精选生命绽放的名句145句文案

生命绽放精彩的名人名言

1、生命绽放精彩作文

(1)、生命是顽强的，也是脆弱的。有时候一个不经意的动作就会伤害生命，有一个故事：一座矿山崩塌，四名矿工不幸的被堵在里面，只能等着救援队，过了大约十几天，救援队一次又一次的搜救，终于解救了矿工。大多数人以为矿工们已经死了，但是，那几个人竟然奇迹般地生存了下来，有一个人只是有点脱水，其余的人完好无损。

(2)、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特

(3)、人生道路上的每一个里程碑，都刻着两个字“起点”。

(4)、“我清晰地感觉到那根深蒂固的自毁欲望，时时刻刻叫嚣，我动了心，所以就去死一死，没有人会在意吧，也许他们只是觉得少了个小丑那样简单。”留下这样一段话后，他纵身一跃，跳楼自杀。纵身一跃，放弃生命的还有高学历的教授，风华正茂的大学生，不谙世事的中小学生等等。跳楼跳江等事件屡屡发生，许多人受到情绪的操纵，遭到困难的压迫，溺在绝望的海洋，放弃仅有的生命，选择轻生，选择逃避。

(5)、平时体检的人多了，有病及时上医院的人多了，谈论医学和养生的人多了，晨炼的人多了，打拳养生的人多了，吃保健品的人也多了。

(6)、8)、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天

(7)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过，这样是不行的，我们要珍惜生命热爱生命。下面是我搜集整理的珍爱生命的名人名言，欢迎阅读，希望能够带给你们启发与帮助。更多资讯尽在名人名言栏目!

(8)、学校采访/区域论坛：杜老师020-89027230

(9)、本次道德讲堂围绕“观看视频”“吐露心声”“生命的价值”“名人名言”“宣誓”五个环节有序进行。

(10)、生活的长线把卑诵者捆缚在“自我”的天地里，而把开拓者牵引到遥远的天地。

(11)、 亲爱的家长朋友们，学校教育的发展离不开您的理解支持，西关小学全体教师在d的二十大精神的指引下，正以昂扬的精神面貌，扬帆起航赴新程，笃行不怠创新篇。

(12)、缔造人生丰收的金秋，每滴汗珠都是充满生命力的种子。

(13)、让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。——列夫·托尔斯泰

(14)、没有一个人长生不老，也没有一件东西永久长存。兄弟，记住这一点而欢欣鼓舞吧。——泰戈尔

(15)、这个短小的故事，告诉我们一个深邃的道理：只要有勇气的活着，就一定会发生奇迹！

(16)、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！

(17)、    我爱花，经常在办公室和家中插几朵鲜花，看着那些明媚的花朵盛放，心情便也如同花朵般灿烂。

(18)、希望之树，只有用诚实的土壤，智慧的阳光，勤劳的汗水，积极而又稳步的培育，才能结出硕果。

(19)、就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身--这种伦理基础我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

(20)、    本期小作者分别是：钟可馨、陈颖、沈欣怡、吴可欣、刘沁妍、姜婧宜

2、生命绽放的名句

(1)、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

(2)、每一条生命的逝去都会让人觉得惋惜，8月22日，四川沪县一个15岁的少女从25楼纵身跃下，试图接住孩子的父亲也被砸成重伤，抢救无效身亡。生命是最宝贵的，然有的人却不珍惜，遇挫折就选择“轻生”。人生如炼钢,只有经历烈火，只有经历千锤百炼方能坚不能摧。

(3)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

(4)、    面对十岁的孩子，我以三十多岁的人生经历人生思索来谈生命，他们能懂吗？“革命烈士”、非典时期为抢救别人生命而献出自己生命的医生护士，距离学生似乎很遥远，这些看似精辟的感悟和启发对十岁孩子来说显得空泛空洞，如果孩子们照我的思路去写作，要么空谈要么无病呻吟。

(5)、人生的路上，有洁白芬芳的花，也有尖利的刺，但是自爱爱人的人儿会忘记了有刺只想着有花。——(中国)矛盾

(6)、教育培训/考察：李老师020-85201201

(7)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

(8)、尤其是《和青年校长的谈话》伴我走过了校长的青涩期。读他的书犹如从一位长者手中接过智慧的“接力棒”和思想的“铸魂器”。

(9)、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰

(10)、而当久违了的朋友见面后实在而又老实地说了一句：“你怎么这么苍老呢？都认不出来了。”，也许你才会一下子紧张起来。

(11)、    生命是什么？生命是一种付出。非典时期，许多白衣天使为了他人的健康，不顾自己的生命危险奋斗在非典第一线，在生命与疾病的抗争中，他们挽回了千百万人的健康，有的却献出了自己年轻的生命，就像叶欣护士，生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。叶欣护士把风险留给自己，把安全留给病人，最后牺牲在抗击非典型肺炎的战场上，她以自己生命的付出换来他人的安康，她的死是伟大的，她生命的意义是非凡的。

(12)、最容易跌跤的地方不是高山而是平地。掉进深谷里的人，只有向上才能找到出口。

(13)、不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。——富兰克林

(14)、   学校全面贯彻“五项管理”，切实落实“双减”政策，有效提升课后服务质量，全面深入推进课后服务工作，充分发挥出学校育人的主阵地作用，学校搭建各类课后服务学习体验平台，既满足学生个性化的发展需求，又为学生创设安心作业、自由活动的环境，切实增强了课后服务的吸引力和有效性。为促进学生多元成长、个性发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，学校依据“学生特点，教师特长、学校特色”合理安排五彩缤纷的社团活动，“文学类、艺术类、体育类、书画类……”累计达15个，内容丰富，百花齐放！真正做到了让家长放心，让学生喜欢，让孩子在校园的每一天都过得充实、有收获，快乐、而精彩。

(15)、一些人为迷信活动浪费大量的时间和精力。不但没有信仰，而且崇尚迷信。

(16)、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生

(17)、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆

(18)、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。——达尔文

(19)、——诺贝尔生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

(20)、梦想不在于伟大，而在于是否坚持；生命不在于长短，而在于是否精彩。

3、生命绽放的名人例子

(1)、自评：文章开篇点题，点明努力的生命才有意义，接下来采用正反论证的方式，就材料中的轻生行为进行批驳，再从生命的价值和生命的意义两方面提出自己对生命的看法，结尾再次点题，并号召人人应该珍爱生命。整体来看逻辑清晰，但细节如语言方面还有不足。

(2)、苏霍姆林斯基更是个教育理论家和教育实践家。他把观察到的现象作深入的剖析并上升到教育理论与教育实践高度融合的层面。仅仅在观察学生的阅读力方面，他就写了“必须教会少年阅读”等9篇指导文章。他的观察十分广泛，如儿童的记忆力、智力、理解力、思考力、注意力、情绪力、学习力等，可以说，儿童在学习上方方面面的表现，他都通过现场观察收集了大量的事实进行研究，用教育理论分析原因，用创造性的教育实践丰富和创新教育理论，他是一个真正的知行合一的教育家。

(3)、   学校长期坚持不懈的开展升旗仪式活动，践行“红领巾相约中国梦”活动，让学生在这样的教育环境中陶冶情操、健全人格，促进学生全面发展。

(4)、人，应当象“人”一样，永远向上而又双脚踏地。

(5)、——郎费罗使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅应该笑着面对生活，不管一切如何。

(6)、老翁不是童儿态，无奈庵中白日长！——陆游 不要给百合花镀金，画蛇添足.。

(7)、不要停留在原地等待别人来救赎，你要勇往直前，让自己变得更好，只有这样你才会遇到更好的人。做好自己，只有除了爱情什么都不缺的人，才有资格去等待爱情，哪怕是在风雨如晦里，也能等到属于你的彩虹。

(8)、释义：青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

(9)、现实生活中，浪费时间、不珍惜时间的现象司空见惯。

(10)、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

(11)、5) 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克

(12)、真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人。

(13)、11)、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼

(14)、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加

(15)、不图虚名，讥讽随之消失，多干实事，荣誉不期而至。

(16)、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

(17)、春花秋月何时了，时间知多少。一寸光阴一寸金，不要往事多劳心。

(18)、14)、生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。——郭沫若

(19)、开场同学齐唱《公民道德歌》，深切感受“人而无德，生而何益”的道理。

(20)、留不住青春的年华，就在年轻时燃烧青春；留不住时间的脚步，就努力奔跑追赶上时间；用青春的年华握紧时间的手，让我们的此生不虚度。

4、有关生命绽放的名人名言

(1)、人生的价值，庸夫用享乐多少来衡量，英雄用创业多少来计算。

(2)、但人生苦短，生命是以时间为单位的。时间是构成生命的材料，节约时间才能使人的有限生命相对延长。

(3)、——肖伯纳懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。

(4)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

(5)、——爱默生世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰我们只有献出生命，才能得到奥斯特洛夫斯基：“人，最宝贵的东西是生命。

(6)、——塞涅卡现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。

(7)、——陆游 方石斛栽香百合，小盆山养水黄杨。

(8)、在这样的时刻，我们需要耐心等待，满怀信心地去期待，相信，生活不会放弃你，命运不会抛弃你。如果你耐不住寂寞，就看不到繁华。

(9)、人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲?如何不乐?——洪应明

(10)、——富兰克林我们唯一的悲哀是生活于愿望之中而没有希望。——但丁如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。

(11)、   学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，以“活动育人”为切入点，倡导实施全环境育人，以丰富多彩的活动为载体，以加强班主任队伍建设为依托，以生为本，创新思路，全面做好学校德育工作。

(12)、一些人敷着最昂贵的面膜，熬着最长的夜，自以为生活幸福，却不知道这是在摧残自己的生命。

(13)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

(14)、在选择别人时，也要让别要想选择自己，在考验别人时，也要让别人考验自己。

(15)、生命就是一场变幻莫测的颠簸，谁也无法左右，但是却是能左右自己的心。爱走了，还是有下一场的花开，真心付出就无怨无悔，曾经的美好也是买不到的回忆。

(16)、我们因为拥有青春而幸福快乐，不要给自己留下太多的遗憾，不要等到失去的时候才懂得珍惜。

(17)、我们要升华生命。每个人都有自己的一条生命，但不是每个人都能真真切切地把握生命。纪伯伦曾言，生命是一部饱含各种可能性和无边无沿美好成就的长篇小说。有的人只是拿笔随意书写，漫漫人生路上,他所做的事情只有活着。有的人却在生命长卷上挥毫泼墨，舞出了自己的精彩人生。让自己有限的生命在无限的时光中绽放光彩。翻阅历史的篇章，那位长眉入鬓的老者迎面而来，束高发，着红袍，双目炯炯。从那眼神之中，我看到了被判大辟的不甘，忍受腐刑的坚毅，完成巨著的欣喜。正是因为对生命的热爱，对立书的执着，才使"史家之绝唱，无韵之离骚”永存于世。生命如花，要在花花世界里争奇斗艳，绽放异彩，散发芬芳。不求成败，但求精彩。

(18)、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗

(19)、校园文化设计：吴老师13352817252

(20)、释义：人生能有多长时间，想想那良辰美景，好像刚刚做了一场梦一样。关于绽放的句子它绽放的瞬间，充满勇气的灼热和即将幻灭的绚烂。女作家，原名励婕安妮宝贝

5、生命绽放精彩的名人名言有哪些

(1)、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。

(2)、为自己寻求庸俗乏味的生活的人，才是真正可怜而渺小的。——约尔旦

(3)、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

(4)、珍爱生命，不仅需要热爱生命，更需要赋予生命精彩的内涵。人的生命在于奉献。出身于贫困家庭的黄文秀硕士毕业后，回到家乡工作，担任驻村第一书记。不幸的是，一场突如其来的山洪，让她30岁的年轻生命永远定格在扶贫路上。她本可以选择留在大城市，过着安逸舒心的生活，然而她却毅然回到家乡，将自己扎根在乐业县，带领当地百姓，走上脱贫致富之路。她奉献出自己的生命，在平凡的岗位上创造出不平凡的事迹，用美好青春诠释了她的初心和使命，谱写了新时代的青春之歌。在黄文秀默默付出、无私奉献的背后，还有许许多多像黄文秀一样的工作者们，用自己的奉献之火、生命之光，点燃苦寒贫穷的土地，温暖人民群众的心灵。他们将生命奉献给了扶贫事业，他们的精神，化为扶贫攻坚路上的一盏盏明灯，照亮了扶贫的征程，也照亮了这个时代的天空。这才真正的体现了生命的价值！

(5)、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女

(6)、凡是认为他自己的生命和人类的生命是无意义的人，他不仅是不幸得很，而且难以适应生活。——(美国)爱因斯坦

(7)、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。(走廊)

(8)、人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。安托·法勃尔·多里维

(9)、请打开吧，那生命的书。在那空白的地方，标上你的注释。

(10)、   学校向课堂要质量。深入推进新课堂达标活动开展，全面贯彻落实市区教学工作会议精神，坚持推进落实基于课程标准的“备-教-学-评”一致性教学研究。常年坚持开展全员赛课活动，分为立标示范课、学标练课、达标验收三个阶段进行。学校制定赛课方案，做好与枣庄市新课堂达标活动相关要求及“教-学-评”一致性教学的融合，在创新教学模式，提升教学效益上下功夫。实施“赛后即评、赛后即研”，强化质量意识，树立“不抓质量的课堂不是好课”的意识，促进全体教师深耕课堂、提质增效，使有效教学理念深入人心，终于硕果盈枝。在枣庄市“一师一优课、一课一名师”活动中，语文、数学、英语3节课例都荣获一等奖；在2022年区优质课评比中，3名老师获得一等奖，3名老师获得二等奖；

(11)、这世上磨难万千，没有谁的生命旅途是一帆风顺的。每个人的一生都充满坎坷，不同的是如何面对挫折。有的人选择抛弃一切，纵身一跃。这些人可能是高学历的大学教授，风华正茂的大学生，甚至可能是不谙世事的中小学生。而有的人选择微笑面对，想办法迎难而上，解决问题。冰心曾说过，：“冬天已经来了，春天还会远吗？”也有人说，办法总比困难多。只要心中有希望，再大的困难也能克服。

(12)、8)、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。

(13)、慢慢地，你不会再流泪；慢慢地，一切都过去了…适当的放弃，是人生优雅的转身。

(14)、——张闻天尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

(15)、他说“没有校长以身作则，没有自己进行的创造活动，就无法进行领导”“领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导”“领导学校工作的秘诀之就在于唤起教师探索和分析自己工作的兴趣”。这些至理名言成为我初任校长时工作的座右铭。

(16)、特别是随着人们生活水平的日益提高，人们越来越重视和爱惜自己的生命。

(17)、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈

(18)、于是，我下午骑车去五里之外的小刘同学家进行家访。到了小刘家，坐在低矮的草房门口，小刘奶奶说“孩子是不是在学校犯错误了？让老师受累了。老师您千万担待点，这孩子命苦啊！”

(19)、   学校制作社会满意度调查问卷，面向全体家长广泛征集意见、问题和建议，全面准确了解群众对教育工作的真实诉求，广泛征求人民群众对教育工作的意见和建议，及时听取和解决群众最关心最直接最现实的教育问题，对反馈的问题进行汇总分析，精心梳理出群众对学校教育教学工作中的不满意点，并对各类意见建议进行分类细化，根据中层干部职责把需要解决的问题进行合理分工，集中分类研讨解决方案，形成团队合力。

(20)、   学校力争做到每一面墙都会说话，每一条楼道都富有生命力。创设一个“时时受教育、处处受感染”的德育环境，我们有健全的阵地教育：宣传栏、广播站、少先队活动室等。墙壁走廊是引导学生的名人名言、生活习惯教导；教室前面是社会主义核心价值观和各种良好习惯的教育；学校教室后面是图书角；黑板报是随时更新的各种主题教育；走廊墙壁是四时更新的班级文化。

(1)、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

(2)、——罗曼·罗兰人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基理想，能给天下不幸者以欢乐！——高尔基鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

(3)、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪

(4)、生命，对于每一个人来说，只有一次，人最宝贵的就是生命，对此，几乎没有一个人持有异议。

(5)、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！

(6)、   学校一直注重德育教育于活动之中，根据教育的主题和常规教育的内容，有计划地安排各种各种德育活动内容，使德育教育内容形成系列化、多样化。我们利用各种重大节日开展形式多样的爱国主义教育活动，如：歌唱祖国红歌比赛、学雷锋、庆国庆、讲故事比赛、诗歌朗诵、感恩父母、手工制作、少先队入队、传统节日的教育等等活动。使学生学会求知、学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

(7)、生命里最年轻的一天，永远是今天；今天也是生命里最短的一天。

(8)、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

(9)、回到学校，我找到小刘，才说了一句“我去你家看见你奶奶了”，小刘的泪水就流了下来，抽泣地说“老师，我今后一定按时交作业。”我摇了摇头说“不！你只要课堂上都搞懂，今后不必交作业。课上没有懂的，课间来问我，就行了。”

(10)、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

(11)、——塞涅卡生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克寿命的缩短与思想的虚耗成正比。

(12)、爱的表现在细节刻画中——阿潘老师教你写好父母的爱

(13)、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

(14)、在“吐露心声”环节，大家踊跃发言，分享感悟，畅谈人生。

(15)、笼中的鸟儿得到了吃喝的保证，却失去了翱翔天宇的自由；瓶中的鲜花不再有风吹雨淋之苦，却因离开大地母亲而很快枯萎。

(16)、世界上最好，最合理的事就是公正地对待人，世界上最难学懂学透的科学就是知道如何享乐此生，知道如何顺应自然；在我们所有的缺点中最严重的就是轻视自己的生命。--(法)蒙田

(17)、生命，春天荒原上一茎带着晶莹露珠的嫩芽；摇曳在秋风中山野里一株枯黄的野草。

(18)、             课外拓展阅读热爱生命的故事，在课前阅读分享中我给孩子们分享阅读了《轮椅上的勇士——霍金》《维也纳生活的三个画面》《假如给我三天光明》等文章片段，观看《千手观音》、残奥会等视频，推荐阅读杰克.伦敦的《热爱生命》《假如给我三天光明》等书籍，搜集热爱生命的故事、名人名言等，并举行综合性学习汇报，开展“热爱生命故事会”。

(19)、人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不乐？——洪应明

(20)、有信心就会有勇气，有梦想就会有冲动。—— 李宁

(1)、只有把目光对准地平线的人才能找到自己的正确道路。

(2)、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

(3)、——罗曼·罗兰我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔内容充实的生命就是长久的生命。

(4)、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

(5)、生活的风风雨雨是一把无形的刻刀，在给每个人雕像。

(6)、说得更白一点，人都是怕死的，每一个人都想使自己的生命更长。

(7)、人，不怕渺小，只怕卑微，我们既要学会珍惜生命，又要学会欣赏生命。心情是一种永恒，它相依相伴，一边让我们受伤，一边让我们学会坚强；生命，更是一种永恒，它无卑无微，在苦难时绽放美丽，在历练中彰显其存在其意义。

(8)、   学校向教研要质量，加强基于“学历案”的制定教学研讨活动，实行全学科备课组制度，以教定研，以研促教。学校强化对集体备课的管理，并将此作为教师教学常规考核的重点纳入教师个人量化，管理模式为:校长室一一教科室一一教研组一一备课组一一教师。集体备课教研活动采取：定时间、定地点、定内容的原则。以三个"坚持"来进行教研工作：一是坚持与时俱进，努力成为新课标理念的践行者，不断开展教学实践研究，坚决落实立德树人根本任务；二是坚持学以致用，力争做好一位且教且研、且研且思、且思且进的教研人，不断提升自身的专业素养，提高教育教学水平；三是坚持团队协作，带好一支教研队伍，带动教师专业化成长。在2022年全市中小学优秀单元学历案设计和优秀作业设计活动上报的7个项目，全部获奖，其中一等奖4个，二等奖2个，三等奖1个。学校注重教师基本功训练。在全省中小学师生规范书写大赛中郭卓、周彤、杨艳红老师荣获一等奖。制作了第25届推普周宣传片，积极引导全校师生、家长树立科学的语言观。学校注重对新入职教师的帮扶，开展了“青蓝工程”结对活动，加快了青年教师的成长。

(9)、苏霍姆林斯基是个教育观察家。他喜欢并且擅长在微观观察中发现问题的本质和提炼归纳教育方法。他说“我对米嘉——一个身材矮小、长着一双黑眼睛的五年级学生，已经进行了半年的观察。他在学习上感到非常困难。有一次，他的作文得了“四分”。当时我正好在听五年级语文教师的课，我跟米嘉坐在一起，(为什么他一个人坐一张课桌呢?)曾经帮他造了两个句子。那篇作文写得还好。女教师在办公室里改作业的时候夸奖了米嘉。我特地又去听了下一节课；我想看看米嘉对自己的进步有些什么感受。”于是，在课堂上我的眼睛总是不放过一个细节，哪怕学生一个细微的皱眉或一闪而过的迷茫眼神，我都立即反省自己教学的不当之处，及时调整教学。同事们曾开玩笑地说“听你的课，好像看到一个反应非常迅速的猎人在捕猎”。

(10)、11)、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。

(11)、生命就像一种回音，你送出什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。关于生命的名言、诗句生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。

(12)、我匆匆而过，你慢慢地走。我走了，你来了，我们不曾相见。岁月不饶人，我们一直在努力。

(13)、但我觉得还有一句更能被人接受的警世名言：“时间就是生命”

(14)、          ——阿潘老师写于2008年

(15)、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。

(16)、每个人的生命都只有一次。面对有限的生命,我们无须畏首畏尾，因为时光不会因我们的吝惜而停止流逝。我们应该做的是把握每一寸光阴,全情投入,尽情地去为自己的目标和理想奋斗,活出最精彩的自己。

(17)、人生决非是缥渺的梦幻，在人生的原野里洒多少汗珠，就会有多少收获。对辛勤的耕耘者来说，人生永远是可爱的。——佚名

(18)、短短的几行文字，一下子撞击到我内心深处。我抚书自忖“我是不是应该仔细耐心地走进学生、了解学生、研究学生，然后教育学生、帮助学生？”。

(19)、人活着，应该是由于自己的存在，而使用权别人生活得更美好。即使暂时做不到这点，那至少也不能成为别人前进道路上的障碍。

(20)、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——沈从文

(1)、生命，在浩渺无际的太空里，一粒飘游着的纤纤微尘。

(2)、生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体的正常发育和人体的健康分开。——车尔尼雪夫斯基

(3)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

(4)、昨天越来越多，明天越来越少，这就叫人生。你之所以觉得时间一年比一年过得快，是因为时间对你一年比一年重要。别因为害怕孤单而凑合着相拥，也别因为一时的别无选择而将就的活着，总要有一段路，需要你独自走过。愿你是阳光，明媚不忧伤。

(5)、大树已经枯死，春天对它就失去了意义，如果人生没有追求，美好的东西对你便没有吸引力。