文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的，用的词语就是。答案：高兴，兴奋

(1)、这两篇文章春华秋实，各有所长，不能相提并论。