精选课外古诗词诵读95句文案

课外古诗词

1、课外古诗词八下

(1)、身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！

(2)、写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

(3)、10人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁《史记·报任少卿书》)

(4)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。(《论语》)

(5)、燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。——祖咏《望蓟门》

(6)、这是一首充满诗情画意的送别诗，诗人与友人策马辞行，情意绵绵，动人肺腑。

(7)、首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。“初平”，写春水初生，略与堤平。“云脚低”，写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。

(8)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(9)、野径无人，空山无语。比天空更纯洁的花朵，点燃了山野的安谧。在远离长安的辛夷坞，没有人看到，一些花悄悄地开了，又悄悄地落了。时光的手掌，没能接住这些落寞的词语。  

(10)、1蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。(荀子《劝学》)

(11)、(过故人庄)(孟浩然·唐)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

(12)、这儿，虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。在我国文学史上，由于作家的世界观和处境等种种原因，自宋玉《九辩》开悲秋文学的先声之后，多少骚人墨客因秋风而临风洒泪，见落叶而触景伤情！然而，曹操却能面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。

(13)、夜径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(14)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿)

(15)、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《无题》唐代李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。

(16)、(2)驿(yì)外：指荒僻、冷清之地。驿，驿站，古代官道上设有驿站，供传递文书的人及官员、行人往来歇息。断桥：残破的桥。一说“断”同“簖”，簖桥乃是古时在为拦河捕鱼蟹而设簖之处所建之桥。

(17)、(7)拣尽寒枝：或以为有语病。稗海本《野客丛书》：“观隋李元操《鸿雁行》曰：‘夕宿寒枝上，朝飞空井旁。’坡语岂无自邪？”此言固是。寒枝意广泛，又说“不肯栖”，本属无碍。此句亦有良禽择木而栖的意思。《左传·哀公十一年》：“鸟则择木，木岂能择鸟。”杜甫《遣愁》：“择木知幽鸟。”

(18)、化去：指死亡。这句连上句意思说，女娃和刑天，溺死或断首以后，化为异物，既没有任何顾虑，也不悔恨既往，但仍保持原有的壮志，继续斗争。

(19)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(20)、(赏析)全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松地情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。

2、课外古诗词诵读

(1)、__________，______________________。(《天净沙秋思》马致远，号东篱，元大都人，著名戏曲作家。

(2)、这首词虽在咏梅，可作者意在言外，作者的言外之意是什么？

(3)、这和诗人当时那种并不和谐安闲的心境是相一致的。

(4)、此诗即景生情、因事起意，以极其朴素浅显的语言，表达了对友人极其深厚真挚的情意。花开之时，诗人与好友李建对酌，醉而折花枝作为酒筹。对饮正酣，却突然忆起远在他乡的老友元稹，思念之情油然而生。而这一情意的表达，主要在篇末“计程今日到梁州”一句。“计程”由上句“忽忆”来，是“忆”的深化。故人相别，居者忆念行者时，随着忆念的深入，常会计算对方此时已否到达目的地或正在中途某地。这里，诗人意念所到，深情所注，信手写出这一生活中的实意常情，给人以特别真实、特别亲切之感。读者更可见两人的交谊之笃，也更可见白居易的这首诗虽像是偶然动念，随笔成篇，却有其深厚真挚的感情基础。

(5)、浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

(6)、此诗前两句写景。望着夕阳西下，牵动了作者广阔无边的离愁别恨，这离别之愁，不仅是离别家眷，更是离别朝廷。

(7)、1咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥《竹石》)

(8)、正入万山圈子里，一山放过一山拦。(如梦令)南宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

(9)、1鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

(10)、(曹操《观沧海》)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。(王湾《次北固山下》)《天净沙•秋思》的主旨句子是。

(11)、(寒假预习)初一语文下册：第一单元第3课《回忆鲁迅先生》知识点

(12)、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。

(13)、(白居易《钱塘湖春行》)③王湾的《次北固山下》一诗中阐述光明驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理的名句是，。④君问归期未有期，。

(14)、长相思纳兰性德《长相思》赏析山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

(15)、常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

(16)、1登山则情满于山，观海则意溢于海。(刘勰《文心雕龙》)

(17)、这是一首送别诗，既交代送别地点又虚写前途景物的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

(18)、兼听则明，偏信则暗。(司马光《资治通鉴》)

(19)、1亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(屈原《离骚》)

(20)、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

3、课外古诗词大全300首

(1)、赏析：这是一篇题画之作。诗人借对六朝古都金陵的感慨，抒发对晚唐现实的忧虑。

(2)、(2)而(他)治理政务公平正义、宽厚仁慈，老百姓(都对他)心悦诚服。

(3)、《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！

(4)、曾子曰：“吾日三省吾身：_________________？__________________？_______________？”子曰：“学而时习之，不亦说乎？___________，_________？___________，__________？”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！_____________，______________。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

(5)、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。牧人驱犊返，猎马带禽归。

(6)、B.颔联说可怜自己没有家业，尽管被授予的是一个小官，自己也不敢以之为耻。

(7)、山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬(qìng)音。

(8)、难点化解，美点追踪：这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人。全诗三章，采用倒叙手法。前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，可想见其相思萦怀之情。如今因受阻不能前去赴约，只好等恋人过来相会，可望穿秋水，不见影儿，浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨：“纵然我没有去找你，你为何就不能捎个音信？纵然我没有去找你，你为何就不能主动前来？”第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，觉得虽然只有一天不见面，却好像分别了三个月那么漫长。

(9)、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

(10)、东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。

(11)、盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

(12)、无此声。四时之风春风能解冻，夏风草木熏，秋风杂秋雨，冬风似虎狂，和煦催耕种。

(13)、过去有人说曹操诗歌“时露霸气”(沈德潜语)，指的就是《观沧海》这类作品。“霸气”当然是讥评，但如果将“霸气”理解为统一中国的雄心，那么，这种艺术鉴赏的眼光还是可取的。

(14)、译文：雄伟的长安城由三秦之地拱卫，遥望蜀州，只见风烟迷蒙。和你离别，心中怀着无限情意，因为我们同在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，就是远隔天涯也像近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的男女那样悲伤而泪湿手巾。

(15)、“此夜曲中闻折柳”，今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》。笛乐飘飘，如此动人，究竟吹的是什么曲子呢？“折柳”，即《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多写离别之情。“柳”谐音“留”。古人送别亲友时，折柳相赠，暗示留恋、留念的意思。古人还有折柳寄远的习惯，是盼远游亲人早归的意思。

(16)、(钱塘湖春行)(白居易·唐)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(17)、“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“何”，何其，今言“多么”，是叹美之词。“澹澹”而加叹美，那沧海的辽阔苍茫气象便可想而知了。

(18)、②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。

(19)、1世事洞明皆学问，人情练达即文章。(曹雪芹《红楼梦》)

(20)、大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

4、课外古诗词诵读八下原文

(1)、性格孤高，绝不与阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏馋毁，坚贞自守的傲骨。

(2)、(注释摘自上海古籍出版社《历代文学作品选》)

(3)、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

(4)、劳歌一曲，缆解舟行，从送别者眼中写出一种匆遽而无奈的情景气氛。

(5)、(夜雨寄北)(李商隐·唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(6)、1一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。(管仲《权休》)

(7)、发谁家翁媪？归来饱饭黄昏后，怪生无雨都张伞，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪不脱蓑衣卧月明。

(8)、译文：青青的是你的衣领，悠悠的是我的思念。纵然我不曾去会你，难道你不把音信传？青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去找你，难道你不能主动来？来来往往张眼望啊，在这高高的城楼上。一天不见你的面啊，好像有三月那样长！

(9)、从诗的内容看，与题意了无关系，可见，只是借古题写时事罢了。诗开头有“艳”辞(序曲)，下分《观沧海》、《冬十月》、《土不同》、《龟虽寿》四解(章)。

(10)、江淹《别赋》说：“春草碧色，春水绿波，送君南浦，伤如之何！”借美好的春色反衬别离之悲，与此同一机杼。

(11)、山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.

(12)、《春夜落城闻笛》 《新雷》

(13)、不要人夸颜色好，只流清气满乾qián坤kūn。小学五年级课内必背古诗词上册：泊船瓜洲秋思长相思(宋)王安石(唐)张籍(清)纳兰性德京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风，山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深钟山只隔数重山。

(14)、___________________，______________________。(《夜雨寄北》李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。

(15)、君问归期未有期，，，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

(16)、关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行háng。势利使人争，嗣还同旋自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗念之断人肠。

(17)、选自《全元散曲》)神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。

(18)、C.尾联反映了诗人只因为一份微薄的官俸，放弃隐逸山林、水滨的矛盾心理。

(19)、译文：相逢时意气相投，痛快豪饮，骏马就拴在酒楼下垂柳边。

(20)、如何理解“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这两句诗？

5、课外古诗词诵读七年级下册

(1)、七年级上册：龟虽寿(曹操)、过故人庄(孟浩然)、题破山寺后禅院(常建)、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)、夜雨寄北(李商隐)、泊秦淮(杜牧)、浣溪沙(晏殊)、过松源晨炊漆公店(杨万里)、如梦令(李清照)、观书有感(朱熹)

(2)、欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

(3)、③写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深。

(4)、阳春之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。(《后汉书》)

(5)、本期推文，为您推送的是温州市七年级下册新增五首课外古诗词(曹植的《杂诗七首·其一》、陶渊明的《读·其十》、王维的《辛夷坞》、白居易的《同李十一醉忆元九》、贺铸的《青玉案·凌波不过横塘路》)以及相关解读。让我们通过“注解”“诗词素描”“诗词解读”板块，对诗词进行鉴赏探究，发挥想象力，发展审美力，提高对古诗词的感受力。

(6)、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

(7)、下片则承上片词意，写春日迟暮美人不来的闲愁。词人伫立良久，直到暮色的四合，笼罩了周围的景物，才蓦然醒觉。“彩笔”一句，转写自身相思悲苦，提笔写下柔肠寸断的诗句。接着，由“断肠句”引出下一句“试问闲愁都几许？”“闲愁”，即不是离愁，不是穷愁。也正因为“闲”，所以才漫无目的，漫无边际，飘飘渺渺，捉摸不定，却又无处不在，无时不有。这种若有若无，似真还幻的形象，只有那“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”差堪比拟。后三句运用一系列的比喻将抽象的、难以捉摸的感情写得十分具体生动。因为词中的一问三叠答已组合成一个完整的、不可分割的意象，而且富于独创性。词人妙笔一点，用博喻的修辞手法将无形变有形，将抽象变形象，变无可捉摸为有形有质，显示了超人的艺术才华和高超的艺术表现力。

(8)、1故书不厌百回读，熟读深思子自知。(苏轼《答安惇落第诗》)

(9)、诗人用这两句诗提炼出特定环境中的典型情节，别出心裁，体现了浓厚的边塞生活气息。“马上相逢”的情节很有军旅生活的特色，描绘出彼此行色匆匆的情景，因无纸笔而用口信代家书，既合情合理，又给人以新鲜之感。

(10)、传达出诗人宁静、淡泊(或悠然自得、自在)的心境。

(11)、“别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫”，“鞞靫”是装箭的袋子。

(12)、此曲只应天上有，人间能得几回闻？菩萨蛮.江西造口壁(宋)辛弃疾郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。

(13)、欲济无舟楫，端居耻圣明。相顾无相识，长歌怀采薇。

(14)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

(15)、10书读百遍，其义自见。(陈寿《三国志》)