精选不求甚解病句107句文案

不求甚解造句简短

1、不求甚解的意思简单

(1)、再假设勺子的体积等于杯子中全部溶液的体积。那么首先我们把所有的奶都盛到了水里，然后牛奶的杯子空了，而水杯里面混合之后是各50%的混合液。再把混合液盛回去，两杯现在都是一半一半，于是我们发现水中的奶和奶中的水还是一样多。

(2)、(1)叙述型：记叙描述为主，主题包罗万象，通常开门见山，关键把握首句。

(3)、这是需要精读的文章，怎可不求甚解，随意浏览？

(4)、老师讲过，或者刷过类似的题目，那么机械作答即可。如果老师没讲过，也没见过这种题型，那么很可能就要脑袋空空了。

(5)、小明读书不死记硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就认为读完了。

(6)、对于专业知识的学习，不求甚解并不是好的学习态度。

(7)、鹘仑吞枣，走马观花，生搬硬套，一知半解，生吞活剥，不求甚解。

(8)、一知半解-释义释义 :形容知道得少，理解得也不深。

(9)、临汾——欢迎同学们光临汾酒的故乡——山西杏花村参观。

(10)、(7)观点态度——注意说话者的语气或语调。

(11)、图片来源 | 文中未标注出处的图片均来自图虫创意

(12)、(5)行动计划——注意对话中的谓语动词；

(13)、爱戴这个词是不是也不太好想？其实能替换的词还是非常多的。比如说，如果你读过《红楼梦》，那首写贾元春的《晚韶华》里面出现的“钦敬”一词就很理想。

(14)、在乙班则是这样读题：谢霆锋的“锋”；章子怡的“怡”；周杰伦的“伦”；张曼玉的“曼”；张韶涵的“韶”。 结果没有一个学生表示听不懂，而且交卷迅速。因为词里说的这些人，他们“全知道”，“很熟悉”。我们能从中悟出些什么道理呢？

(15)、每次对小云姐姐公布的成语造句不求甚解，就不会有我的作品在深圳晚报上出现。

(16)、《同步悦读》是一个面向全球发布的新时代微媒体。每日更新，主推原创，分享精品；不唯纯文学，只重悦读性；读好文字，听好声音，欣赏有魅力的音乐。2017年6月2日被搜狐网站正式列入合作伙伴，发表在同步的作品，除微刊阅读外，同时拥有众多的网站读者。

(17)、也是那阵子，小将们批斗“牛鬼蛇神”。某老师解放时才16岁，自己交待因为有点文化担任过一个月旧政府乡公所的“书记官”,结果被红卫兵当作本单位最大的阶级敌人批了个不亦悦乎。理由是：“书记”是领导，书记“官”就是管书记的“官”，旧社会的“书记官”一定是最大的反革命！真是“秀才遇见兵(红卫兵)，有理说不清”。可怜此番折腾，使这位老师几乎命丧西天。

(18)、如果是选择题的话，正确答案已经可以猜出来了。

(19)、“囫囵吞枣”：做学问不可以一知半解、囫囵吞枣，要把问题看明白。

(20)、我们面前有一杯纯牛奶(假设不含水)和一杯水，牛奶和水一样多。假设我用一个勺子，盛一勺牛奶到水里，搅拌均匀；再从混合物里面盛一勺，放回到牛奶里。问：现在是牛奶里面的水多，还是水里面的牛奶多？

2、不求甚解病句

(1)、老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。

(2)、不耻下问：那只长颈鹿又来请教我语言学问题了，它真是一只不耻下问的好鹿呀！

(3)、星期天的作业我不求甚解的快速就做完了，后来被爸爸发现来严厉的批评了我。

(4)、因此牛奶杯中少了多少牛奶，就多了多少水。而少的牛奶，恰恰就是加到水中去的。因此牛奶中的水和水中的牛奶一样多。

(5)、学数学需要天赋吗？这是一个很热门的话题。作为一个数学家和数学教育工作者，今天来谈谈我的看法。

(6)、要提高自己的写作水平，除了要从语法、词汇、措词、造句、组段等基本的写作知识和技能开始以外，还要注意从阅卷老师的角度，创造文章的“闪光点”，即那些让老师一见钟情、给予加分的独到之处。总结为：

(7)、显然，这种房子在北京，一般人是“僦居”不起的

(8)、那么，如果不是天赋，到底是东西造成了数学不好的困境呢？

(9)、(用法)含贬义。多用于学习;也指了解情况不深入。一般作谓语、定语、状语。

(10)、然而数学就要灵活得多了。数学问题往往需要你发挥一定的创造力，从而解决陌生的问题。如果老师的水平不够，而你又没能自己找到正确的方法和方向，很有可能白努力，越学越崩溃。

(11)、潺潺：听着潺潺的流水声，我意识到学校的水管又爆了。

(12)、想要一个好的考试成绩，平时学习绝对不能不求甚解，要彻底的理解所有知识才可以。

(13)、(语法)：动宾式;作谓语、定语、状语;含贬义，指人学习不深入

(14)、南通——城南通往化工厂的大道两边全是稻田。

(15)、艾玛，那我们给小宝贝录的背唐诗录像还能不能在社交网络上晒啦？朋友来的时候，还能不能让她来背两首炫耀炫耀啦？

(16)、我们要首先指出的是，“近义词”只是一个民间使用的通俗概念，并不是一个语言学术语，没有严肃、统一的学术定义。在这场考试里，这道题可能和简短地解词差不多。为了稍微增加一点做题的难度(和乐趣，毕竟这张卷子其实很简单)，接下来我将使用我找到的最严格的定义，即要求答案与题设在理性意义、语法意义、感情意义三个层面均极为相似，音节数目完全相同，两个词在没有格律要求的语境下一般可以替换，且答案中不使用题面出现过的字眼。

(17)、这个思路到这里就结束了，好像没有其他可能性了。

(18)、合肥——妈妈说洗袜子不能凑合，肥皂、洗衣粉要多放些！

(19)、我对地球为什么总是要绕着太阳转不求甚解，结果妈妈上网查了才告诉我是怎么回事。

(20)、班长每次考试都是全班第一名，他平时学习绝不会不求甚解，都是认真的学习。

3、不求甚解的造句和意思

(1)、若读书纯粹为应付考试而不求甚解，将来是不会有成就的。

(2)、万荣——王老板腰缠百万荣归故里，算是出尽了风头。

(3)、囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

(4)、以上废话纯粹为了说明陈同学写文的角度会清奇一点，下面是久等的正文→→

(5)、但我刚开始写文章，不患写不短，只患写不长。胸中无物，笔下无词，刚开头就没话说了。那时特别羡慕那些大秀才，文思泉涌，下笔万言，滔滔不绝，感到那才是真水平。

(6)、读书如果草草而过不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

(7)、有一种说法说，犹太教育培养出来了众多诺贝尔奖获得者，究其原因，正是因为他们幼时的教育：背诵旧约=右脑教育，成人后才能有所成就。

(8)、归根结底，数学考试往往考的并不是知识本身，而是解决问题的能力、习惯和性格。

(9)、翻译：英译汉，350词/时；英译汉，300字/时。

(10)、甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

(11)、古巴——小李谈今论古巴不得把自己知道的那点故事全兜售光。

(12)、举一反融会贯通，贯通融会，含英咀华，细嚼慢咽，穷原竟委，寻根究底，咬文嚼字。

(13)、设未知数，开始计算。然而怎么设未知数？具体怎么算？这等于是在赌老师和刷题。

(14)、这种时候的“怪天赋”，其实就是“谁知道这孩子为什么数学不好？反正我真的搞不清楚”的意思。如果就此放弃努力，未免有些令人遗憾。

(15)、当一个孩子的数学成绩不好，家长心中会感到十分憋屈，总想找个负责的东西。怪孩子吗？舍不得，再说孩子可能也尽力了，不是故意不学。怪老师吗？可是同一个老师教的，怎么有的孩子数学就很厉害，好像也不是老师的问题。找来找去，不知道怪啥。算了，怪天赋吧。

(16)、逡(qūn) 指退让，但是对非专业人员来说很少见，可能主要见于“逡巡”一词了。

(17)、所以说，我们传统国学中像背唐诗这样的“读经教育”，实际上就是一种“右脑开发”的教育方式。唐诗是汉语中高度凝炼的语言，极具韵律美和意境美，学语期的孩子跟着大人读唐诗，并不是在追求理解中而记忆，而是在朗朗上口的语言韵律和节奏所带来的乐趣中，进行的无意识的记忆。

(18)、近年来提倡学习经典，不少地方也出了好多花样，但也确实有走了过场，或者水过地皮尚未湿透的虚假繁荣。不同层次的学校都开设了以传统文化为特色的“国学”课程，把《三字经》《弟子规》《论语》《大学》等经典文章直接搬上课堂，却流于形式。有的小学生不求甚解，囫囵吞枣，甚至把经典当成玩笑式的噱头。“苟不教，性乃迁”，孩子们改造成“狗不叫，猫不来”，被歪曲的句子考试时竟然脱口而出。古文离现实生活有距离，好多说理文章，晦涩难懂，太多歧义。离开具体文字环境的咬文嚼字，有口无心，效果极差，难以入心入脑。面对“三分钟热度”，作为语文教师，我们必须思考怎样才能调动学生长期学习的积极性。

(19)、陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释;每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。生性爱喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。

(20)、千里迢迢：我都躲到这里了，编辑还千里迢迢赶来催稿，还让不让我过年了！

4、不求甚解的意思和句子

(1)、我们要首先指出的是，“近义词”只是一个民间使用的通俗概念，并不是一个语言学术语，没有严肃、统一的学术定义。在这场考试里，这道题可能和简短地解词差不多。为了稍微增加一点做题的难度(和乐趣，毕竟这张卷子其实很简单)，接下来我将使用我找到的最严格的定义，即要求答案与题设在理性意义、语法意义、感情意义三个层面均极为相似，音节数目完全相同，两个词在没有格律要求的语境下一般可以替换，且答案中不使用题面出现过的字眼。

(2)、读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。

(3)、果壳童学馆是果壳旗下的亲子帐号。这里有一群好奇心爆棚、爱探索、爱实践的高知父母。提供大视野、体系化的教育观点，分享可信赖、有深度的育儿干货文章。给孩子以独立探索世界的方法，帮助他们在多变的未来成为独一无二的发光体。

(4)、金蝉脱壳：我用了一招“金蝉脱壳”，很快就甩掉了编辑，哼，想催我的稿，哪有这么容易？

(5)、为了帮助我们在面对题目的时候能调取合适的方法论，也就是养成一个好的解题习惯，我们需要在平时学习的时候付出很多努力。比如说，

(6)、归根结底，数学考试往往考的并不是知识本身，而是解决问题的能力、习惯和性格。

(7)、海子边——城外一片好大的海子，边上杂草丛生。

(8)、小明老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。

(9)、显然这四种思路中，后面的三种方法都能够得到正确答案，而后两种需要更高级的方法论。理论上来说，一个好的老师肯定讲过以上全部的方法论，不仅是中学老师讲，很多小学老师都会教。

(10)、保定——有这几位名医作保定能让患者脱离危险。

(11)、明明十分古怪，不会的题目只要知道答案就可以了，每次都不求甚解。

(12)、小明学习非常努力,刻苦钻研,从没有不求甚解的现象。

(13)、马先生毫不客气地说，一件事，一句话能说清楚，为什么要用两句呢？阐述一个问题，一张纸就够了，为什么要写两张呢？用最短的语言，说清楚最复杂的事，阐明最深刻的道理，那才是真水平！

(14)、课外读二月河著《康熙大帝》(河南人民出版社1989年版)第九回81页，出现老臣魏东亭(康熙乳兄)与皇上对话时候的叹息：“……江山代有才人出，各领风骚数百年。”想起清代赵翼的《论诗绝句》就是“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”这样几句。又知道赵翼(1727-1814)，字云崧，是乾隆26年(1761年)进士。只是魏见康熙当在康熙44年，即1705年(乙酉年)，其时赵翼尚未出生，又何来妙句提前借给老魏使用。如若不然，今日看来，就一定是后人赵翼抄袭前人魏东亭诗句欺世盗名。

(15)、宁夏——王小宁夏天还戴顶绒线帽子，真是个怪人。

(16)、他老是对公事不求甚解，处理起来快是快，但总是出差错。

(17)、先生不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。(晋·陶潜《五柳先生传》)

(18)、你没上假中学，你学的也不是假中文，你可能长了个假脑子。

(19)、他这个人喜欢吹毛求疵、咬文嚼字，虽然他相信开卷有益，但读起书来却只会寻章摘句，从不求甚解。

(20)、缺乏历史文化知识，连简单的造句也能出洋相！下面看看我们的学生怎样拆分地名：

5、不求甚解造句简单

(1)、所以，抢救汉语，尤其是关乎历史文化方面的文言文，时不我待。语文老师要补课，其他课程的老师也要补课。要让经典回归课堂和生活的角角落落。

(2)、星期天的作业我不求甚解的快速就做完了，后来被爸爸发现来严厉的批评了我。

(3)、晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。”

(4)、于是本地历史上的著名人物都成为学生们研究探索的对象。推而广之，学习文言文的热情空前高涨。

(5)、完形填空：完形考查学生的综合能力，以前的考题语法占了很大一部分，但最近重点转向了词汇、固定搭配和篇章逻辑，所以考生要学会从词汇记忆和辨析出发，利用上下文去解题。

(6)、本质解密：阅读的过程就是读者和作者之间的交流过程，读者对文章的理解程度取决于他对文章主题的知识了解和作者的知识面的重合度有多大。也就是说，两者交叉部分越大，读者就越容易看懂文章。因此，考生平时应注意扩大自己的知识面，以备考试所需。

(7)、今天，老师说：“哪些同学写作业是不求甚解的？”

(8)、不耻下问：那只长颈鹿又来请教我语言学问题了，它真是一只不耻下问的好鹿呀！

(9)、“全世界”和我们之间，是不是有一些误会......？

(10)、我们很多时候会看到，一些孩子相当机灵，学习其他科目都没什么问题，单单数学学不好。他们是否缺乏某种神秘的“数学天赋”呢？

(11)、四六级考试是我们大学阶段对于英语学习的提升和检验，希望大家都能重视起来。我们只有把握好每次考试，我们的学习就会不断地得到提升。同时，四六级考试也是为我们后期考研做好准备的基石，只有不断地积累，才有日后的成功。

(12)、我现在退休赋闲，不再写命题文章。偶有所思，信手拈来，写一些随笔读后感什么的。要说的话写完了，也就一千来字。看别人洋洋洒洒，蔚为壮观的大块文章，我也不嫌寒酸。我就这点本事。哈！

(13)、每当爸爸在叫小明做事的时候，小明总是不求甚解，做的时候就不知所措了。

(14)、意思：原意是读书只求懂得要旨，懂得一个大略，不逝世扣字句。现多指学者不求深刻懂得，或了解情形不深入。

(15)、(解释)：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

(16)、遇到难题怎么办？先试试一个简单的情况嘛，比如遇到选择题，代个数进去看看到底发生了什么，这就是刚才第三种方法。

(17)、陶渊明又名潜，是我国最早的田园诗人。他所开创的田园诗体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。

(18)、为了帮助我们在面对题目的时候能调取合适的方法论，也就是养成一个好的解题习惯，我们需要在平时学习的时候付出很多努力。比如说，

(19)、不但常人出差错，专门搞文字的，也出“关公战秦琼”。

(20)、不求甚解是好的.，同样，技艺也是层出不穷的，但这结果已经是不言而喻的了。

(1)、(成语故事)东晋时期文学家陶渊明，因不满当时吏治的腐败就辞官归隐山林，过着自食其力的隐居生活，他热衷于读书，写了一篇《五柳先生传》，其中这样写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”

(2)、曹伟学习非常努力，刻苦钻研，从没有不求甚解的情况。

(3)、“囫囵吞枣”：做学问不可以一知半解、囫囵吞枣，要把问题看明白。

(4)、“天赋”的说法真的靠谱吗？影响到底有多大呢？今天，我们就先来探讨下“数学天赋”。

(5)、(出自)：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”

(6)、妈妈说：“如果一个人对不懂的地方不刻苦钻研，而不求甚解那他就不会成功。

(7)、图书馆里有很多图书看不懂，但是也囫囵吞枣的看着，妈妈说我看书不求甚解者，这样没有任何意义。