精选陆游的诗全集小学131句文案

陆游的诗全集

1、陆游诗全集pdf

(1)、世味：人世滋味；社会人情。矮纸：短纸。斜行：倾斜的行列。草：指草书。暗用张芝典故。张擅草书平时却写楷，人问其故，答“匆匆不暇草书”。细乳：沏茶时水面呈白色小泡沫。分茶：注汤后用箸使茶乳波纹幻变成种种形状。素衣：白色衣服，“素士”。暗用陆机“京洛多风尘，素衣化为缁”。风尘叹：因风尘而叹息。暗指不担心京城风气玷污品质。

(2)、沧洲：水滨，泛指隐士居住之地。此指镜湖之滨的家乡

(3)、早岁那知世事艰，中原北望气如山。十一月四日风雨大作(陆游)

(4)、爽如闻至言，余味终日留，不知叶家白，亦复有此不？

(5)、水漾萍根风卷絮。倩笑娇颦，忍记逢迎处。只有梦魂能再遇。堪嗟梦不由人做。

(6)、写着首词时，陆游已六十二岁，几经宦海沉浮，奉诏入京，被任命为严州知州。授之以权，报国有门，禁不住自嘲地问了个“谁”。

(7)、出世一表真名世，千载谁堪伯仲间。《《书愤》陆游

(8)、(名师点睛)鉴赏作者的思想情感的答题思路：(1)抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。(2)抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。(3)紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。(4)抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。(5)抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。例如本题，便可根据作者苏轼、题目及关键词语及诗句分析作答。

(9)、(注)①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。

(10)、众人皆醉我独醒，清醒是种罪过，是种自我折磨。

(11)、闲乘月：有空闲时趁着月光前来。无时：随时。

(12)、这是陆游写给儿子的诗，诗中阐述了一个道理，从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。而这又何尝不是陆游学习的方法呢。

(13)、 (注)①眀河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。

(14)、苏轼的豁达豪迈，李清照的婉约清丽，辛弃疾的慷慨悲壮，塑造成一个完整的陆游，这样的陆游，注定活的辛苦，过的不快乐。

(15)、如放翁之愤慨、自暴自弃，是不健康、不调和，但他也有力量，而他的力量不是矛盾的，便是分裂的。没有一个矛盾不是分裂的，分裂的力量较集中的力量为小。特别是一个诗人，必要得到心的和谐，即使所写是矛盾、是分裂，而心境也须保持和谐。

(16)、陆游和表妹唐婉爱情悲剧最让人唏嘘。他们两情相悦，感情深厚，结婚不久却被陆游母亲拆散。但是陆游对她始终不能忘情，曾写《钗头凤》词表达心声，唐婉读后肝肠寸断，和《钗头凤》一阕词后，便香消玉殒。这是陆游一生最大的憾事，也是他心底最隐秘的痛。

(17)、江西诗派但为理智，无感情。而诗究为抒情的，太理智了不是诗。西洋有哲学思想诗人，中国理学家诗好的少，即因无感情。放翁有真感情，对江西派革命，虽佩服而不走其路子。

(18)、挥袖上西峰，孤绝去天无尺。拄杖下临鲸海，数烟帆历历。

(19)、C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。

(20)、迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。怆chuàng：悲伤。

2、陆游的诗全集小学

(1)、呼卢,古代一种睹博方式。锦瑟傍：琴之美称此代指歌女

(2)、①第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。

(3)、“灯暗无人说断肠”，泪向内流。打掉门牙向肚里咽，尚不令人难过；唯此诗不逞英雄，更令人难过。次首句子更平常而更动人。二十岁时旧稿，今则蛛丝皆满，况枕乃唐氏所缝，唯清香似四十三年前情味。第二首结句，“只有清香似旧时”，“支”韵是哑韵，句中用“香”字，“香”字响；第一首结句“灯暗无人说断肠”，“阳”韵是响韵，句中用“暗”“无”。此乃调和之美。

(4)、裹盐：吴地盐和缘读音类似，所以求婚聘礼要送盐，以示“有缘”。俗话说“猫狗一口”，猫是家庭中的一员，所以陆游写得郑重其事，用彩礼聘过来的，并且用了迎娶的迎字。

(5)、可是，陆游真的回家了么？没有，陆游终是陆游，不想被临安城内的歌舞升平同化，淡淡自嘲，依旧为了家国天下去低头领命。

(6)、书愤：书写自己的愤恨之情。世事艰：指抗金大业屡遭破坏。气，气概。

(7)、在抗金救国中，陆游未选择与投降派同流合污，极力主张朝廷反攻，备受众人的反对和打压，最终被贬。

(8)、C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。

(9)、不同时期，不同境遇，不同的芸芸众生相里，陆游像那株在凄风苦雨里遗世独立的寒梅，热血向祖国，冷眼看人间，寂寞开，寂寞落。

(10)、8首宋代才女诗，李清照占一半，柔情风骨，越读越喜欢

(11)、陆游晚年漫步沈园，看到物是人非，回想前尘如梦，写下了著名的《沈园二首》诗。

(12)、B．诗的四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。

(13)、今天要说放翁是有希望、有理想的，但他的理想未能实现，希望也成水月镜花。如此，则弱者每流于伤感、悲哀，强者则成为愤慨、激昂。放翁偏于后者，且由愤慨走向自暴自弃。(人劝他，他说，自当我死了！用硬话刺人。)放翁有自暴自弃的心情，此心情甚有趣：

(14)、梦醒后，万籁俱静，斜月映窗，一灯荧荧，滴漏声残，心却泛起涟漪，当年自许封侯万里，如今鬓角斑驳，抱负并未实现，人却先行一步地老了。

(15)、这首诗写得有趣，也暗含感慨。自己没什么功劳，工资低，愧对尽职尽责的小猫。这其实是调侃自己怀才不遇。再想一想，陆游岂不是像这个小猫一样，尽职尽责，努力工作，却得不到应有的奖赏和鼓励，搞得自己坐没好毛毡，吃饭也寒酸。

(16)、铺开纸，从容地写着颇费时间的草书，晴日的窗前，细细地煮茶、撇沫。

(17)、(3)结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。(4分)

(18)、乌桕微丹菊渐开，天高风送雁声哀。诗情也似并刀快，剪得秋光入卷來。

(19)、梅花任凭群芳妒忌，即使零落成泥，碾作微尘，仍将幽香留于世间。而陆游也从未因为生活的打击，奴颜婢膝，留下的诗文，句句都是力透纸背的清傲孤高。

(20)、一竿风月，一蓑烟雨，家在钓台西住。卖鱼生怕近城门，况肯到红尘深处？

3、陆游的诗全集秋

(1)、20岁的陆游娶了表妹唐婉，夫妻间伉俪情深，吟诗下棋，志趣相投。可好景不长，陆游母亲怕唐婉耽误陆游的仕途，两人最终被强行拆散。

(2)、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋·陆游《病起书怀》)

(3)、他是南宋四大家之一生笔耕不辍，擅诗能词，创作近万首诗；在史学方面也有建树，曾修撰《南唐书》；在散文书法方面也有成就。而陆游最为人称道的乃是他胸中诗中澎湃着爱国热情，为恢复故土奔走呼号，死前曾留诗说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，因此，梁启超赞扬他“亘古男儿一放翁”。

(4)、这首诗感情很深，但是写得很内敛。起句斜阳，画角声，带有一种迟暮哀伤之感；二句写物是人非，其实最惨的是景物也变了。所以，三句伤心二字非常有力。桥下水依然碧绿，因为曾经有个人在这照过影子，但是她像飞鸿一样，“鸿飞那复计东西”，再也找不见了。诗最后把景锁定在桥下春波，空间越来越小，内心越来越痛。

(5)、(试题点评)本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解，延续了2017年命题特点，但题目由五选二变作四选分值降低，难度也下降了。选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，其中A项鉴赏诗歌的内容，B项鉴赏诗歌的思想情感，C项鉴赏诗人的形象，D项鉴赏诗句内容。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认，得出答案。

(6)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

(7)、(3)“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。(6分)

(8)、放臣：流放之臣。修门，原指屈原不忘楚国郢都城门。酒渴：久不得饮酒。河潼：黄河、潼关。周汉句：要详细研究周、汉定都立国的宏大规模，以便准备收复中原后定都关中或者洛阳。

(9)、梦若由人何处去。短帽轻衫，夜夜眉州路。不怕银缸深绣户。只愁风断青衣渡。

(10)、腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭。一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。太息：叹气。老子：陆游自称，犹言老夫。新亭：又名劳劳亭，东晋时中原沦陷，过江士大夫新亭宴饮涕泣。王导说：当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对耶？.记取：记住，记着。

(11)、驿路断桥边，梅花独自绽放，寂寂无声，暗香缕缕，无人欣赏，自开自落。

(12)、萧萧白发卧扁舟，死尽中朝旧辈流。万里关河孤枕梦，五更风雨四山秋。郑虔自笑穷耽酒，李广何妨老不侯。犹有少年风味在，吴笺著句写清愁。

(13)、词并不好，事是悲剧。八十余岁时作诗提到沈园还难过，此二首乃六十余岁作。有时有沉痛情感而不能诗化、升华为诗，而陆放翁成功了。“七阳”韵是响韵，而陆此诗不响。四十三年前事同谁说？后妻、儿女皆不可与言，限于礼教、名誉、感情。不能说而说出一点，真好。

(14)、(1)第二联写景精细，请简要分析。(3分)

(15)、陆游一生酷爱梅花，有诗曰：何方可化身千亿，一树梅花一放翁。清幽绝俗的梅花，遗世独立的陆游，在黄昏寂寥处依偎，留尘世背影卓绝。

(16)、潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去。时人错把比严光，我自是无名渔父。

(17)、今日，王和尚特选取其绝句五首，以飨诸君，感受爱国诗人的别样诗情。

(18)、鲛绡jiāoxiāo：神话传说鲛人所织的薄纱;绡，生，指手帕。

(19)、穿越千年历史的长廊，一首首诗，一阕阙词，从青丝到华发，呈现不同的陆游，或立或笑，或悲伤或欢愉。

(20)、昨天的枕边人，如今的路人。陆游心中感慨万千，趁着醉意，在沈园的墙壁上题诗作赋。

4、陆游的诗全集诗词欣赏

(1)、石帆山下雨空蒙，三扇香新翠箬篷。苹叶绿，蓼花红，回首功名一梦中。

(2)、读这首词时，眼前不禁出现这样的一幅画面：孑然一身，青衫落拓，立于物是人非的沈园中，脚下是打碎的酒壶，醉眼朦胧里，看墙上字迹斑驳。

(3)、等到大宋军队收复了中原失地，你们举行家祭时，千万别忘把这个好消息告诉我。

(4)、A．古体诗     B．近体诗     C．歌行     D．诗余

(5)、陆游是个“猫奴”，他有很多诗都写到猫。猫在他的笔下，或活泼调皮，或安静贴心，或怀才不遇，或高傲尊重，他的每一首写猫的诗都很有趣，这里分享两首。

(6)、古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

(7)、以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。

(8)、放翁虽志在恢复、有意功名，而有时也颇似小孩子可爱。

(9)、感情的寸寸成灰；宦海的浮浮沉沉；人生的起起落落，身陷一个又一个遗憾的死循环。孑然一身的陆游，看遍了人生百态，尝尽了世态炎凉。

(10)、放翁诗中找不到奇情壮采。太白诗中奇情多，如《梦游天姥吟留别》，是奇情；老杜《观公孙大娘弟子舞剑器行》，是壮采。

(11)、(2020年高考新课标Ⅲ卷)阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

(12)、箫鼓：吹箫打鼓。古风存：保留着淳朴古代风俗。

(13)、试题分析：解答本题之前，应先审题，明确考查的方向，“赏析尾联的表达效果”，“赏析”是考查诗歌的语言，“尾联”又暗示了思考的方向。作为诗歌的尾联和尾句，一般有如下特点：直抒胸臆和以景结情，运用典故和想象(虚写)。

(14)、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错！错！错！

(15)、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

(16)、沧浪27首深秋诗词，哪首触动了你？唯美秋日读走心诗词

(17)、第六期6日中奖的小伙伴是：Lucky欣、立东

(18)、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋

(19)、读这首诗时，仿佛看见这样的陆游：白衣飘飘，发丝微扬，在人迹罕至的断桥边，倚一树梅花，任凭凄风苦雨，在红尘微末处恍惚，和梅花，辨不出彼此。

(20)、D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一)

5、陆游的诗全集三百首

(1)、全诗无一个“游”字，每一句却都在写“游”，身在山西村游玩，心在广阔天地间自由遨游，在家国大义面前，陆游很少表现的这么“自私”，轻快的语气，让人陪他满心欢喜。

(2)、桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！

(3)、(考点定位)识记文学常识。能力层级为识记A。

(4)、第七期7日中奖的小伙伴是：孙静、我爱吃鲅鱼。

(5)、一个小孩子在家庭中总受虐待，若软弱者则不免消极颓丧；其强者虽也不言不语，但长大了可做一番事业。动心忍性，此非身体不健，乃心理不健，甚至会由愤慨变为左性。若由左性而为变态，更了不得。(如张献忠之好杀人，盖亦心理变态。)

(6)、怀才不遇，报国无门，这两个词就是为陆游量身打造的。

(7)、黄縢(téng)：此处指美酒。官酒以黄纸为封。红润酥腻的手里，捧着盛上黄縢酒杯子。你早像宫墙中的绿柳那般遥不可及。

(8)、和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙！遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕。

(9)、英雄迟暮是这个世间的悲哀之当陆游看着垂垂老矣的自己，再看看尚未收复的山河，这种无能为力的悲伤，相信理解诸葛亮的人一定能理解这种心情。

(10)、D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。

(11)、读这首诗，似乎能听见声声叹息：一个风华正茂指点江山的少年郎，转瞬就变成早生华发斑驳年华的老者。

(12)、C．诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。

(13)、A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。

(14)、陆游的一生，将家国大义摆在了首位，而这段抱憾终生的感情，在心底弥留一席之地，也为陆游平添了一丝烟火气。

(15)、在陆游暂时的放空自我中，带我们领略了山水江南的风土人情。

(16)、C．春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)

(17)、B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。

(18)、放臣不复望修门，身寄江头黄叶村。酒渴喜闻疏雨滴，梦回愁对一灯昏。河潼形胜宁终弃？周汉规模要细论。自恨不如云际雁，南来犹得过中原。

(19)、A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》)

(20)、胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！诉衷情(陆游)

(1)、拈花一笑评：低头照水，只见自己衰鬓残颜，当初与美人一起游园，水中曾映衬彼此绿发红颜，如今再也看不到了。

(2)、放翁写自己的悲剧也是真诚的。他的“菊枕”诗：

(3)、(2014年高考上海卷)阅读下面的作品，完成后面题目。(8分)

(4)、茅檐人静，篷窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。

(5)、B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)

(6)、忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕群行。

(7)、渔父·灯下读玄真子渔歌 因怀山阴故隐 追拟

(8)、陆游是一个爱国诗人，他关心国家命运，此时的陆游已被免官，却依然是“位卑未敢忘国忧”。什么时候，都心怀国家，这样的人格，值得所有人学习。

(9)、这是陆游的绝笔之作。当生命走到尽头，陆游在精神残存之际，还不忘嘱咐儿子：如果北方收复，一定要到我的坟前告诉我。陆游的忠贞的爱国之心，至死不疑，令人感动。

(10)、D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。

(11)、无咎评：用情专虽然老了，都快死了。但还是忘不了。

(12)、要知道，这首诗是和“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”同时写的。所以，这首诗看似温暖平静，其实是深深的孤独。

(13)、(考点定位)鉴赏文学作品的形象语言，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

(14)、第一首回忆沈园相逢之事，渲染出一派悲凉悲哀的氛围，同时以今昔之反衬，写尽物是人非之悲：惊鸿已去，徒留照影于心！而第二首则表达诗人对唐婉的爱情坚贞不渝。结发爱妻香消梦断四十多年了，而陆游也年过古稀；美人早已成土，而自己也行将化土。一句“犹吊遗踪一泫然”写出了即便自己将死，对唐婉的眷念也永不泯灭。细细品来有深刻的爱情、有懊恼的悔恨，复杂的情感蕴藉其中，深沉哀婉，令人读之落泪！

(15)、A．这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。

(16)、动态壮阔的梦境，静态无力的现实，梦里梦外的反差和错位，年近半百的陆游，不禁在无边夜色里，唏嘘梦想和年华。

(17)、幅巾：古代男子用绢一幅束头发。杜陵：指长安暗喻汴京。兴废，这里偏用"废"字。供，令人。身世：诗人所处时代及自身的遭遇。

(18)、早岁君王记姓名，只今憔悴客边城。青衫犹是鵷行旧，白发新从剑外生。古戍旌旗秋惨淡，高城刁斗夜分明。壮心未许全消尽，醉听檀槽出塞声。鹓(yuān)行：指朝官的行列。剑外：剑阁以南蜀中地区。檀槽：用檀木做的弦乐器上的格子，这里指代军乐

(19)、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(宋·陆游《十一月四日风雨大作》)

(20)、(考点定位)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

(1)、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。秋夜将晓出篱门迎凉有感(陆游)

(2)、放翁诗到晚年有一特殊境界，即意境圆熟、音节调和。若前所举“志士”“劝君”二首则不免锋芒毕露，是矛盾抵触的，又可谓之为“撑拒”，意境撑拒，不圆熟。放翁晚年圆熟，但诗品仍不高。此诗“黍醅”“茆店”二句是说，日尽管落，我喝我的、吃我的；“人道”“怜渠”二句是说，你出家人还是免不了烦恼，还不如我，比闲人还闲。

(3)、但就是这样一位豪气冲天的爱国志士，在个人感情方面却总是优柔寡断，以至于最终失去挚爱发妻唐婉。沈园一见，两首《钗头凤》写尽生离之痛。而沈园别后，竟成死别，唐婉抱恨早逝。在以后的五十多年中，陆游诗中记挂着这份感情，为唐婉写下了许多悼亡诗。

(4)、乡野山村，真心待客，鸡豚腊酒，倾尽所有。酒足饭饱后，一个人的走走停停，山水繁复，路径蜿蜒，在迷惘处，几户人家隐于扶疏花木之间，顿觉豁然开朗。

(5)、(技巧点拨)古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托(以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。)例如本题就是考查写景的角度，即视觉和听觉。思考时，应从选项诗句是从哪些写景角度来写的，是否体现出这两个角度来判断。

(6)、①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；②苦笋与生俱来的“苦节”，象征“耿介”的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。

(7)、杨柳青青评：柳树都老的不出柳絮了，自比的意思，可是还是没有忘记当初相见的时候。

(8)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(  )

(9)、寥寥数语，此恨绵绵，生命的弥留之际，陆游带着满腔的遗憾，“出师未捷身先死”的壮志未酬，徒留希望寄托给漫长的未来。

(10)、根据中间两联，概况作者“愁”的原因。(6分)简要赏析尾联的表达效果。(5分)

(11)、坟头青草莹莹，陆游长眠于地下，许给自己一个希望，未来可期，在漫长岁月里，安静地睡着，等待“北定中原”捷报，等待普天同庆。