精选古诗词鉴赏20首50字65句文案

古诗词鉴赏20首

1、红楼梦古诗词鉴赏20首

(1)、这里仅用“提剑”一词，就刻画了丈夫为国慷慨从戎的英武形象，使人对他后来不幸战死更生同情。

(2)、(5)琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇。指想象中的宫殿。

(3)、A.诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。

(4)、《春江花月夜》作者：张若虚(51vv.com)

(5)、(4)尾联勉励友人鼓励自己，又在深沉的别情中流露出忧心国难的情感。

(6)、屈原死处潇湘阴，沧浪淼淼云沉沉。蛟龙长怒虎长啸，山木波浪深。

(7)、《浣溪沙 花朝 曲阿词综翼有诉衷情清晨廉 卷》

(8)、暮色的苍茫黯淡，风雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦胧仿佛中追忆别时情景所感到的怅惘空虚，使诗人此刻的情怀特别凄黯孤寂，感到无法承受这种环境气氛的包围，于是默默无言地独自从风雨笼罩的西楼上走了下来。

(9)、半字诗中当以此篇流传最广，全诗巧妙套用”半“字，一点不显啰嗦、累赘，读罢给人一种重复而铿的美。

(10)、A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。

(11)、赏析：由远近东西至深浅清溪，再至高明日月，前三句是铺垫，最后一句是点睛。

(12)、本诗三四句的意思是：君之胸怀之阔大，如黄河落天，直入东海，当纳入其间矣。黄河水从西部飞流直下流向中原，一泻万里，奔流入东海。而结合本诗最后两句“徘徊六合无相知，飘若浮云且西去”可知，裴十四君徘徊于六合之中，像浮云一样，行踪不定。以飘若浮云状其人，为裴十四涂上了灵异脱俗的光彩。同时，也就不难理解，万里奔流的黄河，不仅仅指裴十四宽广的胸怀，也指其行踪，以奔腾的黄河水，象征裴十四宽阔宏大的襟怀。而第四句“万里写入胸怀间”，直接点名黄河水被纳入裴十四的胸怀当中，可见其胸怀之宽广，诗人倒插喻意在前，一笔点醒于后，手法变幻矫健。

(13)、(注释)①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。

(14)、凉天生片月，竟夕伴孤舟。一作南行客，无成空白头。

(15)、此篇是诗人为苏轼的画作所题写的，为何是“百鸟”？诗中自有答案，两个三个五个七个八之和即为百(1+1+3×4+5×6+7×8=100)，这种含而不露的写法，独具匠心。

(16)、《短歌行》是汉乐府的旧题，属于《相和歌•平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称，这种乐曲怎么唱法，现在当然是不知道了。这首诗是曹操的代表作之一。诗中抒发渴望招纳贤才、建功立业的宏图大愿。用四言体写来，内容深厚，庄重典雅，感情充沛。

(17)、说明：两个小题每小题2分，大意正确即可给分。

(18)、回文诗，顾名思义，就是能够回环往复，正读倒读皆成章句的诗篇。

(19)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

(20)、自然洒脱，一挥而就，读诗如品人，陶潜形象跃然纸上。

2、古诗词鉴赏20首50字

(1)、李白乘舟将要离别远行，忽听岸上传来踏歌之声。

(2)、  赏析：及时的春雨被誉为“喜雨”、“时雨”。首联“好”字含情，盛赞春雨；“知时节”赋予春雨以人的生命和情感，在作者看来，春雨体贴人意，知晓时节，在人们急需的时候飘然而至，催发植物生长；颔联写诗人的听觉感受，在苍茫的夜晚，春雨随风而至，悄无声息，滋润万物；颈联写诗人推门而出，伫立远眺，只见平日泾渭分明的田野小径融入夜色，漆黑一片，而江船渔火红艳夺目，反衬出春夜的广漠幽黑，也从侧面烘托出春雨之繁密；末联是想象之辞，诗人目睹春雨绵绵，欣慰地想到第二天天亮的时候，锦官城将是一片万紫千红的春色，而花之红艳欲滴、生机盎然正是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果。全诗不见“喜”字，只在诗题中点出，却又全篇始终充满喜悦之情。

(3)、降虏意何如，穷荒九月初。三秋异乡节，一纸故人书。

(4)、吟泽洁其身，忠节宁见输。怀沙灭其性，孝行焉能俱。

(5)、(赏析)《七律·长征》是一首七言律诗，写于1935年10月。当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束，作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，如今曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。

(6)、这气魄，这志向，即便是在千百年后的今天，读罢亦觉凛凛有生气。

(7)、润荃教育，顾名思义，意为润滋香荃，树人正心，厚其德，载其物，启其智，灿其光。我们是一家以“培养科学学习方法，致力孩子素质提升”为宗旨的专业化、个性化新型教育机构。我们有一支心怀感恩，勇于担当，乐于奉献的中青年教师队伍，正在努力为改善当下教育积弊，持续散发着光和热。我们以打造“一对一”、“培优强化”等多样性课外辅导模式为重点，以新媒体教学为先导，在教育领域，开辟了新境界。教育是国家的未来，是太阳底下最光辉的事业。在这条道路上，我们将真诚为广大学子送去一份温暖，一片爱心，积极为广大学子架起一座通往成功的坚固桥梁！

(8)、有人说这首小词寄离情别意于山容水态之中，颇有民歌风味。你是否同意这个观点，为什么？(6分)

(9)、C．“蜀道登天”化用李白“蜀道之难，难于上青天”表达对友人的担忧，望其早归。

(10)、但祈蒲酒话升平。鬓丝日日添头白，榴锦年年照眼明。

(11)、A．本诗为送别诗，抒发了诗人在送别黄补阙南迁之时难舍难分的心情。

(12)、道废固命也，瓢饮亦贤哉！何事葬江水，空使后人哀。

(13)、颔联历来为人称道，请对其表达技巧进行简要分析。

(14)、B．高比南山的金银，也换不来裴十四的一顾，运用夸张手法表现了人物与众不同的风骨。

(15)、革命领袖、革命英雄写的诗词，歌颂中国共产d、歌颂新中国的诗词，讴歌改革开放和新时代的诗词，这些红色诗词蕴含着深厚的情怀，激励着每一个中国人为祖国富强而奋斗。

(16)、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

(17)、清晨帘幕卷轻霜，呵手试梅妆。都缘自有离恨，故画作远山长。

(18)、”这两句诗的意思是：烛龙栖息在极北的地方，那里终年不见阳光，只以烛龙的视瞑呼吸区分昼夜和四季，代替太阳的不过是烛龙衔烛发出的微光。

(19)、赏析：春雨之所以让人喜，是因为它滋润了麦田、菜畦，辛苦的劳动终于可以期待丰收了。全诗没有一个”喜”字，而喜悦之情却跃然纸上。农家不怕冬天总是晴天，因为农事在春天开始，最需要春雨。昨夜春雷催发春雨，菜畦和麦垄都开始泛出绿色。

(20)、恨王孙，一直去了：“王”字去“一直”为三；

3、古诗词鉴赏20首列题

(1)、寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。

(2)、B．“赤壁矶头千古浪”用苏轼游赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。

(3)、(11)照无眠：照着没有睡意的人(指诗人自己)。

(4)、地荒征骑少，天暖浴禽多。脉脉东流水，古今同奈何。

(5)、(注)①杜相公，指杜鸿渐，时以平章事兼山、剑副元帅，辟李秘书入府为僚。此诗是杜甫晚年在夔州送李秘书时所作。②五云，指京师瑞气，古人认为，太平之时，云则五色而为庆。三台，星宿名，这里是以星宿比喻杜相公。

(6)、《七步诗》原诗的立意是站在“豆”的立场(自己的立场)写“萁”的煎迫(曹丕的迫害)是过火和无情的；而郭沫若则认为如果从“萁”的角度来思考，“萁”是具有成全他人，牺牲自我的精神的，反其意而用之。

(7)、注1：“曰黄昏以为期兮，羌中道而改路！”二句有的版本没有。

(8)、C．颈联诗人宕开一笔，转而写景。前一句是远景描写，后一句是近景描写。诗人借景抒情，情随景生。以寒雾、暮烟衬托离愁别绪，渲染了豪壮、沉雄的氛围。

(9)、诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。

(10)、一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。

(11)、B．杨柳本寄寓离愁别恨，“手种”“别来”二词，看似寻常，实则深化了感情的表达，凄婉感伤，深情萦怀。

(12)、杨雪朗诵《永遇乐•京口北固亭怀古》——鸿韵读吧世界读书日主题空中朗诵会12号作品(meipian.cn)

(13)、涌夕袌寒衾，冥冥暗风雨。披衣待平明，起履处庭芜。

(14)、赏析：这是离合诗。曲、辰，合而为“農(农)”，现在简化为“农”；田、井，合而为“畊”，“耕”的异体字；女、子，合而为“好”。连起来便是“农耕好”。

(15)、(电子课本)部编版八年级语文下册电子课本(高清版)

(16)、二十个字有二十层含义，但又如此的和谐、成一整体，“雪景”无人能及。

(17)、它从一个“伤北风雨雪，行人不归”的一般题材中，出神入化，点铁成金，开掘出控诉战争罪恶，同情人民痛苦的新主题，从而赋予比原作深刻得多的思想意义。

(18)、▎《虞美人·春花秋月何时了》读后感～～～(meipian.cn)

(19)、屈原尔为怀王没，水府通天化灵物。何不驱雷击电除奸邪，可怜空作沈泉骨。

(20)、五岭逶迤wēiyí腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

4、古诗词鉴赏20首高中

(1)、(注)①郑户曹：郑僅，时赴任北京大名府。②公业：东汉郑太的字。《后汉书》记载他“阴交结豪杰。家富余财，有田四百顷，而食物常不足，名闻山东。”③广文：郑虔，在广文馆中任博士而被当时人称为“郑广文”，他“在官贫约，甚而淡如”。

(2)、“云离京口树，雁入石头城”是本作品中的写景佳联，请从意象、虚实的角度加以赏析。

(3)、昧天道兮有无，听汨渚兮踌躇。期灵均兮若存，问神理兮何如。

(4)、下楼来，金钱卜落：“下”字“卜落”为一； 

(5)、“文章太守，挥毫万字，一饮千钟”是写人，我这位爱好写文章的太守，下笔就是万言，饮酒千杯。“万字”“千钟”有夸张的手法，刻画出了一个才华横溢、豪情万丈的太守形象；