精选形容声音大的四字词语114句文案

形容声音大的四字词语

1、形容声音小的四字词语

(1)、恍然大悟：忽然间明白过来。恍然：忽然醒悟的样子。

(2)、B．在这个泛娱乐化的时代，深刻的思考在逐渐地销声匿迹。

(3)、预设：温暖的太阳、美丽的彩虹、可爱的动物，还有四季的瓜果飘香。

(4)、此时钱塘江不再平静它掀起了三米多高的巨浪；飞溅起无数朵浪花发出震耳欲聋的响声犹如万马奔腾势不可挡。

(5)、学生根据自己选取的题材练笔，教师巡视指导。

(6)、堂而皇之：形容公开或不加掩饰。也用于形容体面或气派大。

(7)、C．“古有柳敬亭，今有袁阔成”，袁阔成先生将《三国》讲活了，他那惟妙惟肖的讲解将人们带进了那个波澜壮阔的历史时代。

(8)、关联词语，一般都是成对搭配使用，不能随意改换，否则就会影响意思的准确表达。

(9)、识记形声字的口诀：(出示)“基本字表音，部首表义”。

(10)、居高临下:处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。

(11)、(出自)：宋·苏轼《〈水龙吟〉序》：“善吹铁笛，嘹然有穿云裂石之声。”

(12)、如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶。也比喻强大的得到援助后更加强大。

(13)、(咄嗟叱咤)：咄嗟、叱咤：发怒时大声呵叱、吆喝。形容发怒时大声喊叫的声音。

(14)、乘风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。

(15)、①师：“呢喃细语”就是轻声细语。你在哪里听到过？

(16)、(近义词)醍醐灌顶、震耳欲聋、醒聩震聋、发人深省、昭聋发聩、振警愚顽

(17)、一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

(18)、1一步登天:比喻地位一下升得很高；也比喻一下子达到最高的境界或程度。

(19)、④预设：在升旗仪式时听到过雄伟的国歌声，在音乐会中听到过激情澎湃的交响乐。

(20)、D．今天的中国，科学发展日新月异，技术更迭风云变幻，让世人刮目相看。

2、形容声音大的四字词语

(1)、学生练习书写，教师巡视课堂，推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。(可拍照上传评比)

(2)、组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。

(3)、(2)想一想，课文写了大自然中哪些美妙的声音？找到相关句子并画出来。

(4)、1平铺直叙：形容写文章平淡无味，重点不突出，贬义；也形容写文章不加修饰，按顺序直接地叙述，中性。

(5)、惊慌失措：失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

(6)、斩钉截铁:形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

(7)、沙里淘金：既比喻费力大而成效少。也比喻从大量的材料中选择精华。

(8)、预设：看到过，左右手一起配合，一手拉，一手弹，声音悦耳动听。

(9)、奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。

(10)、打击乐器   汇聚   叽叽喳喳     唧哩哩

(11)、白话文：“记得我目光如电，声音像大钟一样洪亮。”

(12)、A．虽然科学界对全球变暖化的影响程度尚有分歧，但若人类对温室效应造成的危险无人问津，无非是玩火自焚。

(13)、D．接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝，不能形容来的消防车，对象错误；

(14)、掌上明珠：比喻极受父母宠爱的儿女。也比喻为人所珍爱的物品。不仅指女孩。

(15)、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。

(16)、龙吟虎啸(lóng yīn hǔ xiào )

(17)、平易近人：比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。

(18)、龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸多形容人的歌吟声嘹亮。

(19)、1入木三分：比喻议论深刻；也用来形容书法有力(本义)。

(20)、出示课文句子：水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

3、形容声音大的四字词语四年级上册

(1)、D.正襟危坐：整理好衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨。和“谈笑风生”“充满了欢快的气氛”相矛盾，不符合语境；

(2)、(大声疾呼)：疾：快。大声呼喊，引起人们注意。

(3)、(2)“击”是独体字，第二笔横要写得稍长，第三笔中间这一竖要写在竖中线上。

(4)、1谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。

(5)、人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。

(6)、1想入非非：既指思想进入虚幻的境界，完全脱离实际(中性)，也指胡思乱想(贬义)。

(7)、局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。本文指鸭子的步态急速，很不自然。

(8)、铤而走险：形容走投无路，被迫冒险。现在多用来表述违法乱纪分子的行动。

(9)、白话文：“这几句话，振聋发聩，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。”

(10)、10不绝如缕：既形容声音细微，也形容形势危急。

(11)、第四空：“要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树”和“当面叫他‘八癞子’”是递进关系，语意上表示更进一层，用“而且”关联。

(12)、吵闹 ( chǎo nào ) ：大声争吵;声音杂乱；搅扰;扰乱

(13)、B.悲天悯人：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦；在该句中形容吴孟超为人民服务的精神，所以形容得当；

(14)、A．张灯结彩：意思是挂上灯笼，系上彩绸；形容节日或有喜庆事情的景象。与“元宵节，家家户户喜气洋洋”的语境相符。使用正确；

(15)、张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

(16)、丰富多腔：本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。

(17)、D．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。

(18)、能联系生活经验，体会课文中“呢喃细语、轻轻柔柔、充满力量”等描写声音的词语的生动。能有感情地朗读并背诵第二自然段。

(19)、捉襟见肘：形容衣服破烂，生活贫困。也比喻困难重重，应付不过来。

(20)、出处：梁实秋《听戏》：“受罪半天，能听到一段回肠荡气的唱儿，就很值得，“～，三日不绝”，确是真有那种感觉。”

4、形容声音大的四字词语造句

(1)、叫嚷 ( jiào rǎng ) ：发出高声呼喊；以大叫大嚷的态度说话

(2)、A．因地制宜：根据不同环境的实际情况制定相应的妥善办法。在此形容根据实际情况发展适合本地特色的产业，使用正确；

(3)、一塌糊涂：可以指乱到不可收拾或糟到不可收拾，贬义词；也用来表示程度，例如“他高兴得一塌糊涂”。

(4)、A．刀具表演赛中，一位青年的神刀手以普通车工一半的时间迅速加工完一个工件，令人叹为观止。

(5)、堂而皇之：形容公开而不加掩饰。也形容体面或气派。

(6)、师：你们听，此时此刻，风这位“音乐家”正在森林里演奏它的手风琴呢！

(7)、喧哗 ( xuān huá ) ：声音大而杂乱

(8)、1眉来眼去：多用于男女示爱，也指坏人之间勾搭。

(9)、下列句子中加点词语使用正确的一项是(     )

(10)、(近义词)穿云裂石、人声鼎沸、龙吟虎啸、响遏行云、振聋发聩

(11)、设计意图：通过让学生在黑板上贴字卡组合新字这一环节，增加学生的课堂参与度，调动学生学习积极性。

(12)、“打击乐器”，出示打击乐器图片，提问可以用哪个词形容，帮助学生记住打击乐器的意思。

(13)、无能为力：用不上力量；没有能力或能力达不到。

(14)、楚楚动人：意思是“鲜明，整洁，让人爱怜”，可以用在可爱的小动物身上，甚至小花小草也可以用上。还可以用来形容人。

(15)、(解释)：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。

(16)、学生练习书写，教师巡视课堂，推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。(可拍照上传评比)

(17)、1另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。

(18)、造句：那些男孩子很吵闹，我把他们骂了一顿。

(19)、二年级下册语文        二年级下册数学

(20)、落花流水：指好的时光流逝。也比喻东西被吃或被抢等残乱而零落的样子；也比喻敌人被打得大败。

5、形容声音大的四字词语abab式

(1)、惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。

(2)、震耳欲聋的欢呼声回荡在简陋的家中，仿佛一声春雷。

(3)、明珠暗投：比喻珍贵物品落入不明其价值的人手中，得不到赏识和珍爱。也比喻有才能的人得不到重用或误入歧途。

(4)、辨析过程中，可根据语意的轻重来判断，如“优良——优秀”，语意前轻后重；也可根据范围的大小来判断，如“战役——战争”，范围前者小而后者大。又如“教学——教育”，范围前者小而后者大。

(5)、10对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话，也用来讥笑说话的人不看对象。

(6)、解释：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

(7)、10按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。

(8)、振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。

(9)、解释：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。

(10)、预设1：我从“滴滴答答”“叮叮咚咚”“所有的”等词中感受到水声的好听、丰富。

(11)、(惊天动地)：惊动天地。形容声音响亮或声势极大

(12)、穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。

(13)、(出自)：元·无名氏《冻苏秦》第一折：“久闻先生大名，如雷贯耳。”

(14)、翻天覆地：形容变化大而彻底。也形容闹得很凶。

(15)、(出自)：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。”

(16)、顾影自怜：既指孤独失意的样子。也指自我欣赏。

(17)、①借助形声字的特点来识记“呢、喃、伟、喳、唧、哩”。

(18)、教师出示：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

(19)、B．写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，如果一味的咬文嚼字，又有何意义呢？

(20)、D.富丽堂皇：意思是形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。这里用来形容古树，使用对象有误；

(1)、1如虎添翼：比喻强大的得到援助后更强大；也比喻凶恶的得到援助后更凶恶。

(2)、两袖清风：比喻做官清廉。也比喻贫穷或手头没有积蓄。

(3)、关联词语错用，是指根据句子的意思，本来该用某一个关联词语，却错用了另一个关联词语，造成了关联词语与所要表达的意思不一致。

(4)、有时，关联词语不必用却滥用，就会使句子显得啰唆生硬，甚至不能准确地表达语意。

(5)、第一空：“双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的”和“大家议论之后，归结是不怕”是转折关系，所以用“然而”关联；

(6)、姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。

(7)、(出自)：《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉！于时天震地骇。”

(8)、光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

(9)、师出示：下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

(10)、出处：宋·释道原《景德传灯录》第四卷：“公曰‘鸦去无声；云何言闻？’”

(11)、玲珑剔透：工艺品等精致奇巧。也指人精明灵活，伶俐乖巧。

(12)、非同小可：不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视。也指人的学问、本领不同寻常。

(13)、小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

(14)、(示例)：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来，功垂竹帛，世享荣华。