精选我们要坚持把服务什么作为教育的重要使命123句文案

坚持把服务什么作为教育的重要使命

1、坚持把服务什么作为教育的第一使命

(1)、一个人的成长，离不开家人的支持，同事的帮助，领导的关心，在此我要感谢各位领导和老师七年来对我的帮助与指导，谢谢你们，是你们的帮助与指导，使我摆脱了初为人师的困惑与苦恼，使我如今成为一名学生们喜欢又尊敬的英语老师。

(2)、习近平：《在同各界优秀青年代表座谈时的讲话》，《十八大以来重要文献选编》(上)，中央文献出版社2014年版。

(3)、新时期d的领导方式、执政方式和社会的发展环境都发生了深刻变化，共青团必须主动适应d长期执政的要求和青少年成长发展的需求，不断推进团的自身建设，着力打造d政放心、社会满意、青少年信赖的温馨精神家园。

(4)、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，就是要把建设教育强国作为中华民族伟大复兴的基础工程。重视教育才能赢得未来，我们要培养实现中华民族伟大复兴中国梦的有理想、有本领、有担当的时代新人。

(5)、不忘初心，方得始终。广大d员要从今天做起，从眼前做起，从小事做起，永远保持那份初心，在为人民服务的道路上砥砺前行。强调不忘初心，就是让我们永远保持建d时中国共产d人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。无论我们走得多远，都不能忘记走过的路;无论我们走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。

(6)、教育要凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民

(7)、要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。

(8)、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命

(9)、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命

(10)、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话指出，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。这一高屋建瓴的重要论断，是对我国教育事业规律性认识的深化，将教育的重要作用提升到前所未有的新高度，为新时代我国教育事业改革和发展再上新台阶奠定了坚实基础。

(11)、例如，在教学三年级下册第二单元father，mother等家庭成员的单词这一课时，我让全班同学把自己家人的照片带过来，先让全班说说父母平常多爱我们，为我们付出了很多心血，激发孩子们对家庭的爱和对父母的感恩之情，再让学生用英语介绍自己的家人：Thisismyfather.Ilovemyfather!Thisismy…我再带领孩子们学唱歌曲Ilovemyfather,Ilovemymother,theyloveme…，使学生边学歌边表达了对父母浓浓的爱意!

(12)、要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。

(13)、马克思主义是我们立d立国的根本指导思想。背离或放弃马克思主义，我们d就会失去灵魂、迷失方向。在坚持马克思主义指导地位这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能有丝毫动摇。

(14)、有句话说，己所不欲，勿施于人。不去全心的关爱学生，又期待谁来真正关爱自己的孩子？爱心，良心对一个人来说是多么重要。

(15)、人民立场是中国共产d的根本政治立场，是马克思主义政d区别于其他政d的显著标志。d与人民风雨同舟、生死与共，始终保持血肉联系，是d战胜一切困难和风险的根本保证。

(16)、——八论学习贯彻习近平总书记全国教育大会重要讲话精神

(17)、——2018年3月7日，习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议广东代表团审议时的讲话

(18)、坚持深化教育改革创新，就是要冲破思想观念的束缚、突破利益固化的藩篱，坚决破除各方面体制机制弊端，解放和激发内在活力，增强教育发展动力，使我国教育越办越好、越办越强。

(19)、另一方面，教师更要尊重学生“社会小公民”的身份角色，真正的达师应在尊重学生性情、经验和生活的基础上使学生受到人格的感化，赋予学生更多参与社会实践的自主权，不断点燃学生对真善美的向往。

(20)、服务于全面建成小康社会目标。到2020年全面建成小康社会是“两个一百年”奋斗目标中具有奠基性意义的首要目标任务，是实现中华民族伟大复兴中国梦关键性的一步。迈向全面小康，首先要实现全面脱贫。扶贫必扶智，治贫先治愚。教育作为阻断贫困代际传递、完善自身“造血”机制的重要手段，必须充分发挥其推动缩小城乡、区域发展差距，不让一人一地掉队的重要作用。推动建成全面小康社会，还要注重解决经济社会发展的主要矛盾。我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。教育作为重要的民生工程，必须全面提升质量，保障公平，满足人民“有学上、上好学”的美好生活向往。全面建成小康社会的根本目的是实现人和社会的全面发展。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。

2、我们要坚持把服务什么作为教育的重要使命

(1)、坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全d、教育人民；

(2)、按照******同志的论述，共产d员“不忘初心”应该包括八个方面的关键词：

(3)、同时，面对新的时代特点和实践要求，马克思主义也面临着进一步中国化、时代化、大众化的问题。我们要坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点紧密结合起来，推进理论创新、实践创新，不断把马克思主义中国化推向前进。

(4)、坚持提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力；

(5)、服务于构建人类命运共同体目标。构建人类命运共同体与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密相连、密切相关，是新时代中华民族伟大复兴的中国梦在全球治理中的自然延伸与具体体现。人类命运共同体思想是具有中国特色的全球治理方案。在多元文化交织并存的今天，要想实现国际之间“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的美好心愿，教育发挥着至关重要的作用。“我们要积极发展教育事业，通过普及教育，启迪心智，传承知识，陶冶情操，使人们在持续的格物致知中更好认识各种文明的价值，让教育为文明传承和创造服务。”新时代，我们要抢抓“一带一路”契机，加强同世界各国的教育交流，扩大教育对外开放，积极支持发展中国家教育事业发展，不断提升以国际教育服务能力为重要组成部分的国家软实力和国际竞争力。通过开展国际理解教育、多元文化教育、和平发展教育等，在全球化背景下进一步树立起超越民族国家的全球责任和团结意识，以教育为培养合作共赢精神的重要手段，向世界教育发展提供中国方案。

(6)、d的＂十八大＂报告中提出立德树人作为教育的根本本任务。d的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了d中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。报告对教育提出了一系列新要求、新论断，其中“把立德树人作为教育的根本任务”是在d的全国代表大会报告中首次提出，是我d的重大政治宣示，令人精神振奋，倍受鼓舞。

(7)、三、屹立潮头，作个勇于担当的搏击者

(8)、第三个坚持是就是能够将教育事业作为优先发展的重中之重。

(9)、我们要把学习贯彻新d章作为第一位的要求，强化d章意识，坚定政治信仰。d章规定：d的最高理想和最终目标是实现共产主义。每一个d员都应清醒地认识到：实现这一目标需要一代又一代共产d人不断探索、拼搏，经历无数挫折、失败才能最终实现目标。

(10)、第九个坚持是要把基础工作当中的教师建设队伍给完善。

(11)、第七个坚持是要不断的深化教育改革创新方面的发展。

(12)、“四个全面”是全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治d。

(13)、完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。

(14)、努力为d输送新鲜血液，为国家培养青年建设人才。

(15)、爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

(16)、大家好，很荣幸能够站在这里为打击带来关于作为一个教师的责任于担当演讲，希望在接下来的日子里，能够将自己的精力都投入到教育事业当中去。

(17)、******同志在d的十九大上的报告，开宗明义的提出了“不忘初心、牢记使命”的主题。那么初心是什么，使命又是什么，作为一名青年d员，我们该怎么做?我想从这三个方面谈谈我的思考。

(18)、责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。做人有责任，做事有责任，干社区工作则更应有责任。责任是什么?责任就是份内应做的事情，是岗位职责范围内应承担的任务，是“在其位”应当完成的使命，是“食俸禄”必须不讲任何条件任何价钱去做好的工作。不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，责任都既是一种客观需要，也是一种主观追求;既是自律，也是他律。正因为如此，我们说，责任是成就事业的可靠途径，是实现人的全面发展的必由之路。

(19)、坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这“九个坚持”是我们d对我国教育事业规律性认识的深化，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，来之不易，必须始终坚持并不断丰富发展。

(20)、履行d章要求、遵守d纪国法，是共产d员立身行事的底线，也是共产d员“初心”的重要组成部分。明底线、守底线，是每位d员的天然义务、不二法则。丧失了这条底线，就意味着忘记了“初心”，也就不可能继续前进。对d员特别是拥有一定权力的d员来说，要经常体味“靡不有初，鲜克有终”的古训，不忘初心、慎终如始，坚守法律的底线，始终把纪律、规矩挺在前面。

3、坚持把服务什么作为教育的重要使命

(1)、教师在承担社会责任过程中，能帮助其保持教育活动的开放性和创新性，并了解不同人群的教育立场，日本等国在教师专业发展活动中就安排有社会研修，目的就是让教师从社会其他部门需求来思考教育目标与功能；教师在践行服务国家使命过程中，能更深化对教师专业的身份认同，追问教育的意义及其终极价值。

(2)、是我们d在实践基础上的理论创新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，来之不易，必须始终坚持并不断丰富发展。

(3)、可以说，人才强国战略的核心是人才兴国，目标是建设现代化强国，重点是建设人才资源强国。我国是人口大国，人力资源很丰富，但我国是人才弱国，人力资本很匮乏。要把人力资源变为人力资本，必须靠高质量的教育，将教育质量作为发展的生命线。  

(4)、确保“美好保障”的要素，响应社会呼声，推动校外培训机构治理，还教育一份和谐。

(5)、教育工作者对于社会公共生活和志愿公益活动的参与，对于学生来讲是一种榜样，对于其他民众也是示范，教师以自身行动来赢得全社会的尊重，这才是尊师重道之风得以形成的内核所在。

(6)、坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。

(7)、责任如阳光，能激发潜能;责任如甘露，能净化心灵;责任如烛光，能照亮人生。勇于担当，源于强烈的事业心、责任感。没有干事创业的崇高追求，没有昂扬向上的精神状态，没有舍身忘我的拼搏精神，事业是不可能成功的。一个人不论职务高低，一旦走上了工作岗位，就意味着肩挑担子，背负责任。

(8)、第四个坚持是能够以社会主义为基本的一项教育办学的方向。

(9)、当前，我国经济社会发展进入转型升级的攻坚期，每位d员都需要紧密联系d的历史和今天d所处的历史方位、承担的历史使命，深入思考自身定位和职责，为在新的历史条件下完成好d的使命，贡献智慧与力量。

(10)、立德树人是教师的本职工作，是教师的使命根本。教师工作关键在于“传道”，在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为d和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。

(11)、关注“美好评价”的标尺，为学生提供多元发展的导向；

(12)、我们始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，加强同各国的友好往来，同各国人民一道，不断把人类和平与发展的崇高事业推向前进。

(13)、我的演讲完毕，谢谢大家!新时代教师使命担当作为发言稿3尊敬的各位领导，同事们：

(14)、我的演讲完毕，谢谢大家!新时代教师使命担当作为发言稿2尊敬的各位领导，同事们：

(15)、习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的伟大实践中，进一步提升教育服务经济社会发展能力。习近平总书记关于教育使命的重要论述，把对教育事业历史使命的认识提升到新高度，为新时代我国加快教育现代化和建设教育强国提供了指引。

(16)、［摘 要］“坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命”是马克思主义基本原理与新时代中国教育实践相结合的重要成果，是对中国特色社会主义教育发展规律新的认识。这一论断要求教育必须与“四个伟大”紧密结合，全面服务于“两个一百年”奋斗目标，培养担当民族复兴大任的时代新人。

(17)、这种和谐的师生关系，在年轻教师面前，体现的更加淋漓尽致。对于中青年教师来说，申报国家自然科学基金几乎是一件不可能的事情。在他的鼓励和帮助下，全院40多名教师都申报了，这40本申报书，他每一页都仔细阅读并且提出修改意见，他的努力很快得到了回报。在年轻教师面前，他是领导更是伙伴。

(18)、这“九个坚持”，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，思想深刻、内涵丰富，是我们d对我国教育事业规律性认识的深化。

(19)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施，标志着以提高质量为核心的中国高等教育改革与发展的正式启动。加快建设“中国特色、世界水平”的现代高等教育体系，推动高等教育在办学质量上有一个大的提升，对经济社会发展和人的全面发展有一个新的贡献，这不仅是d和国家的期望，也是我国高等教育不可推卸的使命和责任。  

(20)、没有做不好的工作，只有不负责任的人。与有些工作相比，干社区工作可能是辛苦一些。但既然天赋大任于我辈，我们就必须不仅视责任为约束、为义务，严守责任，同时还必须自觉把尽责的过程当作修炼的过程，把履职的过程当作自我完善自我提高的过程，在负责任、尽责任的奉献中实现人生的价值、享受人生的快乐。

4、坚持把服务什么作为教育的重要使命担当

(1)、那么，作为社区工作者，我们必须时刻认清责任，不畏责任，勇于承担责任，乐于承担责任。工作中面对困难，毫不退缩，相信自己，热衷挑战。因为我们有了强烈的责任心，所以对待每一位来办事的居民，我们做到热情、细心、耐心，对待居民来办的每一件事，我们做到做到尽最大能力解决居民困难。因为在我们心里始终有这样一种执着的信念：这是我们的工作，我们就有一种责任。说高尚点，这是对群众负责!对d和政府负责!对历史负责!你能够担当起为人民服务的责任。说自私点，这是对自己的工作负责!对自己的人品负责，对自己的人生负责!

(2)、第八个坚持是能够服务中华民族伟大复兴，以此作为教育的重要使命。

(3)、再次感校领导给予我这次机会，本人工作七年，经验微薄，有不足之处，希望各位老师能够多提宝贵意见。

(4)、“初心”就是出发时的目标、誓言或承诺。******同志在作十九大报告时说，中国共产d人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。我们要不忘初心，作个不忘本源的坚持者。

(5)、d的＂十八大＂报告中提出立德树人作为教育的根本本任务。d的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，充分体现了d中央对教育事业的高度重视和优先发展教育的坚定决心。报告对教育提出了一系列新要求、新论断，其中“把立德树人作为教育的根本任务”是在d的全国代表大会报告中首次提出，是我d的重大政治宣示，令人精神振奋，倍受鼓舞。

(6)、现如今，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是我为大家收集的新时代教师使命担当作为发言稿(通用5篇)，希望能够帮助到大家。新时代教师使命担当作为发言稿1尊敬的各位领导，同仁：

(7)、——2012年12月，习近平总书记在广东考察时的讲话

(8)、要坚定不移高举改革开放旗帜，勇于全面深化改革，进一步解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力，不断把改革开放推向前进。

(9)、理论上不彻底，就难以服人。我们要以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

(10)、其次，要增强教育服务中华民族伟大复兴的使命感。不断推动教育同d和国家事业发展要求相适应，教育要凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民。

(11)、要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

(12)、今天，我们在这里举行迎“七一”主题d日活动，按四系d总支的分工部署，由我代表四系d总支现场讲一次d课。说实话，我对d的路线、方针、政策，理解和执行得并不透切，自己还经常犯错误，让我来讲d课实在有点勉为其难。但是，既然是d组织的部署，我无可推卸。我用了不少时间认真学习近一段时间以来d的最新理论成果，特别是深入学习了******同志的系列重要讲话精神，结合我们的工作实际，我拟了一个发言题目：“不忘初心，砥砺前行”。

(13)、例如，在教学五年级上册第四单元PartALet’stalk部分的对话的时候，我首先在全班进行一个“Areyouhelpfulathome?”的调查，结果发现很多同学在家是根本不会去帮父母做任何家务的，平时很多事情都是由父母代劳了。于是我布置他们一个回家帮助父母做家务的任务，让他们从真实的生活中感受到父母的辛劳，把体谅父母和感恩父母的情感内化到心里，并从行动表现出孝敬父母的行为。通过家庭问卷的调查，我了解到很多同学在和体验以后都变得懂事多了，常常能在家帮助父母做一些力所能及的家务。不少同学养成了cleanthebedroom,sweepthefloor等好习惯，同学们也有“I’mhelpfulathome”的自豪感。

(14)、作为英语教师，我经常利用英语教材中的潜在的感恩因素，开发英语课程资源，在合适的场合或时机在学生的心底播种感恩的种子，让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。那么在小学英语教学中如何对学生实施感恩教育呢?

(15)、青少年是祖国的未来、民族的希望。我们d立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产d领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。

(16)、确立“美好学生”的目标，引导每一位学生都成为最好的自己；

(17)、以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

(18)、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命

(19)、要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产d，立志听d话、跟d走，立志扎根人民、奉献国家。

(20)、关键词八：我们的战略关键和保障是全面从严治d

5、坚持把服务什么作为教育的重要使命和责任

(1)、一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。

(2)、坚持扎根中国大地办教育，就是要体现中国特色。只有扎根中国才能更好地走向世界，加强中华优秀传统文化教育、革命文化教育、社会主义先进文化教育，努力为中国人民服务，为中国共产d治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

(3)、曾几何时，互联网热传过这样一个帖子：生物工程是21世纪最有前途但又尴尬的专业。说的是生物工程专业高考高，知识更新换代快，但就业前景却不容乐观。这让身为院长的张立军非常难受。按理说，对毕业生就业工作，他可以有很多理由不去费这个心，但是他不这样想，学生是我们培养的，我们有责任帮他们找到好工作。在他的提议下和坚持下，克服了重重阻力，院学术委员会经过反复讨论和修改，最终形成了“生物技术学院教育教学改革五项实施方案”，学生的综合素质增强了，就业率也提高了。他能设身处地的为学生着想，在学生面前，他是良师更是益友。

(4)、全国上下正掀起学习实践科学发展观活动热潮，这是发展大势所趋、民心所向。作为d的得力助手和后备军，各级共青团组织要主动作为，先试先行，找准定位，务实创新，真正在政治思想上、具体行动上和长远发展上体现科学发展观，落实科学发展观。树立五大意识，为

(5)、(作者刘复兴 曹宇新，单位：中国人民大学，北京师范大学)

(6)、一个人的成长离不开周围的环境。孔子曰：三人行，必有我师。择其善者而从之，择其不善者而改之。见贤思齐，见不贤而自省。我身边的每一个人都是我学习的榜样。在同事那里学会了谦虚，学会了待人真诚，学会了如何对待工作，学会了如何对待学生，学会了如何做一名合格的教师。在我的心目中，我身边的每一位老师的优点都像一盏明灯照耀着我的心扉，指引着我的做人方向。

(7)、习近平：《在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话》，人民出版社2018年版。

(8)、还记得小时候，别人问我长大了做什么工作?我毫不犹豫就说：“老师。”我想这可能是从小就受母亲的影响的缘故吧，母亲是一名小学教师。还记得，小时候每每感受着母亲对学生们那和蔼可亲的目光，倾听着她对学生们的谆谆教诲，目睹着她为每一个孩子所付出的一切时，我就暗下决心，今生也要做一名教师，一名像母亲那样具有爱心、责任心，并且深受学生们既喜欢又尊敬的教师!2005年，我终于实现了儿时的梦想，当上了一名小学教师。带着几许新奇与满腔的豪情，踏上了三尺讲台。

(9)、教育是民族振兴、社会进步的重要基石。当前，我们正处在决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大进程中，比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的目标，对教育的期待比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求也比以往任何时候都更加强烈。实践证明，重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来。历史告诉我们，无论是昨天、今天还是明天，都必须将服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。

(10)、推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

(11)、“为了实现中国梦，我们确立了‘两个一百年’奋斗目标。”习近平总书记指出，时代越是向前，知识和人才的重要性就愈发突出，教育的地位和作用就愈发凸显。我国正处于历史上发展最好的时期，但要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须更加重视教育，努力培养出更多更好能够满足d、国家、人民、时代需要的人才。教育作为实现“两个一百年”奋斗目标的关键环节，必须从服务全面建成小康社会目标做起，服务于实现社会主义现代化目标，服务于建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标，服务于建设人类命运共同体目标，为最终实现“两个一百年”奋斗目标提供人才支撑和智力支持。

(12)、二、要提高道德修养，全意为民服务

(13)、成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。

(14)、共青团带领青年在经济建设中发挥生力军和突击队作用：

(15)、与同事相处，我坚持不结怨，不仇视，总是通过自己的努力,让周围出现一种相互关心、相互爱护、相互帮助的良好氛围。与同事聊天，我无论什么事情都只谈观点不争辩，更不会强迫别人认同或接受我的意见。发现同事的毛病和问题,总是善意地提出,并注意时间、地点、方式、方法,用真心真情去关心他们。看到别人有困难时，我都会去帮助，即使帮不上什么也会陪他们思考思考，尽一分心力。发现同事之间有什么矛盾，我都主动去帮助调解，消除误会、化解矛盾。

(16)、做一名专业教师，得旗帜鲜明地为学生成长引路，也要为自己寻找到做这件事情的意义，那就是立德树人。

(17)、关键词四：我们的战略方针是统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局

(18)、新时代对教师提出了新的要求，教师的使命和担当也有了新的内容。成为引领新时代教育教学的好教师，需要每位教师的努力，但更重要的是努力方向是否正确、科学和有意义。在我看来，新时代教师们的追求应该是能成为一名真正的专业教师。

(19)、从高等教育面临的责任和使命看，提高质量是高等教育的生命线。高等学校发展的根本目的是培养人才，是创新、创造，是引领时代科技发展的先锋。高等教育应站在国家和民族未来发展的高度，坚持把质量摆在突出位置。高等教育的规模发展固然重要，有质量的高等教育对国家和社会发展更为重要。一位诺贝尔奖获得者曾经说过，美国真正的实力并不在于造了多少汽车和飞机，而在于它是一个大学林立的国家，拥有4000多所大学和上百所世界知名的研究型大学。

(20)、习近平总书记同科技人员就自主创新成果进行交流

(1)、坚持d对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育。

(2)、以上，是我在多年的教学工作中的一些点点滴滴，也诠释着我个人对教师这一行业的理解。天行健，君子当自强不息。

(3)、在这样一个彰显个性、信息爆炸的时代，教育越来越注重对学生实践能力和创造能力的培养，人们获取知识的渠道越来越宽，社会的法制越来越健全，学生的民主意识也越来越强，而教师作为传道授业者的权威性却在逐渐减弱。要顺利的进行教学活动，培养学生完善的人格，全面提高教育质量，构建良好和谐的师生关系是关键。

(4)、要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

(5)、而且，把立德树人作为教育教学的根本任务，不仅因为立德树人在育人目标上很重要，还在于立德树人能够把我们具体的教育教学工作串连起来，具体的教学活动或者教学项目自然有着自己的教学目标。

(6)、“不忘初心，牢记使命”。我们*人要有强烈的使命意识。我们中华民族的复兴，绝对不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，这就需要我们d员干部做好表率，发挥先锋模范作用，让一批又一批仁人志士献身于我们国家复兴的伟大事业当中，国家复兴要成为现实，必定要经历“艰难困苦，玉汝于成”。进入新世纪在新的阶段，我们d肩负的任务光荣而艰巨，在前进的道路上即有重大的机遇和优势条件，也有崎岖的山路和艰难险阻，这就需要我们d员干部始终要保持先进性，因为我们是连接群众的“纽带”和“桥梁”，地基不牢，地动山摇，发挥先锋模范作用意义重大。

(7)、共青团要坚持把竭诚服务青少年成长成都作为一切工作的根本出发点和最终落脚点，真抓实干，力求实效。一要抓紧素质培养。

(8)、健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。

(9)、一、不忘初心，作个不忘本源的坚持者

(10)、二、牢记使命，作个有志拼搏的践行者

(11)、服务于建设社会主义现代化强国目标。建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国是“两个一百年”奋斗目标的最高层次和最终归宿，也是实现中华民族伟大复兴的最集中表现。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视：在政治建设方面，要通过教育提高人的思想品德，巩固和维护社会主义意识形态与发展秩序，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；在经济建设方面，要通过教育培养人才，传播科学技术，实现科学技术向第一生产力转化，通过创新驱动发展，促进国民经济持续、快速、协调发展；在文化建设方面，要以教育作为文化传播的重要载体，继承和发扬中华优秀传统文化，为树立文化自信提供不竭动力；在社会建设方面，要办好人民满意的教育，解决民生之本的就业问题和精准扶贫问题，维系社会和谐稳定；在生态建设方面，要通过教育提升人民的生态保护意识和保护生态能力，推动实现生态环境的可持续发展。因此，我们必须坚定实施科教兴国战略，深入实施人才强国战略，始终把教育摆在优先发展的战略位置，全面贯彻d的教育方针，落实立德树人根本任务。必须大力实施创新驱动发展战略，把推动发展的着力点更多放在创新上，培养创新人才，建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的创新人才队伍。必须深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪酬制度、教学管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教学内容及方式方法等方面的改革，努力解决教育不平衡不充分发展问题，努力解决人民群众关心的热点问题，办好人民满意的教育。

(12)、我认为，“不忘初心，砥砺前行”是中国共产d的生命源泉。

(13)、来刘沟小学的第一天我就被这儿的学习氛围，工作氛围深深地的感染了，不自觉的就投入到教师们工作学习生活的洪流中。经历了才知道艰辛，经历了刘沟小学的风风雨雨，我也成长起来，由原来的散漫、迷茫、眼界稚嫩成长为如今能适应快节奏工作，能自由运用现代化设施进行教学，能从不同侧面看待问题，这些变化与领导和老师们的关心爱护是分不开的。下面，我将我近年来的工作向大家作以汇报：

(14)、坚持文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量；

(15)、首先，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业，要开启加快教育现代化、建设教育强国新征程。

(16)、第五个坚持是能够坚持在中国这片国土上面积极踊跃地扎根办教育。

(17)、坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，要求教育必须以培养社会主义建设者和接班人为根本任务。古往今来，按照政治要求培养人才是每个国家的教育使命。教育是国之大计、d之大计。我国是中国共产d领导的社会主义国家，培养一代又一代拥护中国共产d领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才，是发展教育事业的方向目标。坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，就是要坚持为d育人、为国育才的初心，全面落实立德树人根本任务，健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。

(18)、在我工作之初，就听说过这样一句话：“对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天”。我用自己那一颗朴实的爱心时刻关爱着每一位学生。既是教师又是家长的我，对师爱的理解又更深了一个层次。在悉心引导他们学习时，我期待自己孩子也会得到他们老师的精湛讲解；在认真批改作业时，我期待自己孩子也会得到老师仔细的批阅;在给留守的孩子们整理衣领时，我期待自己孩子也能得到他们老师生活上温暖关怀??

(19)、习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局的伟大实践中，进一步提升教育服务经济社会发展能力。习近平总书记关于教育使命的重要论述，把对教育事业历史使命的认识提升到新高度，为新时代我国加快教育现代化和建设教育强国提供了指引。

(20)、“不忘初心、继续前行”，需要d员增强d性意识，系统学习d章，全面履行d章规定的权利与义务。时下，有的d员对d章d规一知半解，有的对d员义务缺乏全面了解，也缺乏担当精神，这就是毛泽东同志指出的“在组织上入了d，思想上并没有完全入d，甚至完全没有入d”。正是为了克服这一不良现象，促使全d“不忘初心”，******同志反复强调，学习d章不仅要原原本本学、反反复复学，做到知其然，而且要联系实际学、深入思考学，做到知其所以然。

(1)、作为先进政d的一分子，我们不但要有遵纪守法的底线意识，更要从成为中华民族和中国人民先锋队员的“初心”出发，强化高线追求，确立更高的标准和要求。新形势下，我们d要进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。这迫切需要我们不断强化高线追求，按照“看得出来、站得出来、豁得出来”的要求，始终挺立时代潮头，成为夺取新的伟大斗争全面胜利的先锋。

(2)、改革必须坚持正确方向，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。我们要把完善和发展制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标，勇于推进理论创新、实践创新、制度创新以及其他各方面创新，让制度更加成熟定型，让发展更有质量，让治理更有水平，让人民更有获得感。

(3)、承担社会职责、广泛参与公共生活对于教师而言不只是一种责任，其背后也蕴含着丰富的发展机会和资源。教师的工作容易陷于日复一日的工具性活动中，在教学技术化陷阱中，逐步成为只能授业解惑的经师。